我是學(xué)校中層干部，有幸參與其中的過(guò)程，最終結(jié)果是，那一年所有的老師填報(bào)的崗位要么是副科，要么是七八年級(jí)的崗位，九年級(jí)畢業(yè)班的崗位幾乎沒(méi)有人填報(bào) 。情況下來(lái)，學(xué)校傻了眼，九年級(jí)的課不能停?。≡趺崔k？學(xué)校曾經(jīng)想把這種情況匯報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，但大家一考慮，如此匯報(bào)，只能證明學(xué)校班子成員能力有限，有啥作用？只好又用老辦法給老師們分科調(diào)課，結(jié)果很多老師們反而不干了，一再跟學(xué)校強(qiáng)調(diào)，我報(bào)的崗位是～～～，憑啥不讓我教？我可以跟他競(jìng)聘??！如果不是負(fù)責(zé)年級(jí)工作的主任們?cè)诶锩婧拖∧?，那一年的分工真的有些困難，人們把矛頭對(duì)準(zhǔn)一把手，直接跟他叫板！甚至提出，跟我們要成績(jī)可以，一把手必須教課，讓他嘗一嘗管理學(xué)生的難處，別站著說(shuō)話不腰疼！唉，后面的事亂七八糟 。
山西全面推行義務(wù)教育學(xué)校教師競(jìng)聘上崗制度，強(qiáng)調(diào)有退出機(jī)制 。你認(rèn)為可全國(guó)推廣嗎？
【淺析法的實(shí)施機(jī)制,什么是實(shí)施機(jī)制】我只想問(wèn)一句，假如某個(gè)或者某些崗位沒(méi)有人競(jìng)聘怎么辦？別鬧，我們學(xué)校早就嘗試過(guò)這種做法，結(jié)果證明一無(wú)是處 。我是學(xué)校中層干部，有幸參與其中的過(guò)程，最終結(jié)果是，那一年所有的老師填報(bào)的崗位要么是副科，要么是七八年級(jí)的崗位，九年級(jí)畢業(yè)班的崗位幾乎沒(méi)有人填報(bào) 。情況下來(lái)，學(xué)校傻了眼，九年級(jí)的課不能停??！怎么辦？學(xué)校曾經(jīng)想把這種情況匯報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，但大家一考慮，如此匯報(bào)，只能證明學(xué)校班子成員能力有限，還有啥作用？只好又用老辦法給老師們分科調(diào)課，結(jié)果很多老師們反而不干了，一再跟學(xué)校強(qiáng)調(diào)，我報(bào)的崗位是～～～，憑啥不讓我教？我可以跟他競(jìng)聘??！如果不是負(fù)責(zé)年級(jí)工作的主任們?cè)诶锩婧拖∧啵且荒甑姆止み€真的有些困難，人們把矛頭對(duì)準(zhǔn)一把手，直接跟他叫板！甚至提出，跟我們要成績(jī)可以，一把手必須教課，讓他嘗一嘗管理學(xué)生的難處，別站著說(shuō)話不腰疼！唉，后面的事亂七八糟 。
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