課題研究成果是指研究者通過科學(xué)的研究活動獲得的具有一定學(xué)術(shù)意義或?qū)嵱脙r值的創(chuàng)造性結(jié)果 ， 但課題研究僅有成果是不能結(jié)題的 ， 是要通過相關(guān)部門的審核驗收 ， 才會讓該項課題研究順利結(jié)題 。那課題成果包括哪些類別？評職時什么樣的課題有用？
一、課題成果包括哪些類別？
1、課題研究成果是指研究者通過科學(xué)的研究活動獲得的具有一定學(xué)術(shù)意義或?qū)嵱脙r值的創(chuàng)造性結(jié)果 ， 而課題研究成果應(yīng)具備新的基本特征 ， 即提出新觀點 ， 發(fā)現(xiàn)新事實 ， 做出新解釋 ， 提出新例證 ， 提供新方法 。課題不分大小 ， 成果是必須包含項 。
2、每項課題都要求在申報課題填寫課題立項申請的時候 ， 就要對所要產(chǎn)生的成果進行預(yù)測 ， 這是課題結(jié)題的時候課題組織方判斷課題能否結(jié)題的衡量標準之一 。課題成果不止一個類別 ， 不同的課題 ， 呈現(xiàn)成果的形式有不同 。課題成果類別 ， 其實就是展示課題成果的形式 。一般常用的課題類別 ， 分別是專著、譯著、研究論文、研究報告、工具書、電腦軟件和其他 。
3、課題成果呈現(xiàn)的形式還有很多 ， 不常用的有：經(jīng)驗總結(jié)報告、政策咨詢報告、典型教育案例分析、典型教學(xué)課例視頻、教育敘事、文獻綜述、教學(xué)改革實踐方案、校本課程實施方案、正式出版的教材或編著等 。課題成果的類別很多很多 ， 一個課題的成果可以寫哪幾個類別 ， 就要看本課題的有關(guān)規(guī)定 。
二、評職時什么樣的課題成果常用？
課題研究成果有很多 ， 不過大多還是以論文和專著為主 ， 這兩種學(xué)術(shù)成果比較客觀 ， 而且已經(jīng)有了系統(tǒng)的評分標準 ， 比較好評價 。除了受課題評審老師歡迎外 ， 也比較受課題人員歡迎 ， 畢竟這兩種課題成果研究形式是大家比較熟悉的 。
1、課題評職
課題本身就可以用來評職稱 ， 所以課題的成果也能用來評職 。課題評職需要看的課題級別和作者署名位置以及課題結(jié)題證明資料等三方面 。一般來說 ， 職稱級別越高 ， 課題的要求就越嚴格 ， 課題評職是以市級課題為界限的 ， 作者署名位置幾個人有效應(yīng)以評職文件為準；至于課題結(jié)題時間 ， 只有已經(jīng)結(jié)題的課題才能拿來評職 。
2、課題論文評職
課題論文是指展示課題研究成果的文章 ， 與其他論文一樣 ， 都可以匹配合適的期刊投稿發(fā)表 ， 并沒有被職稱單位排除在外 。即參評人可以用課題論文參加職稱評定 。用論文評職稱時 ， 職稱單位會對論文的數(shù)量、論文專業(yè)、刊物級別、作者位置、重復(fù)率、發(fā)表時間等提出具體的要求 ， 但不會對內(nèi)容是否來自課題研究有限定 。
課題論文作為評職稱論文 ， 要兼顧兩個方面：一是課題論文要符合課題結(jié)題論文成果要求;二是課題論文要符合評職稱論文的要求 。所以有用課題論文作為評職稱論文的想法時 ， 參評人一定要考慮自己的課題論文是否對晉升職稱有用 。
3、課題專著評職
課題結(jié)題是要出科研成果的 ， 學(xué)術(shù)專著是科研成果形式之一 ， 所以 ， 有的課題結(jié)題可能需要學(xué)術(shù)專著 。當課題結(jié)題要求必須出版學(xué)術(shù)專著或者課題預(yù)期成果中含有學(xué)術(shù)專著形式時 ， 則課題結(jié)題需要學(xué)術(shù)專著 。
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