淺談語文教學的多種藝術,語文教學藝術有哪些

今天要當語文老師,光有熱愛是不夠的,@老虎嶺往事提醒你必須具備以下條件:一是具有語文教師資格,獲得相應的語文教師資格證 ?!案咧袑W藝術班讀大學想讀語文可當語文老師嗎?”我的答案是肯定的:你可以當語文老師,并且能夠當一個很優秀的語文老師!案例一:前兩天我正好到蒙陰縣常路中學聽課,聽的是八年級六班的語文課《安塞腰鼓》,語文老師魏潔講得特別有激情,學生們更是群情激昂,精讀、朗讀、練習、測試每一個環節都全身心投入,特別是打著拍子朗讀的環節,同學們情緒飽滿,此起彼伏,把中國傳統文化安塞腰鼓表現出的生命的張力,表達得淋漓盡致 。
高中學藝術班讀大學想讀語文可當語文老師嗎?

淺談語文教學的多種藝術,語文教學藝術有哪些


“高中學藝術班讀大學想讀語文可當語文老師嗎?”我的答案是肯定的:你可以當語文老師,并且能夠當一個很優秀的語文老師!案例一:前兩天我正好到蒙陰縣常路中學聽課,聽的是八年級六班的語文課《安塞腰鼓 》,語文老師魏潔講得特別有激情,學生們更是群情激昂,精讀、朗讀、練習、測試每一個環節都全身心投入,特別是打著拍子朗讀的環節,同學們情緒飽滿,此起彼伏,把中國傳統文化安塞腰鼓表現出的生命的張力,表達得淋漓盡致 。
下課了,孩子們對魏老師依依不舍,從他們親切的眼神和對老師的依戀中能夠看到,他們崇拜魏老師 。評課時,我大跌眼鏡 。魏老師大學學得美術專業,有一女老師歇產假,學校安排她代語文課,不曾想她一下愛上了教語文 。分析教材,設計教法,備課,上課,他的語文課充滿激情,成為最受學生歡迎的課,年前全縣八年級抽考時,她教的語文成績名列全縣第一名 。
案例二:幾年前,沂水縣某初中學校由于教學質量差,學生流失嚴重,領導不滿意,群眾意見大,一度生存困難 。體育老師張老師主動請纓要教數學并擔任班主任,校長看著張老師的申請書和嶄新的數學教師資格證,知道張老師是有備而來,便問張老師為什么要教數學并當班主任?張老師也不拐彎,直接對校長說,今年我女兒上初一,別人教我不放心,學生只要數學學好了,別的課也不會太難 。
張老師走馬上任,半個學期學生成績嶄露頭腳,第一個學期結束時,班里各科成績都躍居全縣第一名 。學校的其他老師紛紛效仿學習張老師,等張老師的女兒畢業時,學校成績己穩居全縣前列 。張老師的教學、管理引起了市縣教育系統教研人員和領導的高度關注,大家都前來調研取經,研究“張老師現象” 。大家最后得出一致結論:張老師熱受教育,熱愛數學 。
【淺談語文教學的多種藝術,語文教學藝術有哪些】魏老師、張老師這種教非學專業的例子在上個世紀極為常見:中師畢業教高中,自學成才的英語、計算機老師極為普遍,這些老師們的共同特點就是“熱愛” 。今天要當語文老師,光有熱愛是不夠的,@老虎嶺往事提醒你還必須具備以下條件:一是具有語文教師資格,獲得相應的語文教師資格證 。二是加強語文專業知識學習,掌握新課程標準,認真研究教材教法,具備語文專業技術能力 。

    推薦閱讀