做一個小學(xué)的音樂教師是怎樣的感受？
我很喜歡上音樂課 。1、孩子們對音樂有特別的愛好 ， 喜歡聽歌、唱歌 ， 做音樂游戲 。個個都喜歡一展歌喉 ， 跳跳蹦蹦 ， 跟著節(jié)奏 ， 邊唱邊舞 。2、在課堂上 ， 看孩子們天真快樂而且稚氣的歌聲 ， 也是一種極好的享受呢！3、音樂課沒有文化課的壓力 ， 相對自由 ， 學(xué)習(xí)輕松 。但也不是自由散漫 ， 該學(xué)習(xí)的音樂知識 ， 演唱技巧等還是要讓學(xué)生知曉的 。
小學(xué)生音樂課堂存在的問題是什么？為什么感覺很多時候會被其他老師給霸占？
我是小學(xué)從教者 ， 小學(xué)生的音樂課堂是提升孩子音樂素養(yǎng)的的地方 ， 可是真正的學(xué)習(xí)效果并不盡如人意 。有幾點(diǎn)原因:一.音體美 ， 科學(xué)課 ， 道德與法治課 ， 電腦課都是所謂的“皮膚科” ， 沒有嚴(yán)格的考核要求 ， 課堂怎么上 ， 是否盡心上 ， 全憑任課教師的責(zé)任心 。有的老師不重視樂理教學(xué) ， 學(xué)生會唱就行 ， 幾年下來學(xué)生的樂理知識匱乏 ， 音樂素養(yǎng)提高不大 。
二.由于每個班紀(jì)律良莠不齊 ， 有的班級紀(jì)律渙散 ， 組織課堂占用了寶貴的教學(xué)時間 ， 這樣一節(jié)課下來 ， 教學(xué)任務(wù)完不成 ， 學(xué)生知識上的收獲可想而知 。三.由于學(xué)校對語數(shù)英有嚴(yán)格的考核任務(wù) ， 輔導(dǎo)學(xué)困生 ， 作業(yè)不完成的學(xué)生補(bǔ)作業(yè) ， 都會放在”皮膚科的“課堂上 。經(jīng)常不上音樂課的學(xué)生樂理知識不會 ， 就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒 。自己也不太愛上音樂課 ， 形成了惡性循環(huán) 。
【如何做小學(xué)音樂老師,做小學(xué)音樂老師輕松嗎】四.主科老師在期中、期末的時間段因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)緊 ， 有時也會占用音樂課進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo) ， 測試 。畢竟期末語數(shù)英的成績影響考核結(jié)果 ， 音樂課似乎多上一節(jié)或少上一節(jié)影響不大 。正是這樣的認(rèn)知 ， 音樂課就這樣被占用了 。其實(shí)從長遠(yuǎn)看 ， 教育是個全面培養(yǎng)人的素養(yǎng)和能力的工程 ， 我們培養(yǎng)的孩子不應(yīng)該成為考試機(jī)器 ， 而應(yīng)該是一個熱愛生活 ， 懂得欣賞音樂 ， 會體會繪畫的美 ， 有強(qiáng)健體魄 ， 美好品質(zhì)的立體的人 。
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