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如何處理好班主任和學(xué)生的關(guān)系,多少思政課老師能處理好這個關(guān)系( 二 )

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如何處理班主任與學(xué)生家長間的關(guān)系？

如何處理好班主任和學(xué)生的關(guān)系,多少思政課老師能處理好這個關(guān)系


班主任工作事無巨細(xì) ， 責(zé)任重大 ， 既要建立良好的班級學(xué)習(xí)秩序 ， 扎實有效的進(jìn)行班級管理 ， 協(xié)調(diào)科任教師共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高 ， 進(jìn)行全面落實各科教育教學(xué)任務(wù)；班主任又是家長和學(xué)校工作溝通的紐帶 ， 是執(zhí)行各項學(xué)校教育教學(xué)工作的重要力量 ， 是保證家長家校有效溝通的中間環(huán)節(jié) 。班主任在班級管理過程中 ， 要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有效的和家長進(jìn)行溝通 ， 以此全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況 ， 以便采取合理的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的有效措施 ， 這個環(huán)節(jié)對于一些在班級管理過程中有經(jīng)驗的班主任來說 ， 做的比較到位 ， 措施合理 ， 效果明顯 ， 與家長的交流比較順暢 ， 但只需要班主任傾注更多的精力 ， 花費(fèi)更多的時間 ， 和家長溝通交流思想 ， 共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高 。
【如何處理好班主任和學(xué)生的關(guān)系,多少思政課老師能處理好這個關(guān)系】班主任在和家長溝通過程中 ， 要對于不同的家長 ， 采取不同的方法 ， 要有策略 ， 要學(xué)會保護(hù)自己 ， 畢竟根據(jù)家長的個人素養(yǎng)和行為素質(zhì)不同 ， 每一位家長對待班主任的態(tài)度有所不同 。建立QQ群 ， 便于統(tǒng)一管理 。大多數(shù)班主任為了和家長交流方便 ， 優(yōu)先采用微信交流 ， 這也不失為一種好的交流平臺和方法 。但目前微信交流群有一定的弊端 ， 微信群有個別家長會發(fā)各種廣告、微商、低級趣味的話語 ， 班主任作為群主難以管理 ， 不能禁言；而采用QQ群 ， 班主任可以有效管理家長發(fā)言 ， 其功能更加適合班主任管理 。
班主任和家長溝通的時候 ， 根據(jù)家長的性格特點采取各種行之有效的應(yīng)對措施 ， 不能居高臨下 ， 應(yīng)該盡量維護(hù)和諧的關(guān)系 ， 切實促進(jìn)與家長之間的聯(lián)系 ， 全力促進(jìn)班級學(xué)生管理 。對于比較謙虛的家長 ， 班主任要注意自己的說話語氣和行為方式 ， 處理問題要尊重對方的態(tài)度 ， 要本著為了孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的目的共同商討有效的促進(jìn)措施 ， 交流教育管理學(xué)生的方法；對于一些盛氣凌人的家長 ， 班主任應(yīng)該不卑不亢 ， 做到有禮有節(jié) ， 盡量要保持風(fēng)度 ， 即使家長態(tài)度不好 ， 不懂得尊重教師 ， 但教師要以理服人 ， 以德育人 ， 說話有禮有節(jié)有理有據(jù) ， 得體大方 ， 保持教師的尊嚴(yán) ， 從內(nèi)心深處透出的強(qiáng)大氣場和這類家長進(jìn)行正面交流 ， 本著為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 ， 本著為了學(xué)生的管理 ， 耐心交流思想；對于個別蠻不講理不懂得尊重教師的家長 ， 遇到孩子的事情前來班主任辦公室胡攪蠻纏、無理取鬧的家長 ， 班主任應(yīng)該鎮(zhèn)定自若 ， 說話有理有據(jù) ， 不怕無理取鬧 ， 掌握學(xué)生一系列違紀(jì)事實 ， 當(dāng)面呈現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)情況 ， 對于家長過激的語言 ， 班主任采取電話錄音、第三人在場的形式 ， 如果家長實在無理取鬧、胡攪蠻纏、不講道理 ， 班主任不要和家長過于糾纏和理論 ， 也不比爭執(zhí) ， 將學(xué)生違紀(jì)情況和事實匯總成書面材料上報學(xué)校政教處 ， 讓學(xué)校出門解決并給與學(xué)生相應(yīng)的處分 。

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