2、要有先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法、靈活多變的教學(xué)手段 。1、要有淵博的學(xué)識(shí)，有過硬的教學(xué)基本功 。3、要有風(fēng)趣幽默的語言和藝術(shù)性的語言 。如果教師急功近利，只看學(xué)生的個(gè)人分?jǐn)?shù)或者某一件事的效果，學(xué)生一般兩個(gè)分化，要不就是驕傲自大（成績(jī)好的），要不就是卑微如土（成績(jī)差的） 。
如何理解課堂教學(xué)的藝術(shù)性？
1、要有淵博的學(xué)識(shí)，有過硬的教學(xué)基本功 。2、要有先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法、靈活多變的教學(xué)手段 。3、要有風(fēng)趣幽默的語言和藝術(shù)性的語言 。4、要有兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，能了解學(xué)生、理解學(xué)生、讀懂學(xué)生 。5、教學(xué)授課時(shí)不可以生搬硬套、照本宣科 。6、要會(huì)賞識(shí)學(xué)生，多表揚(yáng)少批評(píng)，批評(píng)時(shí)要語言婉轉(zhuǎn)，不能傷害學(xué)生的自尊心 。
教師教書究竟是一門科學(xué)？還是一門藝術(shù)？
教師教書是一門科學(xué)還是一門藝術(shù)？嚴(yán)格來說，我感覺都算不上，教師只是涉及到科學(xué)和藝術(shù)的一個(gè)職業(yè) 。教師是傳授知識(shí)、科學(xué)的媒介 。從教師教授的學(xué)科門類來說，他必須具備所授學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，這些已經(jīng)存在，而不是老師研究出來的 。老師要通過一些授課方法、技巧，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)學(xué)科的知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)藝術(shù)，從而喜歡自然，喜歡科學(xué)，喜歡藝術(shù) 。
教師的授課效果需要技巧和藝術(shù) ?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，教師的職業(yè)很特殊，教學(xué)時(shí)間短，但是見證一個(gè)真正大寫的“人”教育成效的時(shí)間長(zhǎng) 。如果教師急功近利，只看學(xué)生的個(gè)人分?jǐn)?shù)或者某一件事的效果，學(xué)生一般兩個(gè)分化，要不就是驕傲自大（成績(jī)好的），要不就是卑微如土（成績(jī)差的） 。所以，教師這個(gè)職業(yè)的特殊性就顯現(xiàn)出來 。
以人為本，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)有技巧，好聽點(diǎn)講究教育藝術(shù) 。既要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的薄弱，又不能將他的信心打入塵埃 。前蘇聯(lián)霍姆林斯基說過：“努力使學(xué)生相信自己的力量，學(xué)生想學(xué)知識(shí)而做不到，應(yīng)該幫助她邁出微小的一步，這一步就是推動(dòng)學(xué)生思維取得認(rèn)知的愉快感的情感動(dòng)力！”這就是教育的藝術(shù) 。教師，是個(gè)職業(yè)，它平凡；它又是一個(gè)樹人的職業(yè)，于是不平凡！因?yàn)闅w根結(jié)底，素養(yǎng)高的社會(huì)，也是因?yàn)橛兴仞B(yǎng)高的人在推動(dòng)，高素養(yǎng)的人起步的重要引導(dǎo)人之一就是教師 。
【管理為什么要講藝術(shù)性,為什么要藝術(shù)性的教學(xué)】國(guó)畫明明藝術(shù)性更高，為什么國(guó)內(nèi)考試要以西畫方式為主呢？
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