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我認(rèn)為我們作為老師，不僅要教孩子如何學(xué)習(xí)，要教孩子如何做人，如何做人就是要讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。作為一名教師如何來維持好課堂紀(jì)律呢？首先，要備好課，備教法，備學(xué)生，要對每個學(xué)生的各方面都要熟知了解，掌握他們各自的性格特征以及掌握知識的層次。
作為一名教師如何維持課堂紀(jì)律？

上好一堂課，老師要備好課，吃透教材，掌握重難點，使學(xué)生最大程度的掌握知識，課堂紀(jì)律猶為重要。作為一名教師如何來維持好課堂紀(jì)律呢？首先，要備好課，備教法，備學(xué)生，要對每個學(xué)生的各方面都要熟知了解，掌握他們各自的性格特征以及掌握知識的層次。二是注重自身的儀表和嚴(yán)肅認(rèn)真做事的態(tài)度，上課活潑風(fēng)趣，有持有度，靈活掌握課堂氣氛。
小學(xué)低年級，上課除了吼，打，還有什么方法維持紀(jì)律？

親，維持紀(jì)律的方法很多種，最常見可以通過表揚或批評的方式來維持紀(jì)律。吼和打，那是下下策，輕易不要用。表揚和批評都在口頭上進(jìn)行就行，批評不一定非得打，很多時候低年級的孩子只要說一說，他們還是聽的。一般想讓教室安靜下來就直接點名表揚某某同學(xué)現(xiàn)在坐得非常端正，而且課堂遵守紀(jì)律，不亂講話，提出表揚。這樣就會有更多的同學(xué)渴望得到老師的表揚，而立即保持安靜或者立即坐端。
接下來就可以口頭表揚更多的同學(xué)，一般點名表揚，不超過5個的時候，整個教室都可以安靜下來。另外也可以一排一排地表揚。這是從老教師身上學(xué)到的，非常管用，比如你就說第1排同學(xué)提出表揚，因為他們?nèi)w安靜，第2排同學(xué)還有一個同學(xué)沒有坐端，第3排全體安靜，提出表揚，你放心，肯定不會說到最后一排的時候，全班都已經(jīng)完全安靜下來。
至于批評也是在口頭上進(jìn)行即可。與剛才的表揚相反，直接說，現(xiàn)在我看到第3排或者第5排有一個同學(xué)還沒有坐端正，提出批評，即使不點那個同學(xué)的名字，這種批評的方法也是非常有效的。低年級的孩子還小，老師的權(quán)威很容易建立，所以輕易不要用吼和打的方式。當(dāng)然維持紀(jì)律的方法很多種，也可以用做游戲的方法或講故事的方法吸引學(xué)生的注意力，也可以用說口訣的方法訓(xùn)練他們安靜。
一年級剛來學(xué)校，課堂紀(jì)律意識不夠可以采取哪些有效的措施？

【如何維持課堂紀(jì)律.doc,小學(xué)如何維持課堂紀(jì)律】一年級的學(xué)生到教室里面上課，他肯定課堂紀(jì)律的意識他什么夠的，這個是必然的現(xiàn)象，那應(yīng)該如何去做好這個方面的管理呢？我覺得可以從以下兩個方面來考慮。第一在家庭里面的要求。表面上看的是在要求孩子在家里面做一些規(guī)矩，做一些基本的行為規(guī)范練習(xí)，但是實際上對孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也是非常大的一個促進(jìn)作用的。在家里面的話，以要求吃飯的時候坐端正，夾自己前面的菜等，然后做一些家務(wù)勞動，幫忙家里分擔(dān)一些事務(wù) 。