此外，我們還要注重一意多詞中高級詞匯的講解，熟悉英語的人都知道，詞匯當然有高低之分 。同一個意思，低級詞匯是常見的，詞義稍微有偏差的 。同理，高級詞匯則是生活沒有那么常見的 。如果說risk是表示冒險的意思，那么adventure豈不是表達得更為準確?
在學生們寫作過程中，如果說句子和文章結構是重點的話，那么，這26個小字母組成的詞匯就是細節(jié) 。細節(jié)決定成敗，詞匯量大，文章一定不會差到哪里去 。
二、注意出色句型的模仿
一篇好的文章，一定量的詞匯，好的句型自然不能少 。學無止境，在日常生活中，教師也總會翻閱不少課外閱讀文獻 。英語美文，不僅是美在思想，同時也美在好的結構，優(yōu)美的句子，切中要點的詞匯 。我們在翻閱書籍的過程中，也要注意收錄優(yōu)美的句子 。在課堂內(nèi)的授課中，寫作技巧的教授中，拿出自己收集的好詞佳句來與學生們分享，也不失為一個提高寫作技巧的好方法 。
三、注意英語的思維方式
英語的思維方式是學生在小學初接觸英語的時候就被教師所提倡的 。學習一門語言類的學科，如果只是記些單詞的表達，翻譯一些句子，這是可悲的!在考場中，甚至是在日常的生活中，學會用英語的思維來寫一篇作文，不僅能減少語法上的錯誤，增強句子的流暢程度，也能變無話可說、無事可寫為有話可說，能大大地減少寫作時間 。
在學校里的孩子都能說一種以上的語言，普通話是交流的基礎語言，還有各地的方言、廣東話、上海話、閩南話等 。我們也不是生來就會說普通話，更不是生來就會用中文造句寫作文 。那是因為在成長過程中，我們不斷被引導著用這種思維來思考問題 。也是因為習慣了中文的思維方式才能夠出口成章 。所以，在英語寫作技巧的教學過程中，我們必須重視孩子們英語思維的培養(yǎng) 。
怎么學好初一英語
(一)培養(yǎng)學習英語的興趣
興趣是最好的老師，濃厚的興趣可培養(yǎng)同學們的求知欲，激起強大的學習動力，促使自己頑強拼搏，努力學習 。古今中外取得巨大成就的人，無一不是對自己所從事的職業(yè)產(chǎn)生強烈、濃厚的興趣 ?？鬃釉f過，“知之者不如好之者 。”講的就是這個道理 。要想培養(yǎng)自己學習外語的濃厚興趣，首先就得明確英語學習的重要性，以及英語的重要地位，從而培養(yǎng)自己遠大志向，形成明確而強烈的學習動機 。經(jīng)?？匆恍┯⒄Z節(jié)目,聽自己喜愛的英文歌曲，閱讀英文故事等，都將非常有助于培養(yǎng)同學們的學習興趣 。
(二)樹立信心
要想學好英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和高度的自信心 。古人曾指出：“學者須先立志”，“無志則不能學” 。一旦有了自信心，就能克服困難，滿懷熱情地投入到學習中來 。英語學習過程中會遇到許許多多坎坎坷坷，成績也會出現(xiàn)大的浮動，無論怎樣，決不氣餒、永不放棄 。相信太陽每天總是新的，只要堅持，終會超越自己 。
(三)養(yǎng)成良好習慣
在我們的教學中，發(fā)現(xiàn)有的孩子特聰明，但是英語反而學得并不好，相反，有些孩子智力一般，英語成績卻非常突出，到底問題出在哪里?我認為其中最重要的原因是學習習慣的差異影響著學生的學習效果 。興趣是最好的老師，可僅有興趣是不夠的，沒有良好的英語學習習慣，不能堅持不懈地學習，英語是不可能學好的 。特別是我們的新課標教學，詞匯量增大，知識面拓寬，難度加大，孩于們的自覺性又不太好 。要讓他們主動積極，興趣盎然地學好英語，我們必須在教學中有意識地培養(yǎng)他們良好的英語學習習慣 。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生 。”孩子們的英語學習習慣決定學習結果那么我們在教學中就一定要逐步培養(yǎng)他們的好的學習習慣 。就習慣的培養(yǎng)提出幾點自己的看法：
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