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二年級(jí)上冊(cè)計(jì)算題,四年級(jí)計(jì)算題不會(huì) 怎么辦

四年級(jí)云知道

孩子的計(jì)算能力需要培養(yǎng)的，我也有一個(gè)四年級(jí)的女兒，以前也總是在計(jì)算上出錯(cuò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后女兒的計(jì)算出錯(cuò)幾率大大降低，現(xiàn)在我來(lái)和大家分享一下提高孩子計(jì)算能力的幾個(gè)方法 。
四年級(jí)小數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算不會(huì)怎么辦？

二年級(jí)上冊(cè)計(jì)算題,四年級(jí)計(jì)算題不會(huì) 怎么辦


你好，很高興回答你的問(wèn)題 。小學(xué)階段的簡(jiǎn)便運(yùn)算主要就是幾個(gè)運(yùn)算定律的應(yīng)用：加法的交換律和結(jié)合律、乘法的交換律、乘法的結(jié)合律、乘法的分配率、以及減法性質(zhì)和除法性質(zhì) 。加法的交換律：a b=b a加法的結(jié)合律:(a b) c=a (b c)乘法的交換律:a??b=b??a乘法的結(jié)合律：(a??b)??c=a??(b??c)乘法分配律公式：（a b)??c= a??cb??ca??cb??c = （a b)???c同樣對(duì)于減法也適用（a-b)??c = a??c - b??ca??c -b??c = （a-b)??c兩個(gè)性質(zhì)：減法性質(zhì)：a-b-c=a-(b c)除法性質(zhì)：a?b?c=a?(b??c)整個(gè)小學(xué)階段的簡(jiǎn)便運(yùn)算都是這幾個(gè)定律和性質(zhì)的靈活運(yùn)用，其中最重要的就是乘法的分配律 。
孩子要上四年級(jí)了，數(shù)學(xué)考試應(yīng)用題理解能力差，做不出來(lái)怎么辦？
對(duì)小編提的這個(gè)問(wèn)題，我從以下幾點(diǎn)來(lái)回答 。（一）培養(yǎng)孩子良好的審題習(xí)慣 。因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)下期已經(jīng)接觸學(xué)習(xí)兩步解答應(yīng)用題 。從你發(fā)的這張卷子說(shuō)明：孩子對(duì)應(yīng)用題分析不透徹，做題思路混亂 。不懂得從給定的條件要求去解答問(wèn)題 。如卷子題，（學(xué)校圖書室新買來(lái)了756本書，要放在三個(gè)書架上，每個(gè)書架有六層，平均每個(gè)書架每層放多少書？）對(duì)于這道題，第一步，讓學(xué)生把題目讀三遍以上，讓學(xué)生自己去找應(yīng)用題給設(shè)定了什么條件？學(xué)習(xí)找出條件之后 。
第二步，再引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用題的要求是什么？學(xué)生弄明白要求后 。第三步追問(wèn)學(xué)生應(yīng)用題讓最后解決什么問(wèn)題？這樣分步驟引領(lǐng)孩子去學(xué)習(xí)，去自主讀題，去探究應(yīng)用題給的條件，再去回答解決問(wèn)題 。這樣學(xué)生有通過(guò)自讀自行解決了問(wèn)題，從中也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 。（二）引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)弄懂解題步驟 。解析數(shù)學(xué)應(yīng)用題，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力很重要，老師不可能去包辦去幫學(xué)生把問(wèn)題解決 。
老師只能引導(dǎo)孩子去多讀題，一道應(yīng)用題可以讓孩子讀到理解為止 。只有讀通了讀懂了，才能去找出應(yīng)用題所給的些條件，才能把問(wèn)題解答正確 。所以引導(dǎo)讀題，分析條件要求，這些是孩子從自主學(xué)習(xí)中逐漸明白，最后才能正確解決問(wèn)題 。然后檢查驗(yàn)證，寫好答案 。（三）引導(dǎo)孩子聯(lián)系生活實(shí)際去提高解答應(yīng)用題的能力 。數(shù)學(xué)這門課所有問(wèn)題都是來(lái)源于我們的生活，所以想讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)正確解答應(yīng)用題的方法 。
那么我們?cè)谥笇?dǎo)孩子時(shí)必須要聯(lián)系生活實(shí)際，必要時(shí)還要有教學(xué)模具，利用模具能使學(xué)生直觀的，更容易加快理解應(yīng)用題 。結(jié)合實(shí)際對(duì)于學(xué)好應(yīng)用題是十分重要的！總之，小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題是數(shù)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，讓孩子一定要弄懂弄明白基本數(shù)量關(guān)系，還有最基本的解題思維方法等等，為以后高一階段更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。ㄒ陨蟽?nèi)容是我個(gè)人想法，希望大家關(guān)注指導(dǎo)?。?。
女兒今年四年級(jí)，數(shù)學(xué)就是計(jì)算題錯(cuò)很簡(jiǎn)單的計(jì)算題錯(cuò)，有什么辦法改正？
孩子的計(jì)算能力需要培養(yǎng)的，我也有一個(gè)四年級(jí)的女兒，以前也總是在計(jì)算上出錯(cuò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后女兒的計(jì)算出錯(cuò)幾率大大降低，現(xiàn)在我來(lái)和大家分享一下提高孩子計(jì)算能力的幾個(gè)方法 。20以內(nèi)的加減法要背熟孩子在一年級(jí)的時(shí)候需要用手指來(lái)幫忙計(jì)算10以內(nèi)的加減法，開始我沒有理會(huì)，因?yàn)閿?shù)學(xué)要從具體到抽象的演變需要一個(gè)過(guò)程，孩子需要數(shù)手指頭來(lái)計(jì)算也無(wú)可厚非 。

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