既要一視同仁，更要有所側(cè)重 。應(yīng)該在“感情投資”上多增加一點 ， 在學(xué)習(xí)方法上多知道一點，在鍛煉機(jī)會上多給一點，表揚獎勵上放寬一點，在耐心上多人受一點做好換位思考 ， 善于運用表揚和批評 。教師在日常工作中注意度后進(jìn)生以表揚為主，哪怕是一點點微笑的進(jìn)步，也給予適度的表揚 ， 使他們感到老師的關(guān)注和期望，這樣有助于他們?nèi)嬲J(rèn)識和評價自己，增加學(xué)習(xí)的自信心 ， 鼓起上進(jìn)的勇氣分層要求，因材施教，循序漸進(jìn) 。學(xué)困生由于基礎(chǔ)不扎實，接受能力差，但由于他們知識水平和理解能力所限，還是一知半解 ， 所以教師要重視這些學(xué)生的接受能力，對他
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