一些科學(xué)合理的方法對(duì)這種教學(xué)非常有利 。比如用活動(dòng)反應(yīng)法，說簡單的英文單詞讓孩子做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作：eye,ear,nose,引導(dǎo)孩子做出指向眼，耳，鼻的動(dòng)作 。孩子反復(fù)按指令動(dòng)作表示，逐漸會(huì)用英語表達(dá)，在自然而然的動(dòng)作活動(dòng)過程中學(xué)產(chǎn)單詞，孩子會(huì)極有興趣，也符合孩子愛動(dòng)愛玩的心理 。
學(xué)習(xí)能力和聽說運(yùn)用能力并重
“孩子雖然參加了兩年的英語輔導(dǎo)，背了很多單詞，記了一些簡單的英語句子，但離簡單的會(huì)話仍差得遠(yuǎn)，成績也不見提高 。”據(jù)了解，這也是孩子英語學(xué)習(xí)的過程中遇到的普遍問題 。專家指出，在幼少兒英語[微博]學(xué)習(xí)上一定要把培養(yǎng)聽說運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)能力并重，最關(guān)鍵還要看教學(xué)效果，學(xué)得多，忘的也多，并沒有讓學(xué)生在課后有練習(xí)和閱讀的時(shí)間 。結(jié)果是學(xué)習(xí)能力沒有得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣大為喪失，避免孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的死角 。
當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣和好奇心時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生情感上的需求 。因此，孩子學(xué)習(xí)英語，重要的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境 。ABC少兒英語課堂增添多種競賽游戲內(nèi)容不僅滿足了視覺要求，更大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣 。
競賽：多種多樣的競賽形式培養(yǎng)孩子自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的競爭意識(shí) 。
激勵(lì)：鼓勵(lì)和賞識(shí)伴隨孩子茁壯成長!給孩子更多的自信心和成就感，讓孩子從小就逐步養(yǎng)成樂觀和自信的性格，去面對(duì)未來更多的挑戰(zhàn) 。
游戲：英語小故事，益智游戲、話劇表演、歌舞表演在激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和適應(yīng)能力，讓孩子在未來的激烈競爭中能有效展現(xiàn)自我，從容應(yīng)對(duì)各種考驗(yàn) 。
互動(dòng)：在教學(xué)中融入角色扮演，讓孩子親身體驗(yàn)和實(shí)踐英語課文中情景角色，培養(yǎng)孩子興趣的同時(shí)，讓孩子以一種輕松的氛圍融入社會(huì)的各種場景和角色，孩子能在實(shí)踐中學(xué)會(huì)融入社會(huì) 。
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