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淺析格里格鋼琴作品《蝴蝶》,鋼琴蝴蝶抒發什么情感

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失去話語權的艾達，借助鋼琴來表達自我 。4、“葬琴”最后同貝恩斯離開的艾達，將鋼琴推入海中，一直以來艾達與鋼琴，主體與客體，在這里完成了最后的統一，艾達主動選擇與感情一起墜入海中 。最后，二人換回鋼琴，她卻不再彈琴，因為她的心已經屬于了貝恩斯 。相對于斯圖爾特不理解艾達，看似粗魯的貝恩斯卻能在第一時間被艾達的鋼琴所打動 。
【淺析格里格鋼琴作品《蝴蝶》,鋼琴蝴蝶抒發什么情感】如何評價電影《鋼琴課》？電影想要表達的是什么？
《鋼琴課》由新西蘭女導演簡·坎皮恩自編自導，在1994年戛納電影節上同《霸王別姬》瓜分了當年的金棕櫚大獎 。不過，坦白來講，這部電影雖然奪得了金棕櫚，很多人也贊揚這是一部完美的女性電影，但是在我個人看來，卻是一部有瑕疵的佳作 。為什么呢？賣個關子，留在最后講 。女性獨立意識的覺醒電影中的艾達是個不愛說話的女人，人物的設定其實很有意思，艾達并不是聾啞人，她能聽得見，只是在6歲時莫名其妙就不再說話 。
電影中的第一幕，艾達用雙手遮住視線觀察周圍，旁邊中她介紹著自己，其實也是給整部電影預設了一個非常明顯的暗示：艾達有著自己想要表達的欲望與情感，而此時此刻的她不過是被困住了而已 。就像她能聽到聲音，卻無法說出，無法表達，暗示了這個典型的19世界白人女性能夠接受到這個世界所有的訊息，卻被剝奪了話語權，在這個以父權為主導的世界中，她失聲了 。
于是她被父親安排，遠嫁到新西蘭 。從電影的細節中我們得知，艾達家境殷實，生下女兒芙洛拉其實是非婚生子，芙洛拉的父親從未娶過她，但是二人感情很好，后來這個人離開了，艾達就成為了一個帶著孩子的啞女，也成為了父親急于擺脫的累贅 。因為在19世紀中葉，殖民新西蘭的英國人，從故土買妻是一件很普遍的事情，甚至被戲謔的稱為：郵寄新娘 。
但是本來只在窮人家才會賣女兒的情景，發生在了艾達身上，于是這個知書達理，彈得一首好琴的女人就像一件沒有自主意識的商品被父親賣給了斯圖爾特，來到了蠻荒的新西蘭 。電影的故事發生在1852年，彼時，新西蘭尚未成為英國的殖民地，還是拓荒者的樂園 。在整部電影之中，艾達的生活環境始終充滿泥濘，舉步維艱，其實也象征了艾達的人生猶如陷入泥潭沼澤一般 。
再來看看艾達“泥濘”生活中的兩位男性角色：1、丈夫·斯圖爾特斯圖爾特在電影中應該是一個新移民，雖然他完全不了解艾達，但是他并不是一個壞丈夫 。斯圖爾特把所有心思都花在如何扎根新西蘭，為此他十分摳門，他不舍得付給毛利人工錢，為了買地恨不得把自己老婆送進貝恩斯家門 。他會寫信、會拍照，還有一定禮帽，還會打扮自己 。
這樣的設定，一方面是為了表達斯圖爾特還沒有擺脫文明社會的影子，另一方面傳遞了一個很重要的信息：艾達最后愛上了貝恩斯，并不是因為斯圖爾特的缺點，而是艾達自發自愿而導致 。2、情人·貝恩斯不管是從臉上的紋身，還是和毛利人打交道的態度，都可以看出貝恩斯是一個老移民 。對比斯圖爾特，貝恩斯不識字，舉止粗魯，敢愛敢恨，看上了艾達，就直接一步步的試圖占有 。
當艾達沒有表露出對他的感覺時，他瞬間就會變得心灰意冷 。相對于斯圖爾特不理解艾達，看似粗魯的貝恩斯卻能在第一時間被艾達的鋼琴所打動 。貝恩斯一定程度上代表了新西蘭的粗獷與荒蠻，同樣，他也給這部電影傳遞了另一個重要的信息：艾達最后愛上貝恩斯，并不是貝恩斯的強迫 ?？偤碗娪爸械闹饕獌晌荒行越巧?，我們可以看出，艾達從倫理上的斯圖爾特，最終歸于情感上的貝恩斯，完全是出于自我意志，斯圖爾特并沒有對她很壞，貝恩斯也并沒有對她很好 。

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