幼兒園大班下學(xué)期請(qǐng)假兩個(gè)月可以嗎？會(huì)對(duì)孩子教育有影響嗎？今天我所在省份的小學(xué)開學(xué)了 。給予一定的鼓勵(lì) ， 孩子回家就有表現(xiàn)的欲望 。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過半 ， 就算延長到8月份數(shù) ， 也只有兩個(gè)多月的時(shí)間 。其實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的素材無時(shí)不有 ， 無處不在 ， 這個(gè)階段孩子數(shù)學(xué)課堂更應(yīng)該在生活中 。
你覺得大班如果不上任何幼小銜接班 ， 上一年級(jí)有問題嗎？
【迎新學(xué)期主題墻開學(xué)環(huán)創(chuàng),大班上學(xué)期主題有哪些】現(xiàn)在一說就是銜接班、補(bǔ)習(xí)班、興趣班 ， 連大班都要幼小銜接班 ， @地球9999 覺得家長們過度焦慮了 。銜接班是干啥的？銜接班無非就是讓小孩提前學(xué)習(xí)一些一年級(jí)的拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué) 。孩子到了一年級(jí) ， 就是再重溫一遍 ， 自然就顯得熟練、應(yīng)對(duì)自如了 。這不就是復(fù)讀生嗎？說是為了適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏 ， 實(shí)際反倒讓小孩無法適應(yīng)新課程 ， 沒辦法應(yīng)對(duì)全新知識(shí)的學(xué)習(xí) 。
表面上小孩似乎跟上學(xué)習(xí)的步伐 ， 但在@地球9999 看來 ， 無法培養(yǎng)小孩面對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的能力 。所以@地球9999 堅(jiān)決反對(duì)上銜接班、輔導(dǎo)班 。@地球9999 的小孩從沒上過什么班 ， 但也依然優(yōu)秀！為什么要上銜接班？現(xiàn)在的社會(huì)趨向于功利化 ， 特別是教育 。本來是初中升高中 ， 為了不比別人差 ， 于是就提前學(xué)習(xí)了高中的知識(shí) ， 美其名曰為了高考 。
實(shí)際上忽略了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、能力的培養(yǎng)、思維的訓(xùn)練及實(shí)踐的操作 ， 類似于要求孩子成為知識(shí)積累的機(jī)器人 。人們的思想是 ， 孩子讀得越多 ， 考得越好 。卻不知道習(xí)慣、能力、思維、實(shí)踐的重要性 。后來 ， 小升初也這樣了 。想不到現(xiàn)在幼小也要銜接了！這就是下定決心忽略孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng) ， 下定決心讓孩子成為讀書機(jī)器人了 。@地球9999 覺得 ， 我們培養(yǎng)孩子的方向出了問題 。
怎么適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)？很簡單 ， 陪伴是最好的老師 。家長理所當(dāng)然地認(rèn)為 ， 孩子的教育是學(xué)校的事 ， 這是大錯(cuò)特錯(cuò)的 。自己的孩子 ， 家長不教育 ， 不跟蹤 ， 不陪伴 ， 就想要孩子優(yōu)秀 ， 恐怕不是那么容易 。@地球9999 的孩子 ， 幼兒園開始 ， 家人會(huì)讓孩子回家以后復(fù)述兒歌 ， 在家人幫助下 ， 記不住的也記住了 。給予一定的鼓勵(lì) ， 孩子回家就有表現(xiàn)的欲望 。
上小學(xué)后 ， 回家先作業(yè) ， 吃飯 ， 玩一會(huì) ， 再作業(yè) ， 形成習(xí)慣 。以后都會(huì)習(xí)慣于這流程 。關(guān)注孩子的作業(yè) ， 不會(huì)的及時(shí)引導(dǎo)解決 。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)虛心請(qǐng)教 。一路下來 ， 孩子各個(gè)學(xué)段都表現(xiàn)優(yōu)秀 。這不是智慧的問題 ， 這是家長關(guān)注的問題 。上幼小銜接班的本質(zhì)大班就上幼小銜接 ， 我覺得是過于焦慮了 。家長不相信孩子的能力 ， 總覺得孩子可能輸在起跑線上 。
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