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關于網絡教學時代教師如何,網絡時代教師該怎樣做( 三 )

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不經過專門的訓練，光憑智商高、記憶好就能獲得教師資格證書是遠遠不夠的 。這關系到教師個人的長久發展，也關系到學生潛能是不是得到進一步開發，最終能不能通過學習獲得進一步深造的機會 。于國于家于自己，都是功德無量的事 。四、教師是一門收入不高的苦職業，起的比雞早，睡得比狗晚，吃的比豬差，沒有愛心，沒有奉獻，是干不長教師的 。
教師首先是一個職業，解決個人在社會上生存的問題 。其次才是一個事業，這個事業需要教師認同社會主義教育理念，認同愛心與奉獻的價值 。俗話說三百六十行，行行出狀元 。教師是三百六十行中最不起眼的一個行當，是孩子王，每天和孩子們打交道，除了擔任自己的教學任務之外，還要負責處理孩子們之間發生的事情，疏導孩子們產生的心理問題，指導孩子們對未來的認知，還要幫助孩子們樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確認識 。
每天都周而復始，一遍又一遍重復做 。沒有一定的耐心，是干不好這個工作的；沒有一定的愛心，是干不好這個工作的；沒有一定的奉獻精神，是干不好這個工作的 。很多人在長期的教師生涯中感覺到毫無成就感 。這并不奇怪，絕大多數人在社會生活中對應的就是平庸的工作、生活，忙忙碌碌一輩子，總有做不完的活，干不完的事，說不完的話 。
也正因如此，很多人沒有注意到，只要將生活與工作稍做調整，局面就會為之一新，無論哪一方面就會脫穎而出 。很多名特優師成長的軌跡告訴我們，只要你在某一方面稍微付出，你收獲的將是整個世界 。五、教師的群體智商是通過苦讀獲得進一步深造的，適合中小學階段的學情，鼓勵學生通過苦讀獲得進一步深造的機會 。任何一個人天賦固然重要，但是離開了后天的努力，就如同方仲永一樣，江郎才盡，最終將一事無成 。
在21世紀，知識更新的很快，知識的容量越來越龐雜，一天不學習就會感覺到落后 。大家都進步的情況下，如果你還原地踏步踏，你這樣比別人落后不是一步兩步，而是一條街兩條街的問題 。這也是很多教育培訓機構喊出的口號：不要讓孩子輸在起跑線上 。有時候想想，雖然憎恨教育培訓機構的惡劣行為，但是他們能夠頑強地生存下來，并且不斷地開疆拓土，市場越做越大，可見也有他們生存的道理的 。
雖然現在大學擴招規模很大，基本上能滿足高中畢業生的入學深造的需求 。但是高校之間本身就有區別，985、211、雙一流高校一直是莘莘學子夢寐以求的高校 。但是這些高校招生規模就那么大，要想進去就必須過五關斬六將，不斷的通過苦讀，才能不斷的追求進步，最終到達勝利的彼岸 。沒有三更睡五更起、頭懸梁錐刺股的拼搏精神，是不可能實現自己的夢想的 。
教師這個群體總體上來說就是通過苦讀才獲得了今天的地位，他們對于苦讀是有著深刻的體會 。他們不如985 、211、雙一流高校的學生，憑借天賦很輕松地就步入了夢想的大學殿堂 。這些高校的學生當初根本就不屑一顧教師這個職業 。當然這無可厚非，人往高處走，水往低處流 。而且社會經濟生活的領域，需要他們這樣高智商的人群從事科研工作，各行各業需要工程師 。
每個人來到世上都會有對應的位置，只不過在后天學習的過程中，你有沒有通過過苦讀改變自己的命運，或者說被命運踢出了局 。綜上所述，網絡教學的上場，并不意味著教師這個職業規模越來越小，教師的需求就會越來越少，相反真正落實素質教育小班化教學，還需要更多的人從事教師這個職業 。特別是吸引高素質的人才加盟教師隊伍，才能激起教師隊伍中的活水 。

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