（2）宿舍之間比進步：因為宿舍不是按照成績分的，所以我就比進步，每次考試，整理出每個宿舍的進步和退步情況，大力表揚那些進步明顯的宿舍，你會發(fā)現(xiàn)有的宿舍進步越來越大了，而其他宿舍都會受其影響 。（3）學生之間比勤奮：學生的基礎不一樣，不能單純看成績，但是要看努力程度，學生早自習到班里是要簽到的，我會定期看看簽到情況，表揚那些到教室早的學生，給那些“懶蟲”施加壓力 。
（4）尖子生比第一：班里第一名已經(jīng)連續(xù)三次霸榜了，這次考試之前，我拋出一個問題：某某同學三次守擂成功，這一次誰有本事把他打下擂臺？結果期中考試，班長考了第一名，超過了原來第一名1分 。4、做個“有童心”的班主任班主任和學生保持什么關系？有人說要有威嚴，不能太親近；有人說要和學生打成一片 。每個班主任的年齡不一樣，性格和性別不一樣，做法也不一樣，但是我始終認為：親其師，才能信其道 。
【如何加強高校班級管理,高校班級管理現(xiàn)狀】所以，不管平時和學生關系如何，該和學生打成一片時，一定要去做 。比如運動會，老師的項目我必須參加的，尤其是最后的接力賽，這是焦點項目，學生在臺上看著呢，在找自己的老師呢，如果看不到是不是很失望？所以，不管怎么樣，我要給學生樹立一個榜樣，關鍵我跑得還很快 。此外，元旦晚會這樣的時候，一定不要錯過，唱的不好不要緊，關鍵是唱了，就和學生的距離近了 。
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