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幼兒如何學(xué)習(xí)英語 幼兒怎么學(xué)英語( 二 )



掌握多大的詞匯量,而是要通過英語這一語言教學(xué),培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣,以及對英語語音的敏感度,為孩子將來的學(xué)習(xí)埋下漂亮的伏筆!
兒童如何學(xué)習(xí)英語
模仿者的優(yōu)勢.孩子是天生的模仿者,他們從出生開始,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音、看到的影像,以及觸摸到的東西,并依次進(jìn)行模仿 。開始時,只是無意識地模仿,從中體味著語音、聲音及影像的意義,了解自己所不了解的東西,因笑而笑,因哭而哭 。
隨著經(jīng)驗(yàn)的增多,漸漸地組成有意義的概念,并以自己的意識進(jìn)行判斷 。孩子長到了一二歲時,就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢、自然的動作語言了 。這時候,學(xué)習(xí)第二語言,等于水到渠成,無任何學(xué)習(xí)的困難和壓力 。
孩子就像一塊純凈、干爽的海綿,在快樂的心態(tài)中,享受著學(xué)習(xí)的樂趣,吸收著知識,并將知識融會貫通,進(jìn)行完整的表達(dá) 。積累上的優(yōu)勢、學(xué)習(xí)第二語言的重中之重,就是詞匯量掌握的多少 。因?yàn)檎Z法的掌握,必須在時間和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn) 。
孩子早早地就進(jìn)行詞匯量的積累,詞匯量越豐富,孩子就越能將意思表達(dá)清楚,而掌握語法的能力越好,孩子越能流暢地說第二語言 。也就是說,孩子的第二語言的學(xué)習(xí)時間,得到了最大量的延伸,無論是掌握詞匯量還是語法修正,都能夠得到最寬松的時間保證 。

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