班主任在平時(shí)的班級(jí)管理中 ， 對(duì)于一些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài) ， 采取和家長及時(shí)溝通 ， 共同督促的方法來提升班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高 。和個(gè)別學(xué)生的家長溝通要依據(jù)家長的個(gè)人對(duì)于孩子學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)狀態(tài)的重視程度進(jìn)行全面溝通和合理選擇與家長溝通的次數(shù) 。對(duì)于平時(shí)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)狀況比較關(guān)心的家長要誠懇禮貌的進(jìn)行溝通 ， 這類家長不用班主任主動(dòng)聯(lián)系 ， 家長也會(huì)和班主任經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)情況；對(duì)于平時(shí)由于各種原因很少和班主任進(jìn)行聯(lián)系的家長 ， 班主任也不用給家長打電話聯(lián)系 ， 僅僅利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)完全可以有效的聯(lián)系；對(duì)于那些因?yàn)殡u毛蒜皮子的小事動(dòng)不動(dòng)就給班主任打電話的家長 ， 班主任可以選擇性的接電話 ， 根據(jù)需要和家長溝通 ， 除非有重要的事情可以取得聯(lián)系 ， 但不要太頻繁 ， 每一次最好能電話錄音 ， 以保護(hù)自己 。
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