【湘潭市中學(xué)英語骨干教師工作坊研修開班,教師工作坊研修首要環(huán)節(jié)是什么】首先，只要是一名合格教師，都有教研能力，不然教師怎么去教學(xué)生呢？每一個(gè)教師，在教學(xué)的同時(shí)，無不對教材進(jìn)行研讀，對學(xué)生進(jìn)行一定的了解，否則無法進(jìn)行教學(xué)，而教師對教材的研讀、對學(xué)生的了解，不就是教研嗎？其次，教師教研能力怎么來判定，只依據(jù)論文嗎？大學(xué)教師能夠?qū)懗鲇兴降恼撐?，同樣小學(xué)、幼兒園老師也能寫出論文，雖然專注點(diǎn)不同、面對的讀者不一樣，謹(jǐn)此而已！當(dāng)然，一個(gè)教師，既有教育教學(xué)能力，同時(shí)又能把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、把對教材的研讀同學(xué)生的學(xué)習(xí)，完美的結(jié)合在一起，形成文字予以在教育行業(yè)起到一定作用，這無疑是真正的好老師！可這能有幾人？所以，評價(jià)教師是無法定量、定質(zhì)的，如果非得用一定的標(biāo)準(zhǔn)衡量教師，一定是失之片面的 。
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