2.務(wù)必掌握三種語言之間的轉(zhuǎn)換數(shù)學(xué)其實(shí)也是一種語言 。通常所說的數(shù)學(xué)語言，包括自然語言，圖形語言，符號語言三種 。看圖說話，由題意畫圖，把文字語句用符號表示，說的這三種語言之間的轉(zhuǎn)換 。3.務(wù)必重視并逐步掌握規(guī)范的書寫格式由小學(xué)數(shù)學(xué)的列式計算得結(jié)果，過渡到幾何證明邏輯推理過程書寫，這是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一道坎，要順利跨過這道坎，必須邁好第一步，一步一個腳印，步步有據(jù)，打牢基礎(chǔ)，建議初期的書寫每一步都要注明理由（見本文例2書寫示范） 。
如何給一年級的孩子解釋數(shù)學(xué)要帶單位和寫答？
一 從語文角度給孩子講，語文和數(shù)學(xué)不是孤立存在的兩個學(xué)科 。語文是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是語文的應(yīng)用 。具體解釋如下：1 數(shù)學(xué)應(yīng)用題是問題，既然是問題就需要解答 。解答分成兩部分.解題和答題 。2 解題，讀懂題，運(yùn)用所學(xué)的知識，把問題解出來 。3 答題，把解出來的答案回答出來，讓別人老師知道就是回答，簡稱“答” 。二 再說說名數(shù)：1 理解字面意思 。
名數(shù)，名詞的數(shù)量 。也就是說，樹量詞是棵 。小鳥量詞是只 。名詞都有自己的專有量詞 。一棵貓就不好了 。給孩子解釋量詞名數(shù)的重要性 。2 名數(shù)是解題思路的一個描述，老師會根據(jù)名數(shù)的情況看你解題思路 。必須寫名數(shù) 。三 語文有個要求，就是把你知道的，可以清楚，有條理的表達(dá)出來 。那么表達(dá)就需要完整性 。所以，有問必有答 。回答是告訴別人，老師你的答案的過程 。
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