現(xiàn)在的中考體育成績也是占有一定的分值比例的，分值畢竟比較少，對學(xué)生及其家長們來說，他們注重的是其它文化課的成績，而體育的好與壞基本上都會被學(xué)生及其家長們所忽略的 。拿現(xiàn)今的教育體制來說，體育老師們的存在價值確實不高，，通過體育老師們也可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些體育人才 。
【生活美學(xué)有什么意義,體育美學(xué)有什么意義】有的學(xué)校的體育課總是自由活動或者被其他科目的老師補課，體育老師的存在有什么意義？
確實存在這種現(xiàn)象，尤其是臨近其中或者是期末考試時音體美的課時會被其它主要學(xué)科的老師們占用，而造成這種現(xiàn)象的根本原因是應(yīng)試教育的結(jié)果 。國家始終提倡德智體美勞全面發(fā)展，但在現(xiàn)實生活中是不可能完全實現(xiàn)的，畢竟人生的出路大部分是通過考試成績來決定的 。學(xué)生們想上一個好大學(xué)，就必須有一個理想的高考成績，而音體美除了那些上藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生之外，是不能夠給學(xué)生們上大學(xué)提供任何幫助的 。
這也是音體美得不到重視的基本原因 。而對于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們來說，他們主要抓的也是升學(xué)率 。我們經(jīng)常說一個學(xué)校好不好也主要是通過升學(xué)率來進行評價的 。因此，一所學(xué)校如果其升學(xué)率不高的話，其它方面搞的再好也不是一所好學(xué)校，所以，對于音體美老師們怎樣教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)們不會去管也不會進行過問，有時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會支持音體美的課時讓給其它主要學(xué)科的，而且往往占用音體美課時的老師們還會受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚 。
拿現(xiàn)今的教育體制來說，體育老師們的存在價值確實不高，但是，通過體育老師們也可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些體育人才 。記得我高中的體育老師去商場買東西時看見一個身高非常突出的少年，于是那位體育老師親自到那個少年的家里給他的父母做思想工作，讓那個少年能夠?qū)W習(xí)打籃球，最后，經(jīng)過那位體育老師對少年的刻苦訓(xùn)練，那個少年進入省籃球隊，并且成為一名主力隊員 。
現(xiàn)在的中考體育成績也是占有一定的分值比例的，但是分值畢竟比較少，對學(xué)生及其家長們來說，他們注重的還是其它文化課的成績，而體育的好與壞基本上都會被學(xué)生及其家長們所忽略的 。同時，一個人身體是否健康與在學(xué)校是否上體育課和如何上體育課的關(guān)系并不大，學(xué)生們一個星期上一兩節(jié)體育課，是不能夠起到鍛煉身體的作用的，因此，體育也就成了可有可無的學(xué)科，體育老師們也就失去了應(yīng)有的價值 。
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