1. 首頁 > 云知道 > >

神將一合酥有什么用,門神的前世今生

云知道一合

“一合酥”，即“一人一口酥”；通過楊修解釋為“一人吃一口”，于是將“一合酥”吃完 。操自寫“一合酥”三字于盒上，置之案頭 。如果楊修揣摩到了曹操深層次的心思，他完全可以裝得憨憨的，拿著寫有“一合酥”的盒子去見曹操 。酥，可見有酥餅、酥油、酥酪，目前流傳的“一盒酥”多為點心，可在文中提到的是‘取匙’，這個匙不是鑰匙，而是湯匙或茶匙 。
曹操寫“一合酥”的本意是什么？
曹操是一個恃才傲物，又猜疑滿腹的人 。他的招賢納士其目的就是廣攬天下人才，為自已的政治目的服務 。他寫的“周公吐哺，天下歸心”流傳千秋，為人樂道 。他要把天下人才都籠絡到自已身邊，但只有一條必須為我服務，誰若有異心，立刻殺了誰，荀彧是一個典型的例子 。曹操生性多疑，且十分嫉妒，凡才高的人，既要利用你又時刻提防著你，而且常常刺探你，凡在他身邊的人真是伴君如伴虎 。
【神將一合酥有什么用,門神的前世今生】凡是能在領導手下混得風生水起的人都有著起碼的一點，揣摸領導意圖 。和珅之與乾隆，李蓮英之與慈禧莫不這樣 。楊修太膚淺了，他只揣摩到了曹操淺層次的意圖 。曹操寫的“一合酥”是刺探誰能猜透，其實也不想被任何人猜透 。你們都容易猜透了，不是顯得我曹操無才了 。你真猜透了，我能不嫉妒你 。楊修的小聰明惹來了殺身之禍，這件事上曹操已藏下了殺機 。
如果楊修揣摩到了曹操深層次的心思，他完全可以裝得憨憨的，拿著寫有“一合酥”的盒子去見曹操 。他說：“丞相呀！這寫著一合酥的盒子里邊是啥東西，小人們都猜不透，也不知道咋處理，請丞相明示 ?！辈懿俑吲d了，哈哈一笑說：“好個楊修，人都說你聰明絕頂，這一次咋就這么笨！這是一盒酥餅，你沒看我明寫著一人一口酥嗎？快拿去和大家分著吃了吧，別讓他腐壞了 。
曹操手書“一合酥”真的是讓大臣們一人吃一口酥嗎？為什么？
“一合酥”，即“一人一口酥”；通過楊修解釋為“一人吃一口”，于是將“一合酥”吃完 。這里是寫楊修自作聰明，胡亂解釋作者和曹操真意 。作者給讀者的提示在于“楊修”文化不正，胡亂解真家文字 ?！皸睢奔础皳P”，“修”即不正，“正”是不用“修”的 。因此，“楊修”就是指的胡亂宣揚繼承不正文化之意，楊修的解是心智自作聰明，脫離了“一”和“一人”的人手文化根本，這樣的欺騙世人的唯心小聰明文化給社會，給中華民族帶來了極大的危害 。
作者或曹操手寫的“一合酥”，強調了手或手寫，意在導引讀者從人手文化理念上理解“一人一口”這樣的中華民族文化美味（酥） 。字圣倉頡所創造的漢字都是建立在實實在在的人手文化基礎上的 ?！耙弧保褪侨耸炙_創的前所未有的人類技術創新、技術進步的奇績；“一人”指的就是通過探索未知自然的“無為”創新出前所未有先進生產、制造技術的人，這樣的人引領引導人類社會前進提升，因此，“一人”是人類社會最需要最期待期盼出現的大人才，可以稱之為人類社會前進的指航明星或燈塔的 。
這就是倉頡造“大”字用“一人”的原因，意思就是“一人”最值得世人尊敬擁戴 。怎樣才能激發國家民族多出現，早出現“一人”這樣的大人才呢？只有動員全社會成員的力量，讓世人都講“一”和“一人”，都敬“一”與“一人”，這樣就可以使“一人”這樣的大人才出現的早些快些容易些 。這就是老子道德經中“難，易相成”的道理：出現“一人”之大人才很難最難，而社會成員人人用口尊一講一則是容易的 。

推薦閱讀