3.模仿練習法
學習英語模仿練習是很重要的方法，小學生要說得準確，首先必須看得準，聽得準 。因此，教師在范讀字母、單詞或句子之前，要讓學生聽老師的讀音，看老師的口形，并鼓勵學生大膽開口，敢于大聲講英語，說錯了及時糾正，并注意將正確的音與錯誤的音進行比較，反復訓練，以免在語音上給學生留下后患 。另外，應鼓勵學生課下盡量用所學過的常用表達方式進行相互對話 。因為我們不是單純?yōu)閷W語言而教語言，而是在用中學，在學中用，培養(yǎng)運用語言的能力 。
4.講授法
英語并不像我們的母語──漢語那樣從小就開始學說、理解和運用 。而英語對于我們小學生來說就顯得特別難學 。所以，教師進行一定的講解，講述和講讀是十分有效的 。但是，講授法并不是照本宣科，單板、生硬地向?qū)W生灌輸，而是講授要有一定的啟發(fā)性，更要穿插一些其他的教法與之結(jié)合起來 。
最有效英語教學的方法
科學的預習是課堂高效的前提，這就要教師布置好學生預習任務 。
教師布置的預習問題要有很強的針對性，并要求學生一定要好好的配合學習并達到要求 。
教師一定要有積極的心態(tài)和很好的調(diào)動學生積極性的能力 。
通過教師的觀察和處理，能有有效的調(diào)動學生學習英語的激情 。學生有了學習興趣，掃除了課堂學習的障礙，學生的各方面就會調(diào)整到最佳狀態(tài) 。當一個人的思維狀態(tài)進入最佳時刻，大腦活躍起來，它就好像一臺巨大的吸力器，會把知識源源不斷吸收進來，課堂效率就會大大提高 。
不要忽視學生學習和活動的展示作用 。
在展示環(huán)節(jié)上，讓學生放開手腳，人人參與，積極展示，學會交流，學會研究，善于傾聽，營造陽光、和諧、高效的課堂 。在這個過程中一定要注意課堂的紀律和規(guī)則 。學生有了成就感，找到了自身的價值，實現(xiàn)了由模仿性學習到自主性學習，才能達到高效的目的 。
有效的情感有助于高效課堂的開展 。
學生在學習的過程中難免會遇到各種各樣的情緒，影響著教學的開展，那么教師有效的處理學生的情感也很有必要 ?？梢酝ㄟ^談話，評語，書信的方式和學生交流 。
英語教學中有趣的游戲
1.誰最快(who is the best?) 游戲說明:(適合單詞的總體操練)，老師說one two go 老師手中卡片如果是平放的，學生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學生就立刻站起來說，誰最快就給他獎勵 。
2.下命令(up and down) 游戲說明:五六個人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個命令，如apple 手拿此卡片的學生馬上邊下蹲邊說apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令 。
3..聽名字(whose name?) 游戲說明:老師和學生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學生名字時，被喊到名字的學生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時同時手指另外一個孩子，如果被指到的孩子起立就會被扣分 。
4..看手勢(gesture) 游戲說明:老師和學生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學生名字時，同時手指另外一個孩子，被指到的孩子起立說出該單詞，，如果被喊到名字的孩子起立就會被扣分 。
5.照鏡子 look at the mirror 游戲說明：學生與老師做同樣的動作并操練單詞或句型 。
【常見英語教學方法 英語教學常用的八種教學方法】6.狼來了 the wolf is coming 游戲說明：學生圍成一圈，當教師說出一個約定的單詞時，學生向自己的座位跑去，慢的學生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進行 。
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