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人教版2016,小學二年級數學語文期中考試卷答案是什么

云知道二年級

家長可以分別和語文、數學老師交談，傾聽老師的建議，看看孩子在語文、數學方面各有什么問題，老師能幫助解決多少 。二年級半期考試，語文、數學兩門總分考了100分，家長知道后，就暴打一頓，這種做法不可取 。同樣的，下面第二小題，乘加算法是對的，乘減算法應該是5*3-1=14；第三小題也是乘減算法錯誤，正確的就是題主寫的：5*5-2=23 。
一道小學二年級的數學題，究竟是對是錯？

人教版2016,小學二年級數學語文期中考試卷答案是什么


老師可能是批改的作業太多，看走眼了，同一個題即使用不同的算法，算出的結果應該是一樣的才對，但孩子每個小題的算出的結果都不一樣，說明肯定至少有一個是錯的，而具體來說，孩子的乘減算式三個都是錯誤的 。乘加算法和乘減算法的計算思路分別是：以第一小題數桃子為例，乘加算法是先數有3組一樣的桃子，每組的個數都是4個，所以是3*4，然后再把不一樣的那組加上，有2個，所以合在一起就是3*4 2=14；乘減算法的思路是，先觀察這幾組桃子中，只有最后一組跟其他的組不一樣，別的組有4個，最后一組只有2個，而乘法的要求是必須是完全一樣的數字相加才能轉換成乘法，所以，先給最后一組加上2個變成4個，然后總體就變成了有4組桃子，每組4個，所以是4*4，然后把剛剛借來的2個減去，就是原本的桃子總數了，即：4*4-2=14 。
這里除了要確定小組的組數和大部分小組內的個數的話，其實對于減去的那個數，應該是有一個隱藏的或者是在草稿紙上的運算的，就比如第三小題，前面的糖葫蘆上有5顆，最后一串糖葫蘆只有2顆，那需要借的就應該是5-2=3顆，對于小朋友來說，這里其實也是需要進行計算的 。同樣的，下面第二小題，乘加算法是對的，乘減算法應該是5*3-1=14；第三小題也是乘減算法錯誤，正確的就是題主寫的：5*5-2=23 。
如何看待小學一年級數學、語文老師同一天分別布置兩張試卷的家庭作業？
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為了減輕學生的課業負擔，減輕孩子的學習壓力，減負增效，讓孩子輕松快樂地健康成長 。按照教育部門有關規定小學一、二年級學生不準布置書面作業，只能布置口頭作業，讀背記語言表達之類的練習 。但不布置作業，也有的家長說三道四，強烈不滿 。說老師不負責，工作責任心不強之類的話 。布置下去，又不符合每一位家長的心意，孩子作業速度慢的家長又嫌多 。
【人教版2016,小學二年級數學語文期中考試卷答案是什么】我們縣城的一年級老師期中考試前瘋狂刷語文和數學題，這樣做真的好嗎？

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