【小學三年級閱讀作文,如何上小學閱讀作文課】經(jīng)過幾次課改，語文課越來越受到重視，閱讀越來越受到重視，尤其是古詩從小學課本開始增加，導向明確，導向正確，我相信閱讀的學生會越來越多，學生閱讀的時間會越來越多，閱讀成果會越來越顯現(xiàn) 。教學點撥和思路解析如下圖所示：五六年級閱讀理解五六年級的閱讀理解無論從選文的長段和深度上是出題的深度和廣度上都明顯高于其他年級 。
小學生如何寫好作文和閱讀？
不斷拓寬寫作的新路寫作是人們心中非常神奇和神密的心理大觀，寫作又是人們心中非常羨慕和重尚的靚麗風采 。因此，要提高小學生的作文和閱讀水平，就必須不斷拓寬寫作的新路 。抓好寫作應做到：一、抓好文字功首先要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要堅持多讀書，多背誦，多理解，學用結(jié)合，特別是要寫好規(guī)范的漢字，培養(yǎng)學生耐心細致的良好習慣，從字詞句著手，多積累，為寫作奠定堅實的基礎(chǔ)，這樣寫起作文就會得心應手，旁證博引，水到渠成，讓寫作有自信心和欣慰的成就感 。
二、抓好讀寫寫作首要前題是多讀書，古語有書讀百遍，其義自見 。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟 。書中自有顏如玉，黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲 。讓孩子多讀適合年齡段的書籍，還可多讀小學生優(yōu)秀作文選，在讀中理解內(nèi)容，掌握寫作技巧，達到讀寫結(jié)合，只要有很深的愛心，只要有持之以恒的衡心，相信，你的寫作水平就會不斷提高的 。
三、抓好指導寫作文也是有方法的，讓學生掌握寫作方法也是非常重要的，因此，要教學生正確書寫漢字，正確運用標點符號，列好寫作提綱，段落清楚，層次分明，中心突出 。在寫作中學會運用語法修辭，如引用原句原文的，比喻句，擬人句，排比句，反問句，雙重否定句，祈使句，頂真和反復等，當然，語法修辭很多，隨著知識水平的提高，應由淺入深，由簡到難，循序漸進，不斷攀升，這樣可以為文章增添新的色彩 。
四、抓好創(chuàng)新創(chuàng)新是寫作的靈魂，因此，寫作要緊跟時代的發(fā)展，把握時代的脈搏，寫身邊的新人新事，突出文章鮮活的生命力，展示時代的風采，用鮮活精彩的文章吸引讀者的目光，觸動讀者的靈魂 。寫出好的文章，就要多讀書，要經(jīng)常去書店選購新書，書多了，讀的內(nèi)容多了，寫作的內(nèi)容就豐富了，這就是寫作的必由之路，只有不斷拓展寫作這條新路，你的寫作就會有廣闊的前景，你的寫作水平就會不斷提高，你就會實現(xiàn)自己寫作的愿望，最終還會圓自己將來會成為作家的美夢 。
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