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現(xiàn)在回到題主的問(wèn)題，如何對(duì)孩子因材施教呢？我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)老師而言，“因材施教”包含兩方面的意思。當(dāng)然，那篇論文也被評(píng)為校優(yōu)秀畢業(yè)論文。，單看這篇論文，我覺(jué)得，本科畢業(yè)論文，是有必要保留的。”根據(jù)不同的人，實(shí)施不同的教育策略，這就是孔子著名教育理論——因材施教。
如何對(duì)孩子因材施教？

謝謝邀請(qǐng) 。我們先來(lái)看一個(gè)故事：有一次，孔子講完課，回到自己的書房，學(xué)生公西華給他端上一杯水。這時(shí)，子路匆匆走進(jìn)來(lái)，大聲向老師討教：“先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢條斯理地說(shuō)：“總要問(wèn)一下父親和兄長(zhǎng)吧，怎么能聽到就去做呢？”子路剛出去，另一個(gè)學(xué)生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地問(wèn)：“先生，我要是聽到正確的主張應(yīng)該立刻去做么？”孔子馬上回答：“對(duì)，應(yīng)該立刻實(shí)行。
”冉有走后，公西華奇怪地問(wèn)：“先生，一樣的問(wèn)題你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑說(shuō)：“冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵(lì)他臨事果斷。但子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽取別人意見，三思而行 ?！备鶕?jù)不同的人，實(shí)施不同的教育策略，這就是孔子著名教育理論——因材施教 ?，F(xiàn)在回到題主的問(wèn)題，如何對(duì)孩子因材施教呢？我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)老師而言，“因材施教”包含兩方面的意思。
一是指根據(jù)學(xué)生不同資質(zhì)釆取不同的教學(xué)方法。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，學(xué)業(yè)水平參差不齊，但一般是兩頭小，中間大，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)是爭(zhēng)對(duì)班上大多數(shù)制定，不可能一人一套方案。采取的策略一般是“抓中間，帶兩頭”，所以必須當(dāng)天布置作業(yè)，及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡快解決。既要注意大多數(shù)人共同存在的問(wèn)題，又要兼顧到“兩頭小”的同學(xué)，利用自習(xí)課和課余時(shí)間培優(yōu)輔困，讓優(yōu)等生能“吃飽”，讓學(xué)困生學(xué)有所得，不至于失去學(xué)習(xí)的信心。
同時(shí)不能歧視學(xué)困生，他們學(xué)習(xí)有困難，還應(yīng)給予更多的幫助、關(guān)愛與尊重。另外，班級(jí)學(xué)生不同，年代不同，也應(yīng)釆用不同的教學(xué)方法，不能一套方法用到底。二是根據(jù)教材特點(diǎn)釆用不同的教學(xué)方法。具體以語(yǔ)文為例。哪些內(nèi)容適合老師引導(dǎo)分析，哪些內(nèi)容適合學(xué)生合作探究，哪些適合朗讀教學(xué)，哪些可以以學(xué)生自學(xué)為主……一定要根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)，選擇不同的教學(xué)方式。
對(duì)于家長(zhǎng)而言，因材施教就是要配合支持老師的工作，參與到孩子的學(xué)習(xí)與生活中，了解孩子狀況，客觀評(píng)價(jià)，恰當(dāng)定位，要求不可過(guò)高，也不能過(guò)低。不能盲目攀比，別的孩子上重點(diǎn)，自己孩子非上重點(diǎn)不可，這是不從實(shí)際出發(fā)的表現(xiàn)，一定要根據(jù)孩子的不同情況，選擇合適的學(xué)校，不能跟風(fēng) 。同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子，少批評(píng)，多鼓勵(lì) 。
不能操之過(guò)急，要慢慢引導(dǎo)，教育孩子是一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程，不能一曝十寒。對(duì)于學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的孩子，更要嚴(yán)格要求，要注重全面發(fā)展，廣泛涉獵，擴(kuò)大知識(shí)面。不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)好就溺愛，忽視思想教育。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多陪伴孩子，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，及時(shí)引導(dǎo)疏解。發(fā)現(xiàn)孩子的愛好，支持孩子發(fā)展自己的興趣，尊重孩子的選擇。不能把自己的意志強(qiáng)加在孩子身上，干擾孩子的判斷。
本科階段的畢業(yè)論文，該不該取消？

#田老師課堂# 本科畢業(yè)論文是否應(yīng)該取消，應(yīng)該和學(xué)校的具體檔次有關(guān) 。我看過(guò)某名牌大學(xué)本科生的一篇畢業(yè)論文，數(shù)據(jù)翔實(shí)，論證充分。真是非常出色。當(dāng)然，那篇論文也被評(píng)為校優(yōu)秀畢業(yè)論文。我不知道，他們學(xué)校的學(xué)生水平是否都能達(dá)到或接近這個(gè)水平。但是，單看這篇論文，我覺(jué)得，本科畢業(yè)論文，還是有必要保留的。只是，畢業(yè)論文，可以在名校里保留，強(qiáng)化。