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音樂的表演和教育各有所長(zhǎng)，沒有什么好壞之分。2、音樂教育專業(yè)開設(shè)的課程有樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴（含中外器樂）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。
音樂表演好還是音樂教育好？

音樂的表演和教育各有所長(zhǎng)，沒有什么好壞之分。音樂的這兩種形式個(gè)人認(rèn)為就像八卦的黑白兩極，各自獨(dú)立，又相互交融。你們說(shuō)那個(gè)好呢？誰(shuí)也很難說(shuō)的清楚，只能根據(jù)自己的感受，慢慢體會(huì) 。音樂表演我認(rèn)為就像突擊士兵一樣，拋頭露面沖鋒在前，大眾也容易了解到表演者，表演者的一舉一動(dòng)，言談舉止都會(huì)影響自己的熱度，有些歌手專業(yè)不錯(cuò)，可在其他方面做的不好，叫大家反感，這樣會(huì)漸漸的失去聽眾，所以，作為表演者，不單專業(yè)要好，專業(yè)以外的方面同樣要做的好。
音樂學(xué)與音樂教育是一個(gè)專業(yè)嗎？區(qū)別在哪里？

【數(shù)字化音樂教學(xué)模式,音樂教育理論包括什么】好巧~我就是音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，并且論文題目也是這個(gè) 。從兩個(gè)的專業(yè)細(xì)分體會(huì)一下：1、音樂學(xué)可系統(tǒng)分為：音樂美學(xué)、音樂社會(huì)學(xué)、音樂心理學(xué)、音樂民族學(xué)（音樂人類學(xué)）、比較音樂學(xué)、音樂教育學(xué)、音樂治療學(xué)、音樂史學(xué)、音樂考古學(xué)、音樂形態(tài)學(xué)、律學(xué)、音樂聲學(xué)、音樂創(chuàng)作、音樂欣賞、音樂評(píng)論、音樂哲學(xué) 。2、音樂教育專業(yè)開設(shè)的課程有樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴（含中外器樂）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。