【老師如何運用糾錯教學,英語教學中如何糾錯】老師遇到學生犯錯必須要糾正，至于如何糾正，需要一定的方式和技巧 。古語云：師者，所以傳道授業解惑也 。首先，老師不能取笑學生的錯誤 。很多老師看到學生做錯了，隨口就說：太笨了，那么簡單的題目都不會 。人非圣賢孰能無過？取笑挖苦會讓他產該科目產生厭學情緒，也會對老師產生不好印象 。
英語教師如何在教學中糾錯？
古語云：師者，所以傳道授業解惑也 。老師遇到學生犯錯必須要糾正，至于如何糾正，需要一定的方式和技巧 。首先，老師不能取笑學生的錯誤 。很多老師看到學生做錯了，隨口就說：太笨了，那么簡單的題目都不會 。人非圣賢孰能無過？取笑挖苦會讓他產該科目產生厭學情緒，也會對老師產生不好印象 。其次，老師應該告訴學生錯在哪里，分享析錯誤根源 。
做錯題目的原因有很多，有因為看錯題目，有因為粗心，也有因為能力不足 。老師和學生討論原因，認他對錯誤原因有所了解 。再次，老師要引導學生找到答案，而不是直接給答案 。老師直接給答案，會導致學生不勤于思考，思維能力得不到鍛煉，應該從多方面，多角度引導學生去探索 。在學生陷入困境的時候，老師再點拔一下 。這樣效果會好很多，老師做到舉一反三，學生自然會觸類旁通 。
老師在課堂教學中如何幫助學生有效“習得”英語？
我高中英語老師是個特別有趣的人 。我上高中是1998年，那時徐老師大概30出頭的樣子 。徐老師的英語課經常給我們介紹國外的風土人情、景點名著等等等等，徐老師使我愛上了英語 。徐老師上英語課最喜歡做的事情就是帶領我們朗讀課文，徐老師每天必留的英語作業就是抄課文 。徐老師不喜歡給我們講語法知識，每當我們問徐老師語法題時，他總是拖著長音跟我們說:我也不知道為什么這么說，我只知道這就是正確說法 。
作為一名理科生，我高考的英語成績是120分，其中短文改錯滿分，閱讀理解錯了三個，語法題錯了7個 。。。。。我覺得我們老師的教學方法是非常正確的，雖然有的老師和家長不理解他 。學英語，就是學人家說話，你研究人家為什么這么說干什么？中國話，我們脫口而出，我們明白主謂賓定狀補都是什么嗎？我們讀了三年課文，我們抄了三年課文，我們班英語平均分是年級第一 。
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