幼兒教師要用心、用愛、用智去關(guān)心和呵護(hù)每一位孩子，讓幼兒感受到教師的關(guān)心和愛護(hù)，從而消除幼兒膽怯、畏縮、甚至沮喪的心理，這樣才能建立良好的師幼關(guān)系 。比如：剛來(lái)幼兒園的孩子膽小不敢上廁所，老師就要掐準(zhǔn)時(shí)間及時(shí)帶領(lǐng)孩子上廁所，一旦有孩子弄臟了衣服，老師要耐心的安慰并及時(shí)更換干凈的衣服 。
如何建立良好的師幼關(guān)系？
幼兒教師要用心、用愛、用智去關(guān)心和呵護(hù)每一位孩子，讓幼兒感受到教師的關(guān)心和愛護(hù)，從而消除幼兒膽怯、畏縮、甚至沮喪的心理，這樣才能建立良好的師幼關(guān)系 。第一，關(guān)愛每一位幼兒，讓幼兒感受到老師像媽媽 。讓幼兒感受到來(lái)自教師的關(guān)愛與呵護(hù)，消除幼兒對(duì)教師的顧慮，老師要用親切的微笑、贊賞的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的表情、愛撫的動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)幼兒的愛 。
【優(yōu)質(zhì)的師幼關(guān)系有哪些特點(diǎn),師幼關(guān)系有哪些特征】當(dāng)孩子哭泣時(shí)，教師應(yīng)該坐在幼兒的身邊，給他擦擦眼淚，甚至將他們抱在懷里，和他們一起玩、給他們講一些有趣的事情 。讓他感受到老師像媽媽 。第二，善于觀察、及時(shí)提供幫助，讓幼兒感受到家的溫暖 。老師要做一名細(xì)心地觀察者，學(xué)會(huì)觀察，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子在做什么，適時(shí)詢問孩子想什么，盡可能創(chuàng)造條件滿足幼兒需要 。
比如：剛來(lái)幼兒園的孩子膽小不敢上廁所，老師就要掐準(zhǔn)時(shí)間及時(shí)帶領(lǐng)孩子上廁所，一旦有孩子弄臟了衣服，老師要耐心的安慰并及時(shí)更換干凈的衣服 。讓孩子享受家一樣的溫暖 。第三、寬容地對(duì)待幼兒所犯的錯(cuò)誤 。好動(dòng)是幼兒的本性，他們對(duì)一切都充滿好奇，喜歡問東問西，摸這兒，碰那兒，有時(shí)還可能搞點(diǎn)小破壞，因此教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤，心平氣和地幫助幼兒分析錯(cuò)誤的原因，幼兒也就能心悅誠(chéng)服地接受教師的批評(píng) 。
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