【記誦和創(chuàng)作力之間存不存在矛盾】記誦和創(chuàng)造力兩者擺在一起比對是不相倫類的，因為在教育的應(yīng)用上，這兩個觀念是不在一個層次上的 ， 是不能相比對以論是非高下的，記誦是體上的觀念，而創(chuàng)造是用上的觀念或可說記誦是因，是學習時的依據(jù)，而創(chuàng)造是果，是學習后的功能，若將記誦和創(chuàng)造力比對，問那個比較重要，依一般人立即產(chǎn)生的結(jié)論無疑是創(chuàng)造力為勝場 ， 記憶力的開發(fā)，并不妨礙理解力的開發(fā)，甚至是有助于理解力的開發(fā) 。
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