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編寫畢業(yè)論文提綱時注意的細節(jié).doc,畢業(yè)論文提綱應(yīng)注意哪些方面( 二 )

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我們要從現(xiàn)實生活中選取有意義的題目，寫出文章來最好能指導現(xiàn)實，為當前的現(xiàn)實服務(wù) 。第二條是可行原則 。選題時要充分考慮主客觀條件 ?？陀^條件主要是寫作的時間、地點、環(huán)境;主觀條件包括作者的才能、學識和所掌握的材料等 。在選擇畢業(yè)論文題目時，必須考慮自己的主、客觀條件，量力而行 。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目 。
(二)搜集材料方法材料是文章的血肉，寫文章不能沒有材料 。畢業(yè)論文如果缺少翔實的材料，就會像毛澤東同志曾經(jīng)批評過的黨八股那樣，“空話連篇，言之無物”，“像個癟三，瘦得難看” 。寫作的材料從哪里來?第一來自生活 。人民群眾豐富多采的生活實踐是文章寫作取之不盡、用之不竭的源泉 。魯迅曾對青年作家說過，“此后如要創(chuàng)作，第一須觀察”，要去“讀‘世間’這一部活書” 。
黨校學員來自黨政機關(guān)、企事業(yè)單位，大都具有較豐富的實踐經(jīng)驗，指引導他們從自己的工作實踐中，從自己的“生活倉庫”中攝取寫作材料 。第二來自書本，包括各種文獻資料、報刊雜志等 。宋朝朱熹詩曰：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊 。問渠哪得清如許，為有源頭活水來 。”講的是讀書的好處 。書籍是人生最好的老師，寫作者如能經(jīng)常向書本請教，文章的材料就像“源頭活水”那樣源源不斷 。
指時博覽群書，瀏覽各種報刊，發(fā)現(xiàn)有用的材料，就可以向?qū)W員推薦 。材料靠自己去搜集 。指導教師可以指導學員先制定一個搜集材料的目錄，如是調(diào)查材料，可按時、地、對象擬定目錄;如是文獻資料，可按書刊名稱和發(fā)行年月安排目錄 。要著重搜集第一手材料，對第二手材料要查明出處、核對原著 。(三)立意方法立意就是確立文章主題 。
主題在文章中處于核心地位，是文章的“靈魂”和“統(tǒng)帥” 。一篇文章質(zhì)量高低、價值大小，主題是其衡量的主要尺度 。指導學員立意，要遵循以下原則：第一，符合現(xiàn)實需要，體現(xiàn)時代精神 。文章是時代的產(chǎn)物、現(xiàn)實的反映，它的主題應(yīng)體現(xiàn)出那個時代的特征及發(fā)展方向 。因此，畢業(yè)論文應(yīng)牢牢把握時代脈膊，回答時代提出的最尖銳、最迫切、最現(xiàn)實的問題，以推動社會向前發(fā)展 。
第二，反映客觀事物本質(zhì) 。文章是對客觀事物的認識和反映，但并不是像鏡子那樣機械地反照現(xiàn)實，而應(yīng)當反映客觀事物的某種本質(zhì)，揭示其內(nèi)部的規(guī)律性 。第三，要有獨到的見解 。只有獨到的見解，才能使人受到啟發(fā)，令人感奮，于人有益 。什么是“獨到的見解”?就是古人所說的“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，“人人心中皆有，人人筆下俱無”的思想、認識、意見、主張 。
要獲得獨到的見解，關(guān)鍵在于多思 。其次，要有膽識，敢于標新立異 。站在時代的高度，深入事物的本質(zhì)，多思深思，確立有現(xiàn)實意義;有獨到見解、有理論深度的主題 。(四)謀篇布局方法所謂謀篇布局，就是考慮和安排文章的整體結(jié)構(gòu) 。結(jié)構(gòu)是文章的骨架 。確定了主題，選定了材料，接著就要把文章的框架搭起來 。安排結(jié)構(gòu)的基本要求是：(一)要圍繞主題安排結(jié)構(gòu);(二)要有明確、清楚的層次;(三)要完整、自然、嚴密 。
指導教師應(yīng)根據(jù)文章所要表現(xiàn)的內(nèi)容，合理安排結(jié)構(gòu)，做到有中心，有層次，首尾圓合，重點突出，嚴謹自然，富于變化畢業(yè)論文研究方法一、方法系統(tǒng)科學方法思維方法數(shù)學方法描述性研究法經(jīng)驗總結(jié)法信息研究方法探索性研究法模擬法(模型方法)數(shù)量研究法功能分析法個案研究法跨學科研究法定性分析法定量分析法實證研究法文獻研究法實驗法觀察法調(diào)查法二、具體論述1調(diào)查法調(diào)查法是科學研究中最常用的方法之一 。

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