寶寶洗澡后我會給他做嬰兒撫觸，一邊撫觸一邊交流互動；寶寶晚上睡覺之前，我和老公會給他閱讀睡前故事 。很多人會質(zhì)疑，孩子這么小他能聽得懂嗎？其實重點不是能不能聽得懂，而是你在不停地和孩子說話，給孩子輸入大量的詞匯量 。孩子的大腦就好像新買的硬盤，你輸入什么他就保存什么 。我家寶寶1歲2個月開始說話，剛開始只能一次說兩三個字 。
到1歲4個月的時候已經(jīng)可以完整地說一句話了 。最長的一句是“爸爸媽媽上班班，賺錢錢，養(yǎng)Aiden” 。2、第二階段：模仿和引導(dǎo) 。寶寶1歲半至2歲期間，詞匯量迅速增加，已經(jīng)能說簡單的詞匯和簡短的句子 。寶寶會觀察大人說話，然后模仿大人的語言表達和感情表達 。這個階段，父母要做的就是引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子如何正確用詞、闡述，以及如何運用肢體語言來表達自己的想法 。
3、第三階段：表達 。寶寶2-3歲期間，詞匯量明顯增加，當(dāng)詞匯量儲備到一定程度時寶寶的語言表達就會有質(zhì)的飛躍 。寶寶開始能說一些簡單連貫的句子，而且句子也有邏輯性 。這個階段父母要做的就是鼓勵寶寶大膽表達自己的內(nèi)心想法，提高寶寶的自信心 。我兒子3歲多，每晚我會給他讀睡前故事，然后要求他一句一句跟著我讀 。這樣既可以增加他的詞匯量，還能培養(yǎng)語感，訓(xùn)練他的表達能力 。
現(xiàn)在他已經(jīng)可以和我們進行簡單地辯論，有時還會蹦出一些很有邏輯和哲理的句子 。綜上所述，鍛煉寶寶的語言表達能力是一個很漫長的過程 。寶寶首先需要積累大量詞匯量，然后模仿大人的表達方式，最后轉(zhuǎn)換成自己的語言 。其中，詞匯量的積累是最重要的一個過程，這個過程要一直伴隨孩子成長，不能中斷 。希望我的回答能幫到您，謝謝！@由靈開始 ，職場寶媽，分享育兒經(jīng)驗，和孩子一起成長！圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)必刪！ 。
如何在繪本閱讀中提高幼兒語言表達能力的方法與策略？
謝謝邀請！幼兒的語言表達能力無需在繪本閱讀中刻意培養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)繪本能夠讓孩子在潛移默化中，學(xué)會如何使用語言讓表達更準(zhǔn)確，甚至更精彩 。之所以強調(diào)優(yōu)質(zhì)繪本，是因為現(xiàn)在市面上繪本數(shù)量龐大，良莠不齊 。優(yōu)質(zhì)繪本無論是其故事性、藝術(shù)性還是教育性都更勝一籌 。比如，夏令營的時候，和孩子們一起讀了幾遍《蘇菲的杰作》后，有一天，我們在院子里看到了一個蜘蛛網(wǎng)，上面有一個很大的蜘蛛，有個孩子脫口而出：“蘇菲！她把美麗的星光、古老的搖籃曲、快樂的雪花都織進了毯子里 。
”另一個孩子接口說：“最后，她把心也織進了毯子里 ?！睂τ跊]讀過這個繪本的孩子們來說，組織這樣的語言很難，但讀過的孩子說起來很自然，這就是繪本在語言表達方面潛移默化的作用 。如果一定要總結(jié)幾點的話，繪本閱讀中，要做到：1、給孩子盡力呈現(xiàn)一個完整的故事 。有的家長喜歡與孩子隨時提問和探討，這樣的好處是隨時互動答疑，但可能會讓繪本的故事性不完整 。
建議在剛開始閱讀一個繪本時，先完整地讀給孩子 。通常一個繪本，孩子絕不會就讀一遍，那么，我們把問題留到第三遍以后再探討（如果孩子提出問題，可以和孩子說，我們繼續(xù)讀下去，看看后面有沒有答案，好嗎？） 。2、繪本的關(guān)鍵處，留給孩子說 。讀過幾遍后，孩子對一個繪本就很了解了，這時候再讀這個繪本，就要把最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)留給孩子 。
比如，在讀《森林大熊》的時候，有一段是這樣的：工廠管理員跑了過來 ?！拔?，說你呢，快去干活！”大熊嚇了一跳，“對不起”他說 。接下來就交給孩子，孩子會很快地接上去：“可我是一只熊啊！”為什么這句話要交給孩子說呢？因為繪本中前半部分反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)大熊說這句話，這句話也是整個繪本的點睛之處 。3、表演家庭繪本劇 。
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