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我工作第二站，高坪六小李校長(zhǎng)一手抓學(xué)校管理，一手抓校辦廠。他的工作重心在校辦廠上，而學(xué)校教育教學(xué)工作，放手讓教導(dǎo)主任管理。不僅要間接管理，如抓分工教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和部門，要深入教學(xué)一線，學(xué)校規(guī)模小的中小學(xué)校長(zhǎng)，直接任課的。教育教學(xué)工作是學(xué)校也是校長(zhǎng)管理學(xué)校的重點(diǎn)工作，校長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)教學(xué)是不正常的，是失職的。
剛提為副校長(zhǎng)分管教學(xué)，如何抓工作？

立足常規(guī)抓教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何抓教學(xué)工作

從你提的問(wèn)題中，得到三個(gè)信息。一、學(xué)校教師結(jié)構(gòu)，老齡化。二、你是年輕教師，資歷淺。三、分管教學(xué)工作，沒(méi)頭緒。從這三個(gè)問(wèn)題中，得到三個(gè)你最終想得到的答案。一、老齡化學(xué)校，教師積極性如何激發(fā) 。二、資歷淺如何駕馭好這幫老教師。三、以前沒(méi)有接觸過(guò)分管教學(xué)工作，心里沒(méi)底，拿不出成績(jī)?cè)趺崔k 。首先如何激發(fā)教師工作積極性。
工作積極性有兩種：主動(dòng)積極和被動(dòng)積極。①重賞之下必有勇夫！利益會(huì)促進(jìn)教師積極。工作量，教學(xué)成績(jī)等方面在績(jī)效考核中有大量體現(xiàn) ?！龠M(jìn)主動(dòng)積極。②制度考核！加強(qiáng)巡視。發(fā)展問(wèn)題，首犯是提醒，再犯是警告，還犯就按條例處理 ?！龠M(jìn)被動(dòng)積極。其次是資歷不夠如何駕馭。說(shuō)起資歷，這是老教師最有資本的東西。見多識(shí)廣。
【立足常規(guī)抓教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何抓教學(xué)工作】①多向老教師討教經(jīng)驗(yàn) 。②成立智囊團(tuán)，分管教學(xué)，必須有兩個(gè)智囊團(tuán)，一個(gè)是教務(wù)處，一個(gè)是教研組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì) 。一般教研組長(zhǎng)同時(shí)也是年級(jí)組長(zhǎng) 。廣泛聽取智囊團(tuán)的意見。③個(gè)別等太陽(yáng)下山的教師，多交流，分配他喜歡干的事做。主要工作就不要安排這類老師去做了。④做到公平公正，一視同仁。好的表彰，不好的批評(píng) 。⑤細(xì)節(jié)工作落實(shí)到位。
如何評(píng)價(jià)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不抓教學(xué)只抓老師管理？

感謝邀請(qǐng)回答：回答這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為首先要弄清楚“管理”，“教師管理”，“學(xué)校管理”這三個(gè)概念。一，什么是管理呢？“管理：是指一定組織中的管理者，通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程 ?！倍裁词墙處煿芾砟?？教師管理：是學(xué)校對(duì)教師的出勤、備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、學(xué)生考試、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成績(jī)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、安全法治、師德師風(fēng)、日常工作量、日常生活、社會(huì)活動(dòng)等各個(gè)方面的檢查、考核、評(píng)價(jià)、培訓(xùn)、任用、激勵(lì)和督導(dǎo) 。
三，什么是學(xué)校管理呢？學(xué)校管理：是學(xué)校對(duì)本校的教育、教學(xué)、科研、安全、法治、黨建、師德師風(fēng)、文明衛(wèi)生、后勤保障，師生員工等各項(xiàng)工作進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制的活動(dòng) 。根據(jù)以上分析，校長(zhǎng)只抓教師管理非常正確。因?yàn)榻處煿芾韮?nèi)包括“教學(xué)”和“教學(xué)質(zhì)量” 。但是，盡管正確，應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn) 。學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)，視質(zhì)量為生命線，教學(xué)質(zhì)量搞上去了，教師的社會(huì)地位才能被家長(zhǎng)認(rèn)可，才能成為好教師，才能發(fā)展為名師。