高中生的情感很脆弱，經(jīng)受不起“風吹草動、潮起潮落”，一旦發(fā)生變故，直接跌入低谷，學習成績會很快地無極限下滑 。②與老師之間的情感 。高中的教師與初中、小學的教師不一樣，沒有特殊的原因，不在從生活上去關(guān)心、照顧 。學生一旦犯了錯誤，會受到嚴厲的批評，甚至讓家長把孩子帶回家教育 。如果孩子的性格比較懦弱，傷了孩子的自尊心，孩子的學習成績一定會很快下滑 。
面對情感上引起的成績下滑，一定要解開學生心中的“死扣”，只有這樣，學生才能放下思想上的包袱，把成績提升上來 。(2)、欺凌引起的成績下滑 。高中生以住校為主，如果學校的校風不正、學風不濃，出現(xiàn)了霸凌者 。由于孩子性格內(nèi)向、不合群，不能正確處理同學之間的關(guān)系，孩子被欺凌了，成績下滑 。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，家長一定要與學校、老師溝通，必要的時候報警 。
一定要給孩子一個安全放心的學習環(huán)境，才能提高孩子的學習成績 。(3)、知識原因引起的成績下滑 。高中知識不在象初中知識那樣簡單明了，抽象和邏輯思維的加深，學習時間緊、時間長、任務重 。孩子剛剛進入高中學習，有可能暈頭轉(zhuǎn)向了，思想上跟不上學習的步伐，成績下滑 。要求孩子端正學習態(tài)度，掌握學習方法和技巧，要做到不恥下問，向成績好的同學學習、向教師請教 。
為什么不見名校宣傳怎么把差生轉(zhuǎn)化成才的？
看到這個問題，我樂了 。名校都是掐尖收學生，差生要想進來，可能人家還不收 。如果錢給得特別多，可以考慮收一下 。那不是收差生，是收錢 。前兩年，我有一同事，兒子高考連本也沒上，準備去綿陽一所學校復讀 。那學校一看高考成績，說了如果想復讀，十萬元一分不少 。同事哪有那么多錢啊，只好帶著兒子灰溜溜回家讀?？屏?。名校收了那么多優(yōu)生，考試下來成績肯定好啊 。
那些差生或許依舊差，或許在其他人帶動下，成績有了進步，但是和優(yōu)生比起來，還是差一大截 。名校不是傻子，宣傳他們學校時，不會說把曾經(jīng)考多少分的差生轉(zhuǎn)變成考了多少分 。他們只會說考了多少個清北，一本上線率是多少 。算這些賬時，那些差生或許被人家暫時失憶忘記了，或許作為分母里的一員了 。不要迷戀名校，名校與其他學校不同之處就是生源質(zhì)量特好 。
教育轉(zhuǎn)化落后學生，老師和家長應該怎么做？
#守望開學季# 我是一位老師，我現(xiàn)在站在老師的角度來看回答這個問題：首先 。留心這些后進生特點.只有通過一段時間的觀察，才能找到這些孩子后進的原因 。對癥下藥，有的放矢，方才有效果 。其次 。關(guān)心這些后進生的心里，找他們談話 。避開心理脆弱點，讓他接受你你轉(zhuǎn)化 。第三、制定轉(zhuǎn)化計劃，為這些孩子準備一個成長記錄本，及時記錄，及時鼓勵，讓他們享受到成功的愉悅感，刺激他們的成長興奮點，提高轉(zhuǎn)化的效率 。
第四、與家長溝通，注意說話分寸，爭取家長配合，也會促進轉(zhuǎn)化的速度 。第五、教師要有充分的思想準備，轉(zhuǎn)化過程中，可能會出現(xiàn)反彈的現(xiàn)象 。第六、堅定的信心，足夠的愛心，非常的細心，擁有一定的耐心和恒心，你一定會享受到成功地轉(zhuǎn)化一名后進生，給你帶來的喜悅感和成就感#不一樣的開學季#悉心傾聽回答 你滿意嗎 。
疫情線上學習背景下，教師如何做好班上后進生的輔導和轉(zhuǎn)化工作？
如果去掉前面的“疫情學習背景下”，想必還是有許多方法去做后進生的輔導和轉(zhuǎn)化 。在線上學習背景下，無疑增加了許多難度 。因為無論哪種轉(zhuǎn)化后進生的方法，都是攻心為上 。即心理輔導是最優(yōu)先級別 。我始終認為，除非極個別的因為先天性原因?qū)е碌暮筮M生之外，多數(shù)后進生在智力、行為能力上與普通學生沒什么兩樣，唯一阻礙他們學業(yè)成績的，只有學習態(tài)度 。
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