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有哪些政策措施保障第二課堂建設(shè),第二課堂建設(shè)規(guī)劃與實施措施( 二 )


【有哪些政策措施保障第二課堂建設(shè),第二課堂建設(shè)規(guī)劃與實施措施】你要爭取做到這些吆!第二、做一位讓孩子們“盼著”的老師 。作為一名綜合素質(zhì)非常高的老師 , 憑著自身強大的人格魅力 , 自然而然地會對孩子們產(chǎn)生一股極大的影響力和吸引力 。果真如此的話 , 孩子們能不盼著你去上課嗎?課堂紀律能不好嗎?課堂教學效果會差嗎?第三、做一位讓孩子們“拿你當做朋友”的老師 。在一個班級里按學習成績來分 , 有的學生好一點 , 也有差一點的 , 但是學習成績差一點的孩子 , 他(她)們的情商不一定低 , 你可以 , 先分析清楚每一名同學的優(yōu)缺點 , 然后對癥下藥 , 爭取和每一名同學都交上朋友 , 當孩子們都與你成為了好朋友 , 何愁課堂紀律不好?何愁課堂教學效果不好呢?綜上所述 , 以上三點就是我的回答 , 我的觀點 , 希望對您有所幫助 , 有什么好的建議和意見 , 敬請留言!謝謝閱讀! 。

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