3.注意結(jié)構(gòu)意識(shí)完整性的培養(yǎng)
ETS官網(wǎng)上對(duì)e-rater的研究報(bào)告中的organization部分提出了對(duì)考生篇章結(jié)構(gòu)能力的要求，可以看出來(lái)e-rater對(duì)于文章的development是有一定的辨別能力的，但是其中也有值得研究的內(nèi)容 。E-rater評(píng)價(jià)文章的organization和 development的標(biāo)準(zhǔn)是能夠表達(dá)邏輯連接關(guān)系含義的連接詞的數(shù)量和圍繞文章主題議論元素的長(zhǎng)度 。在這一點(diǎn)上e-rater的評(píng)閱能力是有限的 。人工評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的coherence以及progression的靈活性不可能在e-rater中完全復(fù)制 。所以E-Rater的此項(xiàng)弱點(diǎn)是可以通過(guò)增加邏輯連詞和有效的文章長(zhǎng)度來(lái)增加e-rater對(duì)考生作文的認(rèn)可度 。
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