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2 ， 2017四川高考作文題目我的高考高考40周年別有深意你的高考故事是什么要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜 ?？墒?nbsp;，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜。可是，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。分析一下全國Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖怼窟m用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息。可以舉例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜 ?？墒?nbsp;，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。分析一下全國Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖怼窟m用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜 ?？墒?nbsp;，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。分析一下全國Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖怼窟m用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新先確定怎樣的評價標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念。因此從三個維度，每個維度分別1～5分評定， 5分最好， 1分最差，予以評定。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響。維度三，難度水平，作文題是否對學(xué)生公平，而不會讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識背景。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點評今年度高考各作文題。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點立場，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力， 2分。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會對題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對有真知灼見的作文可能會被嚴(yán)重低估， 3分。因為是兩題選一，難度不算太難，也不難審題， 3分。合計8分。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目， 5分。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個人的審美偏好和個人偏見有可能影響到某些作文卷的評分，但應(yīng)該影響不大， 4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識，題目題材比較生活化， 5分。合計14分。全國三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場觀點，具有對考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染， 1分。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場才能評定，有意識形態(tài)門檻，否則閱卷教師會感到無措，這同時也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會被嚴(yán)重低估， 2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場觀點，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時代背景及訴求，對于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識， 1分。合計4分。全國一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大， 4分。這一類題目其實是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評閱起來駕輕就熟， 4分。對于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對當(dāng)代政治科目內(nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時代中國就可能有一定難度， 3分。合計11分。全國二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場觀點，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力， 2分。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評閱教師而被低估的現(xiàn)象， 2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會因為不必要的前置知識而低分，后一類考生會因為超越題目雞湯水平而被低估， 2分。合計6分。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制， 4分。教師評閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長的方面， 5分。有一定的難度，對考生的思考和理解能力有門檻，屬于對資差生不友好的題目，但對資優(yōu)生夢充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對區(qū)分度， 4分。合計13分。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個題目設(shè)置了不必要的知識門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場，這兩個方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面， 2分。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié) ，作文題目事實上很可能給閱卷教師營造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評分被低估， 3分。對考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測有些考生會不知所措地不知所云， 3分。合計8分。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場，生拉活扯的屠龍之術(shù) ， 2分。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律， 2分。考生要將題目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯，拿到這樣的題目估計只能掩面長泣， 1分。合計5分。要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜 ?？墒?nbsp;，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。分析一下全國Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖怼窟m用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息。可以舉例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新先確定怎樣的評價標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念。因此從三個維度，每個維度分別1～5分評定， 5分最好， 1分最差，予以評定。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響。維度三，難度水平，作文題是否對學(xué)生公平，而不會讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識背景。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點評今年度高考各作文題。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點立場，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力， 2分。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會對題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對有真知灼見的作文可能會被嚴(yán)重低估， 3分。因為是兩題選一，難度不算太難，也不難審題， 3分。合計8分。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目， 5分。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個人的審美偏好和個人偏見有可能影響到某些作文卷的評分，但應(yīng)該影響不大， 4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識，題目題材比較生活化， 5分。合計14分。全國三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場觀點，具有對考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染， 1分。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場才能評定，有意識形態(tài)門檻，否則閱卷教師會感到無措，這同時也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會被嚴(yán)重低估， 2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場觀點，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時代背景及訴求，對于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識， 1分。合計4分。全國一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大， 4分。這一類題目其實是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評閱起來駕輕就熟， 4分。對于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對當(dāng)代政治科目內(nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時代中國就可能有一定難度， 3分。合計11分。全國二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場觀點，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力， 2分。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評閱教師而被低估的現(xiàn)象， 2分。考生容易出現(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會因為不必要的前置知識而低分，后一類考生會因為超越題目雞湯水平而被低估， 2分。合計6分。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制， 4分。教師評閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長的方面， 5分。有一定的難度，對考生的思考和理解能力有門檻，屬于對資差生不友好的題目，但對資優(yōu)生夢充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對區(qū)分度， 4分。合計13分。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個題目設(shè)置了不必要的知識門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場，這兩個方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面， 2分。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié) ，作文題目事實上很可能給閱卷教師營造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評分被低估， 3分。對考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測有些考生會不知所措地不知所云， 3分。合計8分。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場，生拉活扯的屠龍之術(shù) ， 2分。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律， 2分 ?？忌獙㈩}目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯，拿到這樣的題目估計只能掩面長泣， 1分。合計5分。近幾年的高考作文題目已經(jīng)沒有什么真正稱得上專家的人討論了，除了一些阿諛奉承的所謂專家說一些看臉色的話之外。因為近幾年的高考作文題目，大都集體拉低了全民族的智商！評畢！@新高考語文關(guān)注我， 2020年押中高考作文題目后， 2021年，我們一起再出發(fā)！要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜 ?？墒?nbsp;，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。分析一下全國Ⅱ卷的作文題目。【全國二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息。可以舉例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新先確定怎樣的評價標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念。因此從三個維度，每個維度分別1～5分評定， 5分最好， 1分最差，予以評定。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響。維度三，難度水平，作文題是否對學(xué)生公平，而不會讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識背景。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點評今年度高考各作文題。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點立場，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力， 2分。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會對題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對有真知灼見的作文可能會被嚴(yán)重低估， 3分。因為是兩題選一，難度不算太難，也不難審題， 3分。合計8分。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目， 5分。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個人的審美偏好和個人偏見有可能影響到某些作文卷的評分，但應(yīng)該影響不大， 4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識，題目題材比較生活化， 5分。合計14分。全國三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場觀點，具有對考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染， 1分。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場才能評定，有意識形態(tài)門檻，否則閱卷教師會感到無措，這同時也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會被嚴(yán)重低估， 2分。考生不僅要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場觀點，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時代背景及訴求，對于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識， 1分。合計4分。全國一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大， 4分。這一類題目其實是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評閱起來駕輕就熟， 4分。對于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對當(dāng)代政治科目內(nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時代中國就可能有一定難度， 3分。合計11分。全國二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場觀點，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力， 2分。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評閱教師而被低估的現(xiàn)象， 2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會因為不必要的前置知識而低分，后一類考生會因為超越題目雞湯水平而被低估， 2分。合計6分。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制， 4分。教師評閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長的方面， 5分。有一定的難度，對考生的思考和理解能力有門檻，屬于對資差生不友好的題目，但對資優(yōu)生夢充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對區(qū)分度， 4分。合計13分。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個題目設(shè)置了不必要的知識門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場，這兩個方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面， 2分。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié) ，作文題目事實上很可能給閱卷教師營造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評分被低估， 3分。對考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測有些考生會不知所措地不知所云， 3分。合計8分。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場，生拉活扯的屠龍之術(shù) ， 2分。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律， 2分。考生要將題目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯，拿到這樣的題目估計只能掩面長泣， 1分。合計5分。近幾年的高考作文題目已經(jīng)沒有什么真正稱得上專家的人討論了，除了一些阿諛奉承的所謂專家說一些看臉色的話之外。因為近幾年的高考作文題目，大都集體拉低了全民族的智商！評畢！@新高考語文關(guān)注我， 2020年押中高考作文題目后， 2021年，我們一起再出發(fā)！要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜 ?？墒?nbsp;，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。分析一下全國Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖怼窟m用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新先確定怎樣的評價標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念。因此從三個維度，每個維度分別1～5分評定， 5分最好， 1分最差，予以評定。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響。維度三，難度水平，作文題是否對學(xué)生公平，而不會讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識背景。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點評今年度高考各作文題。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點立場，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力， 2分。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會對題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對有真知灼見的作文可能會被嚴(yán)重低估， 3分。因為是兩題選一，難度不算太難，也不難審題， 3分。合計8分。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目， 5分。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個人的審美偏好和個人偏見有可能影響到某些作文卷的評分，但應(yīng)該影響不大， 4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識，題目題材比較生活化， 5分。合計14分。全國三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場觀點，具有對考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染， 1分。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場才能評定，有意識形態(tài)門檻，否則閱卷教師會感到無措，這同時也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會被嚴(yán)重低估， 2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場觀點，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時代背景及訴求，對于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識， 1分。合計4分。全國一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大， 4分。這一類題目其實是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評閱起來駕輕就熟， 4分。對于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對當(dāng)代政治科目內(nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時代中國就可能有一定難度， 3分。合計11分。全國二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場觀點，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力， 2分。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評閱教師而被低估的現(xiàn)象， 2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會因為不必要的前置知識而低分，后一類考生會因為超越題目雞湯水平而被低估， 2分。合計6分。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制， 4分。教師評閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長的方面， 5分。有一定的難度，對考生的思考和理解能力有門檻，屬于對資差生不友好的題目，但對資優(yōu)生夢充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對區(qū)分度， 4分。合計13分。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個題目設(shè)置了不必要的知識門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場，這兩個方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面， 2分。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié) ，作文題目事實上很可能給閱卷教師營造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評分被低估， 3分。對考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測有些考生會不知所措地不知所云， 3分。合計8分。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場，生拉活扯的屠龍之術(shù) ， 2分。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律， 2分。考生要將題目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯，拿到這樣的題目估計只能掩面長泣， 1分。合計5分。近幾年的高考作文題目已經(jīng)沒有什么真正稱得上專家的人討論了，除了一些阿諛奉承的所謂專家說一些看臉色的話之外。因為近幾年的高考作文題目，大都集體拉低了全民族的智商！評畢！@新高考語文關(guān)注我， 2020年押中高考作文題目后， 2021年，我們一起再出發(fā)！要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜 ?？墒?nbsp;，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。分析一下全國Ⅱ卷的作文題目。【全國二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新先確定怎樣的評價標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念。因此從三個維度，每個維度分別1～5分評定， 5分最好， 1分最差，予以評定。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響。維度三，難度水平，作文題是否對學(xué)生公平，而不會讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識背景。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點評今年度高考各作文題。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點立場，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力， 2分。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會對題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對有真知灼見的作文可能會被嚴(yán)重低估， 3分。因為是兩題選一，難度不算太難，也不難審題， 3分。合計8分。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目， 5分。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個人的審美偏好和個人偏見有可能影響到某些作文卷的評分，但應(yīng)該影響不大， 4分。考生審題不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識，題目題材比較生活化， 5分。合計14分。全國三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場觀點，具有對考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染， 1分。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場才能評定，有意識形態(tài)門檻，否則閱卷教師會感到無措，這同時也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會被嚴(yán)重低估， 2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場觀點，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時代背景及訴求，對于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識， 1分。合計4分。全國一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大， 4分。這一類題目其實是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評閱起來駕輕就熟， 4分。對于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對當(dāng)代政治科目內(nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時代中國就可能有一定難度， 3分。合計11分。全國二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場觀點，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力， 2分。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評閱教師而被低估的現(xiàn)象， 2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會因為不必要的前置知識而低分，后一類考生會因為超越題目雞湯水平而被低估， 2分。合計6分。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制， 4分。教師評閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長的方面， 5分。有一定的難度，對考生的思考和理解能力有門檻，屬于對資差生不友好的題目，但對資優(yōu)生夢充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對區(qū)分度， 4分。合計13分。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個題目設(shè)置了不必要的知識門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場，這兩個方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面， 2分。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié) ，作文題目事實上很可能給閱卷教師營造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評分被低估， 3分。對考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測有些考生會不知所措地不知所云， 3分。合計8分。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場，生拉活扯的屠龍之術(shù) ， 2分。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律， 2分 ?？忌獙㈩}目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯，拿到這樣的題目估計只能掩面長泣， 1分。合計5分。近幾年的高考作文題目已經(jīng)沒有什么真正稱得上專家的人討論了，除了一些阿諛奉承的所謂專家說一些看臉色的話之外。因為近幾年的高考作文題目，大都集體拉低了全民族的智商！評畢！@新高考語文關(guān)注我， 2020年押中高考作文題目后， 2021年，我們一起再出發(fā)！來自網(wǎng)絡(luò)段子，來看看段子手怎么說。上海高考語文，入考場前，語文老師打電話給同學(xué)：“今年高考作文題，我已經(jīng)預(yù)測出是。” ， “喂喂，老師，信號不好，別掛” ，打開卷子，該生看到高考作文題《預(yù)測》，頓時淚流滿面。山東高考語文，前年撥開肉豆須的我去年背上行囊離家今年回頭卻不再是從前。全國二卷高考語文，作文宛如一道60分的政治大題。關(guān)鍵是大家注意審題??！外國人！那看不懂中文的，要寫800字英語作文！李華的學(xué)霸命運又一次覺醒了我用移動支付打開了共享單車，想遠(yuǎn)離空氣污染，所以我選擇去美麗鄉(xiāng)村，騎上了一帶一路，耳機(jī)里放著京劇，路邊還有大媽跳著廣場舞，一路上我品嘗著中華美食，不用擔(dān)心食品安全，后來騎累了，我換了坐高鐵，沿著長城走了好遠(yuǎn) ，還看見了幾只大熊貓。沒毛??！江蘇高考語文，老司機(jī)帶帶我，我要上昆明啊~作為老司機(jī)的我，這種作文簡直不要簡單。來今晚秋名山見。今年高考作文都比較中規(guī)中矩，就連段子手都沒有什么好想法。希望高考生能繼續(xù)加油，高考還在繼續(xù)要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜 ?？墒?nbsp;，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。分析一下全國Ⅱ卷的作文題目。【全國二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息。可以舉例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新先確定怎樣的評價標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念。因此從三個維度，每個維度分別1～5分評定， 5分最好， 1分最差，予以評定。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響。維度三，難度水平，作文題是否對學(xué)生公平，而不會讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識背景。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點評今年度高考各作文題。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點立場，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力， 2分。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會對題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對有真知灼見的作文可能會被嚴(yán)重低估， 3分。因為是兩題選一，難度不算太難，也不難審題， 3分。合計8分。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目， 5分。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個人的審美偏好和個人偏見有可能影響到某些作文卷的評分，但應(yīng)該影響不大， 4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識，題目題材比較生活化， 5分。合計14分。全國三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場觀點，具有對考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染， 1分。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場才能評定，有意識形態(tài)門檻，否則閱卷教師會感到無措，這同時也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會被嚴(yán)重低估， 2分。考生不僅要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場觀點，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時代背景及訴求，對于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識， 1分。合計4分。全國一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大， 4分。這一類題目其實是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評閱起來駕輕就熟， 4分。對于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對當(dāng)代政治科目內(nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時代中國就可能有一定難度， 3分。合計11分。全國二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場觀點，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力， 2分。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評閱教師而被低估的現(xiàn)象， 2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會因為不必要的前置知識而低分，后一類考生會因為超越題目雞湯水平而被低估， 2分。合計6分。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制， 4分。教師評閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長的方面， 5分。有一定的難度，對考生的思考和理解能力有門檻，屬于對資差生不友好的題目，但對資優(yōu)生夢充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對區(qū)分度， 4分。合計13分。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個題目設(shè)置了不必要的知識門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場，這兩個方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面， 2分。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié) ，作文題目事實上很可能給閱卷教師營造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評分被低估， 3分。對考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測有些考生會不知所措地不知所云， 3分。合計8分。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場，生拉活扯的屠龍之術(shù) ， 2分。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律， 2分 ?？忌獙㈩}目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯，拿到這樣的題目估計只能掩面長泣， 1分。合計5分。近幾年的高考作文題目已經(jīng)沒有什么真正稱得上專家的人討論了，除了一些阿諛奉承的所謂專家說一些看臉色的話之外。因為近幾年的高考作文題目，大都集體拉低了全民族的智商！評畢！@新高考語文關(guān)注我， 2020年押中高考作文題目后， 2021年，我們一起再出發(fā)！來自網(wǎng)絡(luò)段子，來看看段子手怎么說。上海高考語文，入考場前，語文老師打電話給同學(xué)：“今年高考作文題，我已經(jīng)預(yù)測出是。” ， “喂喂，老師，信號不好，別掛” ，打開卷子，該生看到高考作文題《預(yù)測》，頓時淚流滿面。山東高考語文，前年撥開肉豆須的我去年背上行囊離家今年回頭卻不再是從前。全國二卷高考語文，作文宛如一道60分的政治大題。關(guān)鍵是大家注意審題??！外國人！那看不懂中文的，要寫800字英語作文！李華的學(xué)霸命運又一次覺醒了我用移動支付打開了共享單車，想遠(yuǎn)離空氣污染，所以我選擇去美麗鄉(xiāng)村，騎上了一帶一路，耳機(jī)里放著京劇，路邊還有大媽跳著廣場舞，一路上我品嘗著中華美食，不用擔(dān)心食品安全，后來騎累了，我換了坐高鐵，沿著長城走了好遠(yuǎn) ，還看見了幾只大熊貓。沒毛??！江蘇高考語文，老司機(jī)帶帶我，我要上昆明啊~作為老司機(jī)的我，這種作文簡直不要簡單。來今晚秋名山見。今年高考作文都比較中規(guī)中矩，就連段子手都沒有什么好想法。希望高考生能繼續(xù)加油，高考還在繼續(xù)謝謝邀請。顯然，這道材料作文題確實是出得非常好。一說到車，我們立馬能夠想到的就是有錢，豪車，炫富。車已經(jīng)成為財富的一種呈現(xiàn)代表。這道材料作文則更多地強(qiáng)調(diào)車作為一種載體帶給我們的各種意義。車不僅僅是財富的象征。車給我們的生活帶來很多的變化，可以是拉近了人與人之間的距離，和父母，親人見面更加方便了；車推動了地區(qū)的發(fā)展，沒車的時候，農(nóng)民的果實蔬菜只能在小鎮(zhèn)上賣，有車了，可以到城市里賣；車方便我們遠(yuǎn)行，方便我們追逐夢想。。。其實我們每個人也就是一輛車，不同的人會走不同的路，去不同的城市，但是我們因為裝著親情，愛情，夢想，車才不覺得空載，才每天都充滿力量地奔馳。當(dāng)然，寫的時候不能太雞湯，畢竟是哲理文章 ?？偟膩碚f ，不算難寫，相信有很多考生早就滔滔不絕了。祝所有考生金榜題名！分析一下全國Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖怼窟m用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）分析一下全國Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖怼窟m用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息。可以舉例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新分析一下全國Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖怼窟m用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息。可以舉例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜 ?？墒?nbsp;，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。分析一下全國Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖怼窟m用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜 ?？墒?nbsp;，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。分析一下全國Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖怼窟m用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息。可以舉例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜 ?？墒?nbsp;，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。近幾年的高考作文題目已經(jīng)沒有什么真正稱得上專家的人討論了，除了一些阿諛奉承的所謂專家說一些看臉色的話之外。因為近幾年的高考作文題目，大都集體拉低了全民族的智商！評畢！@新高考語文關(guān)注我， 2020年押中高考作文題目后， 2021年，我們一起再出發(fā)！分析一下全國Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖怼窟m用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息。可以舉例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜。可是，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。近幾年的高考作文題目已經(jīng)沒有什么真正稱得上專家的人討論了，除了一些阿諛奉承的所謂專家說一些看臉色的話之外。因為近幾年的高考作文題目，大都集體拉低了全民族的智商！評畢！@新高考語文關(guān)注我， 2020年押中高考作文題目后， 2021年，我們一起再出發(fā)！先確定怎樣的評價標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念。因此從三個維度，每個維度分別1～5分評定， 5分最好， 1分最差，予以評定。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響。維度三，難度水平，作文題是否對學(xué)生公平，而不會讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識背景。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點評今年度高考各作文題。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點立場，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力， 2分。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會對題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對有真知灼見的作文可能會被嚴(yán)重低估， 3分。因為是兩題選一，難度不算太難，也不難審題， 3分。合計8分。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目， 5分。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個人的審美偏好和個人偏見有可能影響到某些作文卷的評分，但應(yīng)該影響不大， 4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識，題目題材比較生活化， 5分。合計14分。全國三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場觀點，具有對考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染， 1分。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場才能評定，有意識形態(tài)門檻，否則閱卷教師會感到無措，這同時也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會被嚴(yán)重低估， 2分。考生不僅要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場觀點，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時代背景及訴求，對于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識， 1分。合計4分。全國一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大， 4分。這一類題目其實是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評閱起來駕輕就熟， 4分。對于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對當(dāng)代政治科目內(nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時代中國就可能有一定難度， 3分。合計11分。全國二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場觀點，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力， 2分。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評閱教師而被低估的現(xiàn)象， 2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會因為不必要的前置知識而低分，后一類考生會因為超越題目雞湯水平而被低估， 2分。合計6分。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制， 4分。教師評閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長的方面， 5分。有一定的難度，對考生的思考和理解能力有門檻，屬于對資差生不友好的題目，但對資優(yōu)生夢充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對區(qū)分度， 4分。合計13分。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個題目設(shè)置了不必要的知識門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場，這兩個方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面， 2分。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié) ，作文題目事實上很可能給閱卷教師營造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評分被低估， 3分。對考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測有些考生會不知所措地不知所云， 3分。合計8分。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場，生拉活扯的屠龍之術(shù) ， 2分。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律， 2分。考生要將題目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯，拿到這樣的題目估計只能掩面長泣， 1分。合計5分。分析一下全國Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖怼窟m用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息。可以舉例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜。可是，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。近幾年的高考作文題目已經(jīng)沒有什么真正稱得上專家的人討論了，除了一些阿諛奉承的所謂專家說一些看臉色的話之外。因為近幾年的高考作文題目，大都集體拉低了全民族的智商！評畢！@新高考語文關(guān)注我， 2020年押中高考作文題目后， 2021年，我們一起再出發(fā)！先確定怎樣的評價標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念。因此從三個維度，每個維度分別1～5分評定， 5分最好， 1分最差，予以評定。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響。維度三，難度水平，作文題是否對學(xué)生公平，而不會讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識背景。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點評今年度高考各作文題。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點立場，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力， 2分。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會對題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對有真知灼見的作文可能會被嚴(yán)重低估， 3分。因為是兩題選一，難度不算太難，也不難審題， 3分。合計8分。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目， 5分。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個人的審美偏好和個人偏見有可能影響到某些作文卷的評分，但應(yīng)該影響不大， 4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識，題目題材比較生活化， 5分。合計14分。全國三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場觀點，具有對考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染， 1分。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場才能評定，有意識形態(tài)門檻，否則閱卷教師會感到無措，這同時也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會被嚴(yán)重低估， 2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場觀點，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時代背景及訴求，對于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識， 1分。合計4分。全國一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大， 4分。這一類題目其實是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評閱起來駕輕就熟， 4分。對于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對當(dāng)代政治科目內(nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時代中國就可能有一定難度， 3分。合計11分。全國二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場觀點，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力， 2分。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評閱教師而被低估的現(xiàn)象， 2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會因為不必要的前置知識而低分，后一類考生會因為超越題目雞湯水平而被低估， 2分。合計6分。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制， 4分。教師評閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長的方面， 5分。有一定的難度，對考生的思考和理解能力有門檻，屬于對資差生不友好的題目，但對資優(yōu)生夢充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對區(qū)分度， 4分。合計13分。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個題目設(shè)置了不必要的知識門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場，這兩個方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面， 2分。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié) ，作文題目事實上很可能給閱卷教師營造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評分被低估， 3分。對考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測有些考生會不知所措地不知所云， 3分。合計8分。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場，生拉活扯的屠龍之術(shù) ， 2分。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律， 2分 ?？忌獙㈩}目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯，拿到這樣的題目估計只能掩面長泣， 1分。合計5分。分析一下全國Ⅱ卷的作文題目。【全國二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜 ?？墒?nbsp;，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。近幾年的高考作文題目已經(jīng)沒有什么真正稱得上專家的人討論了，除了一些阿諛奉承的所謂專家說一些看臉色的話之外。因為近幾年的高考作文題目，大都集體拉低了全民族的智商！評畢！@新高考語文關(guān)注我， 2020年押中高考作文題目后， 2021年，我們一起再出發(fā)！先確定怎樣的評價標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念。因此從三個維度，每個維度分別1～5分評定， 5分最好， 1分最差，予以評定。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響。維度三，難度水平，作文題是否對學(xué)生公平，而不會讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識背景。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點評今年度高考各作文題。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點立場，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力， 2分。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會對題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對有真知灼見的作文可能會被嚴(yán)重低估， 3分。因為是兩題選一，難度不算太難，也不難審題， 3分。合計8分。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目， 5分。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個人的審美偏好和個人偏見有可能影響到某些作文卷的評分，但應(yīng)該影響不大， 4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識，題目題材比較生活化， 5分。合計14分。全國三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場觀點，具有對考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染， 1分。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場才能評定，有意識形態(tài)門檻，否則閱卷教師會感到無措，這同時也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會被嚴(yán)重低估， 2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場觀點，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時代背景及訴求，對于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識， 1分。合計4分。全國一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大， 4分。這一類題目其實是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評閱起來駕輕就熟， 4分。對于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對當(dāng)代政治科目內(nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時代中國就可能有一定難度， 3分。合計11分。全國二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場觀點，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力， 2分。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評閱教師而被低估的現(xiàn)象， 2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會因為不必要的前置知識而低分，后一類考生會因為超越題目雞湯水平而被低估， 2分。合計6分。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制， 4分。教師評閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長的方面， 5分。有一定的難度，對考生的思考和理解能力有門檻，屬于對資差生不友好的題目，但對資優(yōu)生夢充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對區(qū)分度， 4分。合計13分。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個題目設(shè)置了不必要的知識門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場，這兩個方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面， 2分。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié) ，作文題目事實上很可能給閱卷教師營造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評分被低估， 3分。對考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測有些考生會不知所措地不知所云， 3分。合計8分。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場，生拉活扯的屠龍之術(shù) ， 2分。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律， 2分 ?？忌獙㈩}目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯，拿到這樣的題目估計只能掩面長泣， 1分。合計5分。來自網(wǎng)絡(luò)段子，來看看段子手怎么說。上海高考語文，入考場前，語文老師打電話給同學(xué)：“今年高考作文題，我已經(jīng)預(yù)測出是。” ， “喂喂，老師，信號不好，別掛” ，打開卷子，該生看到高考作文題《預(yù)測》，頓時淚流滿面。山東高考語文，前年撥開肉豆須的我去年背上行囊離家今年回頭卻不再是從前。全國二卷高考語文，作文宛如一道60分的政治大題。關(guān)鍵是大家注意審題啊！外國人！那看不懂中文的，要寫800字英語作文！李華的學(xué)霸命運又一次覺醒了我用移動支付打開了共享單車，想遠(yuǎn)離空氣污染，所以我選擇去美麗鄉(xiāng)村，騎上了一帶一路，耳機(jī)里放著京劇，路邊還有大媽跳著廣場舞，一路上我品嘗著中華美食，不用擔(dān)心食品安全，后來騎累了，我換了坐高鐵，沿著長城走了好遠(yuǎn) ，還看見了幾只大熊貓。沒毛?。〗K高考語文，老司機(jī)帶帶我，我要上昆明啊~作為老司機(jī)的我，這種作文簡直不要簡單。來今晚秋名山見。今年高考作文都比較中規(guī)中矩，就連段子手都沒有什么好想法。希望高考生能繼續(xù)加油，高考還在繼續(xù)分析一下全國Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖怼窟m用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難。我們先逐條分析一下所給條件。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì) ，可以舉兩個例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類。首先1和3就可以歸為一類。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實現(xiàn)我們的價值。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息。妥妥的議論文。至于6 ，雖然很好理解，但是與其他幾個放到一起我覺得有點懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個人觀點，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動比心）感謝頭條問答的邀請：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會各界關(guān)心的話題。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點，因此平時的訓(xùn)練十分重要。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練。祝大家在高考中取得好成績！目錄如下：家園、見證、中國夢、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新。1、家園2、見證3、中國夢4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新要說奇葩，個人感覺還是要首推浙江省的考卷，評價有字之書，無字之書與心靈之書。這種作文題目，看似高大上，富有哲學(xué)韻味，引人深思，然而實際上這個題目與高中生的思維方式存在很大差異，其抽象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中生的一般接受能力，這樣一個題目必然讓眾多考生下筆千言，離題萬里。一篇高考作文面對的至少是數(shù)以十萬計，甚至是數(shù)以百萬計的高中考生，這就需要在設(shè)計作文題目時考慮到高中畢業(yè)生所處的環(huán)境，考慮大部分高中生的心智，使大部分考生面對作文題目，能有所思，有所想，并能將所思所想轉(zhuǎn)化為具有可讀性的文字，這樣才算是合格的高考作文題目。綜觀今年高考中涉及的作文題目，可謂是五花八門，不過，總體而言，其他省的還是有一定的可寫性，不至于與高中生的經(jīng)歷偏離的離譜 ?？墒?nbsp;，浙江省的考題就有故作高深的嫌疑了，所謂有字，無字，心靈，實在讓人丈二和尚摸不著頭腦，而且剛剛看到，確實讓人無從入手，讓未有豐富經(jīng)歷的高中畢業(yè)生來寫這樣的題目，實在有脫離實際之嫌。涉及到人生，又以這樣抽象的詞匯來描述，還讓考生做出評價，不得不說，這樣的題目跑偏了。文字本來就是立足于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的，而面對浙江省這樣的題目，即使有少數(shù)考生能夠用豐富的文筆寫出生動的文字，總體上也不適宜作為高考題來設(shè)計。沒有經(jīng)歷作為根基，高中生根本無從抒發(fā) ，最后很難說不會成為無病呻吟，也只能故作高深地寫一些不具可讀性的文字。這個題目可以做為征文的題目，卻不適宜作為高考的題目。近幾年的高考作文題目已經(jīng)沒有什么真正稱得上專家的人討論了，除了一些阿諛奉承的所謂專家說一些看臉色的話之外。因為近幾年的高考作文題目，大都集體拉低了全民族的智商！評畢！@新高考語文關(guān)注我， 2020年押中高考作文題目后， 2021年，我們一起再出發(fā)！先確定怎樣的評價標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念。因此從三個維度，每個維度分別1～5分評定， 5分最好， 1分最差，予以評定。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響。維度三，難度水平，作文題是否對學(xué)生公平，而不會讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識背景。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點評今年度高考各作文題。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點立場，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力， 2分。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會對題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對有真知灼見的作文可能會被嚴(yán)重低估， 3分。因為是兩題選一，難度不算太難，也不難審題， 3分。合計8分。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目， 5分。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個人的審美偏好和個人偏見有可能影響到某些作文卷的評分，但應(yīng)該影響不大， 4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識，題目題材比較生活化， 5分。合計14分。全國三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場觀點，具有對考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染， 1分。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場才能評定，有意識形態(tài)門檻，否則閱卷教師會感到無措，這同時也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會被嚴(yán)重低估， 2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場觀點，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時代背景及訴求，對于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識， 1分。合計4分。全國一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大， 4分。這一類題目其實是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評閱起來駕輕就熟， 4分。對于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對當(dāng)代政治科目內(nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時代中國就可能有一定難度， 3分。合計11分。全國二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場觀點，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力， 2分。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評閱教師而被低估的現(xiàn)象， 2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會因為不必要的前置知識而低分，后一類考生會因為超越題目雞湯水平而被低估， 2分。合計6分。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制， 4分。教師評閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長的方面， 5分。有一定的難度，對考生的思考和理解能力有門檻，屬于對資差生不友好的題目，但對資優(yōu)生夢充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對區(qū)分度， 4分。合計13分。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個題目設(shè)置了不必要的知識門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場，這兩個方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面， 2分。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié) ，作文題目事實上很可能給閱卷教師營造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評分被低估， 3分。對考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測有些考生會不知所措地不知所云， 3分。合計8分。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場，生拉活扯的屠龍之術(shù) ， 2分。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律， 2分 ?？忌獙㈩}目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯，拿到這樣的題目估計只能掩面長泣， 1分。合計5分。來自網(wǎng)絡(luò)段子，來看看段子手怎么說。上海高考語文，入考場前，語文老師打電話給同學(xué)：“今年高考作文題，我已經(jīng)預(yù)測出是 ?！?nbsp;， “喂喂，老師，信號不好，別掛” ，打開卷子，該生看到高考作文題《預(yù)測》，頓時淚流滿面。山東高考語文，前年撥開肉豆須的我去年背上行囊離家今年回頭卻不再是從前。全國二卷高考語文，作文宛如一道60分的政治大題。關(guān)鍵是大家注意審題??！外國人！那看不懂中文的，要寫800字英語作文！李華的學(xué)霸命運又一次覺醒了我用移動支付打開了共享單車，想遠(yuǎn)離空氣污染，所以我選擇去美麗鄉(xiāng)村，騎上了一帶一路，耳機(jī)里放著京劇，路邊還有大媽跳著廣場舞，一路上我品嘗著中華美食，不用擔(dān)心食品安全，后來騎累了，我換了坐高鐵，沿著長城走了好遠(yuǎn) ，還看見了幾只大熊貓。沒毛??！江蘇高考語文，老司機(jī)帶帶我，我要上昆明啊~作為老司機(jī)的我，這種作文簡直不要簡單。來今晚秋名山見。今年高考作文都比較中規(guī)中矩，就連段子手都沒有什么好想法。希望高考生能繼續(xù)加油，高考還在繼續(xù)高考！高考！見證一代又一代人的青春時光。高考！高考！40年前，高考制度恢復(fù) ，開啟了夢想的時代。40年來，數(shù)以億計的青年通過高考走進(jìn)了另一種人生。1977年，中斷了十余年的中國高考制度得以恢復(fù) ，這次不同尋常的考試，改寫了無數(shù)人的人生軌跡。1980年高考語文，達(dá)芬奇的《畫蛋》引發(fā)了一場熱議，啟發(fā)人們：干什么都不容易！一千個蛋當(dāng)中從來沒有兩個是形狀完全相同的，即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了。1990年，《帶刺的玫瑰花》又催發(fā)陽光思考， "這里不好，每朵花下都有刺" ， "這里真好，每個刺上面都有花" 。2000年及以后，《誠信》，《心靈的選擇》，《生存的本領(lǐng)》等等，《答案是豐富多彩的》， 40年的跨度，億萬學(xué)子的高考記憶。我是1990年參加的高考，父母還忙著自己的活計，我獨自去參加考試。天下著雨，一路雨水問候腳趾，心也濕滑濕滑的，忐忑不安，興奮中夾雜著焦慮。考完試后，覺得還行，心里的一塊石頭才落了地。報志愿時，只知道自己在本校中的名次，根本不了解全縣、全市、全省的情況，就聽從班主任老師的意思，報了本省的學(xué)校，也算脫開了面朝黃土背朝天的辛苦勞作命運。又是一年高考時，愿全國各地的高三學(xué)子們，記得往日那份努力那份拼搏，記得往日那份謹(jǐn)慎那份穩(wěn)重，金榜題名。

2017年高考作文，2017年各地高考作文題目是什么( 二 )

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