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根據(jù)目前學校的教學情況可分為兩種，一種是常規(guī)教學，也就是教授課內(nèi)的古詩詞的時候以背誦、默寫為主；另一種是課外古詩的學習，高年級帶低年級吟唱古詩，并且配合手部動作，提高了孩子學習古詩的熱情。我只講一下幼兒園孩子讀古詩吧。
怎樣朗誦古詩？

我只講一下幼兒園孩子讀古詩吧 ?，F(xiàn)代教育規(guī)定幼兒園不準教漢字、拼音，完全不教家長不滿意。怎么辦？我的辦法是教孩子讀古詩，先不管三七二十一，會背再說，背了四五首，就把詩打字發(fā)給他們，順便讓家長看。讓他們自己看著詩讀，一而再再而三，孩子不但會背詩了，也就認識字了。這樣教育管理部門無話可說，家長也滿意了。小班孩子一年可以背二三十首詩，認識二百多個字。
小學古詩詞怎么教？是以誦讀為主，還是理解呢？

根據(jù)目前學校的教學情況可分為兩種，一種是常規(guī)教學，也就是教授課內(nèi)的古詩詞的時候以背誦、默寫為主；另一種是課外古詩的學習，高年級帶低年級吟唱古詩，并且還配合手部動作，提高了孩子學習古詩的熱情 ?？荚嚨墓旁娫~要求會讀、會寫背、會寫，會說詩意，還要對作者有一定的了解，能夠體會詩句的意思，而課外的古詩往往只需要記住一兩句重點的就夠了。
要求不同，不能一概而論。所以，小學古詩詞在教授的時候，首先確定學習要求，如《詩三百》，對小學生來講，能誦讀就可以了，如《小學生必背古詩七十五首》，對于小學生來講，除了要會讀會背誦，還需要理解詩意。如果孩子對古詩詞沒有太大的興趣，則不要給孩子再增加過多的負擔，學好必背的古詩詞和文言文就可以了，希望我的回答對你有幫助。
你是如何教孩子誦讀古詩并培養(yǎng)孩子主動品讀古詩的習慣的？

【風古詩怎么朗讀,怎么朗讀古詩】利用古詩詞認識語文，獲得大量的語文知識，對孩子學習語文好處特別大，如，《江雪》這是景物與人物，事的詩。里面有大量的大量的語文知識，景物，人物，事的描寫，夸張，對比，對仗，…… 。有內(nèi)容，有思想，有情感。聯(lián)想，想像空間大。學習難度不大，讀詩找出事物，題目有江雪，第一行有山鳥，第二行有路和人，第三行有舟與翁，第四行有翁與在江雪中釣魚。