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如何管理問題學(xué)生,管理問題學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享( 二 )

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我也是從你這么大過來的——角色置換效應(yīng)在社會心理學(xué)中，人們把交往雙方的角色在心理上加以置換從而產(chǎn)生的心理效應(yīng)現(xiàn)象，稱為角色置換效應(yīng) 。在師生溝通中，教師不僅要常做換位思考，還要把這種思維方式傳遞給學(xué)生，老師有意引導(dǎo)，學(xué)生耳濡目染，學(xué)生也逐漸學(xué)會理解他人，學(xué)會寬容和分享，對終生成長和發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)效益 。角色置換效應(yīng)的典型例句：1.我也是從你這么大過來的，我很理解你 。
2. 換了是我也可能會那樣做的 。3. 我也曾經(jīng)有過和你一樣的煩惱 。4. 如果你是老師，你會怎么做呢？“廢話”有多重要？——調(diào)味品效應(yīng)談話伊始，不必板著臉，直奔主題，先說幾句“廢話”吧，談?wù)勛罱惺裁葱迈r事，身體如何、心情如何……打破學(xué)生筑起的心理防線，使學(xué)生更容易接受老師的教育，使后續(xù)的談話更容易進(jìn)行 。
調(diào)味品效應(yīng)在師生對話、家校溝通中既能緩解緊張氣氛，打破談話僵局，又可以由此及彼巧妙地實(shí)現(xiàn)遷移，最終讓學(xué)生明白教師的弦外之音，把學(xué)生不知不覺地引入設(shè)定的教育情境 。調(diào)味品效應(yīng)也廣泛應(yīng)用于與家長的溝通中：一把椅子，體現(xiàn)尊重；一杯熱水，表達(dá)關(guān)心；一句寒暄，傳遞溫暖 。人的情緒和精神是可以互相感染的，我們教學(xué)生懂禮，自己要先懂禮 。
【如何管理問題學(xué)生,管理問題學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享】這不是大道理，而是待人接物的一般常識 。“數(shù)學(xué)老師說你很棒！”——第三人效應(yīng)心理學(xué)上把通過第三人佯作無意間轉(zhuǎn)述他人的某種意見，或創(chuàng)造某種條件讓對方間接地聽到你對他的評價(jià)與關(guān)注，從而產(chǎn)生意想不到的傳播效果或勸說效果的現(xiàn)象，稱為“第三人效應(yīng)” 。這種迂回戰(zhàn)術(shù)在師生交往中非常有用 。第一種情況，說話者（第一人）轉(zhuǎn)述第三人的話，可以增強(qiáng)說服力；第二種情況，自己（第一人）不出面，由第三人轉(zhuǎn)述第一人對第二人的看法，或創(chuàng)設(shè)條件假借第三人的話表達(dá)第一人的意思，可能在師生間有敏感問題或處理矛盾時(shí)發(fā)揮作用 。
但第三人效應(yīng)不是萬能的，若把握不當(dāng)，不僅效果不好，甚至還可能產(chǎn)生負(fù)面效果 。教師在運(yùn)用第三人效應(yīng)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn) 。1. 選“第三人”要投其所好學(xué)生（第二人）和第三人的關(guān)系要良好，否則，第三人說話的可信度就比較低了 。2. 對個(gè)性強(qiáng)的孩子可能效果差如果學(xué)生的性格比較獨(dú)立，個(gè)性較強(qiáng)，平時(shí)不愿聽取別人的意見，那么第三人的作用就會大打折扣 。
3. 用濫了就可能無效了不要在一個(gè)學(xué)生身上反復(fù)使用第三人效應(yīng) 。如果聽多了第三人的話，學(xué)生就會變得敏感、警覺，會加重對第三人信息的過濾，第三人效應(yīng)的作用也就會降低甚至失去 。4. 千萬別“穿幫”如果第三人的話是無中生有，一旦“穿幫”，無論是第一人還是第三人，學(xué)生對他的信任度都將大打折扣 。邊吃邊聊——可口可樂效應(yīng)心理學(xué)家曾經(jīng)做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他們試圖用一些廣告信息說服被試，給其中一部分人附加一瓶可口可樂，而另外一部分人什么也不給 。
雖然可口可樂和那些信息本身沒有任何聯(lián)系，但結(jié)果是得到可樂的被試往往比沒有得到的要受到更大的影響 。這就是有趣的“可口可樂效應(yīng)” 。其實(shí)，很多教師都在無意中運(yùn)用過可口可樂效應(yīng)，最常見的就是用一些小獎品鼓勵(lì)那些好的行為 。但在使用的過程中也要有注意：可口可樂一定要適合學(xué)生的需求；可口可樂與學(xué)生的需求越匹配，教育效果越好；可口可樂只能作為一種輔助措施 。
談話的主題和內(nèi)容依然是最重要的，切不可舍本逐末 。不要讓學(xué)生形成一種思維定式，認(rèn)為只要談話就一定有“可口可樂” 。偶一為之，效果不錯(cuò)；次數(shù)多了，效果就會大打折扣 ?？煽诳蓸沸?yīng)的典型例句：1.來，先坐下，喝杯水……2.天太熱了，我們?nèi)ベI個(gè)冷飲，邊吃邊聊 。3.老師知道你喜歡火花，這是我出差時(shí)從外地給你帶的一套火花 。

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