可見讀書的重要性，多讀書能夠讓你下筆如有神，讓你擁有更加發(fā)散的思維邏輯，況且寫作需要素材就好比蓋房子，平時積累一些木材、磚瓦、水泥什么的，夠了就設計一所，建一所 。4.興趣促使前行興趣是最好的老師，有了興趣，又有需要，就可以成為有心人，笨鳥先飛，勤能補拙，日積月累才能做到厚積薄發(fā)，寫起東西才能瓜熟蒂落，水到渠成 。
5.整理碎片時間現(xiàn)在社會節(jié)奏快，時間也過的非常快，減少看電視的時間，利用坐公交，擠地鐵，或者休閑娛樂的時間多讀書，多學習，多寫，常言道，櫻桃好吃樹難栽，不下苦工花不開，天道酬勤也是這個道理 。老喬認為文學素養(yǎng)反映在學和用上，就是要注重理論和實踐兩方面 ?！坝谩庇职ㄏ?、寫、講等內(nèi)容 ?！皩W”首先就是讀書，“用”的想、寫、講是把學習知識消化、吸收，這樣才能成為有益的營養(yǎng)，否則，就只能變成臃腫的脂肪 。
教師提高自已理論素養(yǎng)的途徑和方法？
教師提高自己理論素養(yǎng)的途徑和方法很多，但歸納起來，以下四個方面當是重點：1.讀書學習 。讀書學習是教師提高自己理論素養(yǎng)的基本途徑 。對于這條途徑，教師須一輩子走下去 。在這條路上，教師必須學習的內(nèi)容有：教育學、教育哲學、東西方教育史、所教學科的學科教育史；心理學、教育心理學；東西方教育史上有代表性的教育家的代表作、所教學科的學科教學論方面的必讀著作等等 。
作為一名教師，只有熟讀了上面所列舉的諸方面的必讀著作，他在理論素養(yǎng)方面才會有一個的較為堅實的基礎 。2.實踐反思 。實踐性是教師工作的基本特征 。教師要想提高自己教育教學實踐的效率，除了持之以恒的學習外，經(jīng)常反思自己的教育教學實踐是提高自己教育教學效率的基本途徑，也是提高自己的理論素養(yǎng)的基本途徑 。而且，從某種意義上說，反思還是每一位教師走向成熟成功的不二法門 。
3.開展課題研究 。開展課題研究是教師提高自己理論素養(yǎng)的跳板 。在教育教學實踐中，教師可根據(jù)自己的實際情況開展有針對性的課題研究 。這類課題研究一旦取得成功，不僅對教師的教育教學實踐會起到直接的指導作用，更重要的是它能很好地提升教師的理論素養(yǎng)，使教師的綜合素質(zhì)大為提高 。但是，在具體的做法上，筆者有三個建議 。
一是所選課題必須是自己在教育教學過程中遇到的、自己很感困惑的問題；二是課題的研究必須有利于提高自己的教育教學效率；三是切忌盲目跟風隨大流 。盲目跟風隨大流可能有利于你評職稱，可能有利于你晉升職位，但對你的專業(yè)提升、對你的教育教學水平地提升恐怕沒有多少作用 。4.多參加一些級別高的教育教學研討會 。參加教育教學研討會是教師開闊眼界、提升自身素養(yǎng)的又一條重要的途徑 。
【大學生如何提高法律素養(yǎng)論文,如何提高建筑素養(yǎng)論文】但是，要注意的是，所參加的這類研討會必須是級別較高的，通常有知名專家應邀作報告的；倘若不具備這兩個條件，即使你參加了，也不會有什么收獲 。5.年輕一點的可考慮考研 。這是提高自身理論素養(yǎng)的最專業(yè)的一條途徑 。在這條路上，你會享受到專業(yè)而系統(tǒng)的指導、訓練，你的專業(yè)能力、理論修養(yǎng)在這條路上將得到最大程度的提升 。
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