特別是一個語文老師，更是這樣 。具體體現(xiàn)在聽、說、讀、寫上，在課堂上的分分秒秒，語文老師把自己語文素養(yǎng)可以展現(xiàn)得淋漓盡致，讓學生由衷敬佩我們，這樣語文教師才是一名合格老師 。我認為語文教師應當成為語文的化身 。我是一名有二十年左右工作經(jīng)驗的小學語文老師 。
該怎么做語文筆記？
語文課上做筆記，這既是讓自己上課認真投入的一種方法，也是提高語文成績能力的一種有效途徑 。要做好語文筆記，我認為要做到以下幾點:①課前要預習 。課前預習課文時，有不懂或有疑惑的地方，可以做上記號，在老師講解到的時候更加留意筆記，這樣效果會更好 。②上課要認真聽講 。要緊跟老師上課的節(jié)奏和思路 。全神貫注，聚精會神，不放過老師講課的任何一個細節(jié) 。
這樣長期記錄積累，肯定大有收獲 。③要善做筆記 。有的同學做筆記時，缺少取舍，不分主次，沒有輕重，什么都記，眉毛胡子一把抓，往往什么也沒有記全記好 。真正會做筆記的同學，在上課的時候，對老師提供的大量信息，有所過濾，有所取舍，他只記對自己最重要的最有用的信息 。這也與一個人的快速判斷理解概括等能力是密切相關(guān)的 。
【英雄傳奇語文老師打什么印,語文老師你的運氣真背】④筆記要整理 。我們在課堂上有限的時間里，既要認真聽課，又要用心筆記，兩者做到完美結(jié)合是很困難的 。有的時候，就需要在筆記本或課本對應的地方，作簡單快速的記錄，最好學會速記的一些方法 。還可以使用自己明白的一些特殊符號，來快速記錄 。課后，可以對記在課本或草稿紙上的不完整的筆記，再來一次整理，這樣印象就會更加深刻 。
語文教師的基本功是什么？
我是一名有二十年左右工作經(jīng)驗的小學語文老師 。我認為語文教師的基本功對于自己教學是十分重要的 。語文教師的基本功是什么呢？具體有以下幾個方面：一是“三字”，具體是鋼筆字、粉筆字、毛筆字 。我記得印象深的老師是劉老師 。我之所以喜歡他，是從欣賞他的字開始的 。他黑板上的板書，在我眼里簡直就是龍飛鳳舞，圓潤中不失飄逸 。
不知不覺地努力做到一絲不茍，書寫整齊 。我由對他的字產(chǎn)生好感，漸漸地變成對他的喜歡，直到現(xiàn)在，我在板書的時候，也會想我的學生是不是像我喜歡劉老師那樣喜歡我，并進而喜歡我的語文課 。二是“一話”普通話 。作為老師，職業(yè)為授業(yè)解惑，以口口相傳作為主要途徑，如果普通話都不標準，學生上課聽不懂，學不明白 。特別是一個語文老師，更是這樣 。
加上國家現(xiàn)在著重推行普通話，所以作為語文老師必須有一口流利的普通話 。三是運用先進信息技術(shù) 。現(xiàn)在科學技術(shù)日新月異，教育技術(shù)也有長足的發(fā)展，各項信息技術(shù)可以很好輔助我們教學 。但現(xiàn)實中有一部分語文老師，特別是一些年紀偏大的信息技術(shù)的學習，這塊素養(yǎng)很是落后于年輕老師 。因為信息技術(shù)素養(yǎng)在許多老教師的意識里沒有引起重視 。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，許多教師一時不能適應現(xiàn)代教育教學的需要，不少教師缺乏信息學的基本知識，不能使用或正確有效地使用現(xiàn)代的教學手段，教學質(zhì)量增長不高 。四是語文專業(yè)素養(yǎng) 。我認為語文教師應當成為語文的化身 。用語文的方式教語文，語文的方式來思考、來感悟、來表達，敘事、隱喻、抒情、對話，乃至一聲問候、一句評價 。
具體體現(xiàn)在聽、說、讀、寫上，在課堂上的分分秒秒，語文老師把自己語文素養(yǎng)可以展現(xiàn)得淋漓盡致，讓學生由衷敬佩我們，這樣語文教師才是一名合格老師 。五是老師語文基本功提高辦法有：1、無論上課、下課，其他時間都說普通話，讓真正普通話成為校園語言 。2、每天練習三字，自學自練，并向其他教師請教 。3、不斷充電學習，從教育類的書籍、報刊，從中學習新的教育方法、理論、技術(shù)，以此來提高自身的教學水平 。
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