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為了打破認(rèn)知的局限性，開拓視野十分必要。在這里，開拓視野有兩種主要方式，一是拓展實(shí)踐領(lǐng)域，二是拓寬思維模式。如何開拓視野是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義的問題，從根本上來說，這個(gè)問題也是如何為學(xué)的問題。他們?cè)陂L期的生活中練就了從全局出發(fā)的思維，能夠看到一件事的方方面面，他們頭腦清晰，視野開闊，做事出人意料，考慮問題周全，具有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。
如何開拓視野？

如何開拓視野是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義的問題，從根本上來說，這個(gè)問題也是如何為學(xué)的問題。首先，我們應(yīng)確認(rèn)，人類文明是實(shí)踐文明，離開了實(shí)踐，我們的認(rèn)知也無從說起。所以，認(rèn)知首先要注重實(shí)踐。此外，認(rèn)知還有兩個(gè)重要間接來源，一是學(xué)習(xí)，二是感悟。但這兩個(gè)來源也離不開實(shí)踐，事實(shí)上，任何認(rèn)知如果脫離了實(shí)踐，都不具有真實(shí)意義。
在這里，我們?nèi)孕鑿?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是認(rèn)知不是頭腦中的游戲，而是主觀聯(lián)系客觀，反映客觀，解剖客觀的一種方式。其次，我們也要確認(rèn)，對(duì)于一個(gè)人來說，一生的實(shí)踐是有局限的，所以，認(rèn)知也是局限性認(rèn)知。為了打破認(rèn)知的局限性，開拓視野十分必要。在這里，開拓視野有兩種主要方式，一是拓展實(shí)踐領(lǐng)域，二是拓寬思維模式。第三，要注重實(shí)踐領(lǐng)域拓展的科學(xué)性，而不是盲目地實(shí)踐。
有哪些開拓視野的讀物？

古今中外，書刊雜志浩如煙海，令人眼花繚亂、目不暇接，有時(shí)真不知道自己應(yīng)該讀什么書好。我記得小時(shí)候家住農(nóng)村，書很少。得到一本小人書，看了一遍又一遍。語文課本沒有學(xué)完就翻亂了，古版線裝書《楊家將》、《七俠五義》那時(shí)看不懂，也囫圇吞棗，硬看。今天的孩子們處在一個(gè)好時(shí)代，面對(duì)琳瑯滿目的書卻不看，也不知道看什么好。
白白浪費(fèi)那么些好書，也浪費(fèi)了自己的大好時(shí)光。今天看到這個(gè)題目，切實(shí)有些感慨，也勾起對(duì)少年時(shí)的回憶。愛書吧，朋友們！多讀一本書，就多給你一個(gè)世界，多了很多知識(shí)和見識(shí)，開闊了眼界，增長了才干。在讀書的過程中，你的世界觀、人生觀，都在不知不覺地變化著；你的品格和情操在讀書的過程中得到完善，得到升華。下面針對(duì)這個(gè)題目，說一下自己的建議，給書友們做個(gè)參考。
【跨越逆境需要較強(qiáng)的抗壓能力,逆境能開拓視野怎么破】對(duì)于少年兒童來說，正是知識(shí)啟蒙階段，應(yīng)該讀一些故事性強(qiáng)、勵(lì)志、有智慧、有教育意義的書。如高爾基的三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，《一千零一夜》，《魯濱遜漂流記》，《安徒生童話》，《格列夫游記》、《老人與?！罚睹藗鳌?，《增廣賢文》解析及注釋，《唐宋詩詞》解析及注釋等。對(duì)于青年人來說，讀一些勵(lì)志、知識(shí)性強(qiáng)、開闊視野、增長社會(huì)知識(shí)、有教育意義和豐富內(nèi)涵等方面的書為好。