因此 ， 從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)畢業(yè)論文具有總結(jié)性 。那么說(shuō)它是論文 ， 就意味著它不同于平時(shí)的讀后感之類(lèi) ， 自己有什么感性的認(rèn)識(shí)記下來(lái) 。畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)性 ， 所謂的學(xué)術(shù)性就是說(shuō)當(dāng)你提出自己的一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候即立論的時(shí)候 ， 你必須有自己充分的理?yè)?jù)加以證實(shí) ， 使得你的立論能夠站住腳 。不光能夠站住腳 ， 而且我們要求你的理論要對(duì)社會(huì)或者說(shuō)對(duì)你的學(xué)科要有一定的貢獻(xiàn) 。
【大學(xué)生如何寫(xiě)論文,怎么寫(xiě)品牌的學(xué)年論文】為什么要在畢業(yè)之前要求學(xué)生一定要寫(xiě)一篇畢業(yè)論文呢？主要是要讓學(xué)生總結(jié)一下在校四年來(lái)的學(xué)習(xí)成果 。學(xué)校方面通過(guò)考察學(xué)生的畢業(yè)論文 ， 檢查學(xué)生在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力怎么樣 。一個(gè)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) ， 一個(gè)是解決實(shí)際問(wèn)題的能力 ， 這是兩個(gè)要點(diǎn) 。所以一定不要小看畢業(yè)論文 ， 選個(gè)題 ， 寫(xiě)一寫(xiě)就行了 。真正動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)了以后 ， 就會(huì)感覺(jué)到自己通過(guò)這篇論文的寫(xiě)作梳理了一下自己所學(xué)的知識(shí) ， 這是一個(gè)很好的鍛煉 。
只要是認(rèn)真去撰寫(xiě)論文的同學(xué) ， 他最后的體會(huì)就是如果我沒(méi)有寫(xiě)這篇論文就可能不知道自己的知識(shí)掌握了多少 ， 有的時(shí)候是通過(guò)背誦參加閉卷考試的 。但是這篇論文是開(kāi)放的 ， 它不用你去背誦 。主要看你的選題能力怎么樣 ， 是不是能夠結(jié)合社會(huì)實(shí)踐 ， 能夠選一個(gè)社會(huì)需要的論題 。這就看你的社會(huì)敏銳性怎么樣了 。這也是一種考察 ， 從選題上來(lái)講 ， 這就是一種能力的考察 ， 這篇論文寫(xiě)出來(lái)有沒(méi)有價(jià)值 ， 有什么樣的價(jià)值 ， 價(jià)值的深刻性、新穎性怎么樣等等 。
當(dāng)你選出了一個(gè)題目 ， 要真正形成一篇論文是不那么簡(jiǎn)單的 。有的學(xué)生說(shuō)畢業(yè)論文我突擊一下就可以完成了 ， 一般情況來(lái)說(shuō)畢業(yè)論文需要將近一學(xué)期的時(shí)間來(lái)寫(xiě) 。從我們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看 ， 在四年級(jí)的上學(xué)期 ， 我們已經(jīng)把學(xué)生分給各個(gè)導(dǎo)師 ， 由導(dǎo)師與所輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行溝通 。學(xué)生選擇了論題就由導(dǎo)師研究 ， 看合適不合適 ， 合適了就讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)提綱 。
提綱被導(dǎo)師認(rèn)可了 ， 就再動(dòng)筆撰寫(xiě) 。從時(shí)間上講有將近一學(xué)期的時(shí)間 。當(dāng)然也有一些學(xué)校 ， 可能就是突擊一下 ， 讓學(xué)生在最后一兩個(gè)月完成 。那么這樣的論文到底是一種什么樣的水平我們可以做一下比較 。當(dāng)然我們并不是說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了就一定好 ， 時(shí)間短了就一定不好 。但是話(huà)說(shuō)回來(lái) ， 我們說(shuō)寫(xiě)論文需要搜集大量的資料去思考 。有沒(méi)有充分的時(shí)間對(duì)論文的質(zhì)量還是有影響的 。
這是我要講的畢業(yè)論文 ， 主要是學(xué)校能夠通過(guò)畢業(yè)論文來(lái)考察一下學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力 ?？荚嚨臅r(shí)候回答一個(gè)大題 ， 那還不能叫科學(xué)研究 。那是你面對(duì)著一門(mén)課看你學(xué)得怎么樣 。有經(jīng)驗(yàn)的老師必定會(huì)出一道論述題 ， 那就是面對(duì)著所教授的那門(mén)課通過(guò)這一道論述題來(lái)考察一下學(xué)生解決問(wèn)題的能力怎么樣 。因此 ， 畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生來(lái)講是非同小可的 。
畢業(yè)論文要根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和培養(yǎng)的要求 ， 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下選定一個(gè)論題 。有的學(xué)生說(shuō)我不知道怎么去選擇題目 。那么我說(shuō)今天我講完課了 ， 你就應(yīng)該知道怎么去選題 。應(yīng)該選擇什么樣的題目來(lái)做論文題目 。那么當(dāng)你自己沒(méi)有把握的時(shí)候要跟導(dǎo)師溝通 。為什么要有導(dǎo)師呢？有導(dǎo)師的目的就是要在這個(gè)大題目中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科研能力 。
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