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2013江蘇高考英語答案，2013年江蘇高考英語試卷有多長

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1，2013年江蘇高考英語試卷有多長 18CM ......今年英語確實有點難，聽力的時間較長，比以往大約長了6分鐘左右，這樣導致后面題目的時間減少，另外，今年高考的閱讀量較大，閱讀理解篇幅較長，特別是最后一篇，也難以理解，選項的布局也有所變化 。整體而言是比2009的難度要大的 。很多人反映題目沒做完，所以你也不用太擔心，考完了就放松放松吧，希望你取得好成績 。希望對你有所幫助 。

2013江蘇高考英語答案，2013年江蘇高考英語試卷有多長


2，誰有2013江蘇省英語高考答案的江蘇省教育考試學院公布的答案英語試題參考答案第一部分(共20 小題;每小題1 分,共20 分) 1. A 2. C 3. A 4. C 5. B 6. B 7. B 8. A 9. B 10. A11. B 12. A 13. C 14. A 15. A 16. B 17. C 18. B 19. C 20. C第二部分(共35 小題;每小題1 分,共35 分) 21. A 22. B 23. B 24. D 25. A 26. D 27. D 28. C 29. A 30. C31. C 32. B 33. C 34. A 35. D 36. A 37. B 38. D 39. D 40. C41. B 42. C 43. A 44. D 45. A 46. C 47. A 48. D 49. A 50. B51. C 52. B 53. C 54. B 55. D第三部分(共15 小題;每小題2 分,共30 分) 56. D 57. B 58. A 59. C 60. B 61. A 62. B 63. C 64. A 65. B66. D 67. C 68. C 69. D 70. A第四部分(共10 小題;每小題1 分,共10 分) 71. strict72. helpful/good73. Functions/Roles/Importance/Significance74. running/working/going/operating/functioning75. performance(s)76. fired/dismissed/jobless77. problems/troubles78. higher/subjective/unfair/unjust/prejudiced79. tense/damaged/poor/bad80. discourage/affect/damage第五部分(滿分25 分) 81.Actions Speak Louder than Words搖搖People celebrate Earth Day differently. In Picture 1, a man is trying to put up a banner ona lonely tree surrounded by stumps, but in vain, while Picture 2 shows a couple happily plantingtrees.The message conveyed here is clear: “Actions speak louder than words.冶Our earth issuffering severe damage. Should we just pay lip service or take practical measures to protect it?The answer is definitely the latter. Immediate actions should be taken, like stopping cuttingdown trees, to better the environment.Actions are important in other fields, too. Instead of shouting empty slogans, it is moremeaningful to donate books and sports goods to children in need. We should strictly andvoluntarily follow traffic rules, stopping at the red light rather than complaining about trafficjams. Only when we match our words with actions can we make a difference in whatever wehope to accomplish.(150 words)
2013江蘇高考英語答案，2013年江蘇高考英語試卷有多長


3，為什么有些成績一般的人在高考能突然爆發而不少學霸卻發揮失常我們為什么不反過來思考呢？在面對大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現一些相似之處是正?，F象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現了泄漏，只是概率的問題而已 。就像在2018年全國高考英語試卷中的作文題，和當年山東實驗中學6月份的二模英語作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實際上只能用概率來解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語試卷上完形填空為“改編”，并非原創性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項進行了改編 。而作文題還被蘇州某中學老師押中，還讓學生背誦過范文 。對于出現這種問題，我認為只有兩個可能性：1、英語試卷閱讀材料，完形填空材料實際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒有要求試卷上的素材必須是原創，英語閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節選的 。基本上可以判定江蘇省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關鍵要看選項是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎上進行了選項改編，但我個人認為這種可能性很小，命題組是不會主觀上去放這種低級錯誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當地市場上常見的模擬試卷材料，看看有沒有相似之處 。對于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國那么多學校和老師，各顯神通的人都很多，極少數押中很正常，不必過度解讀 ?？偟膩碚f，我認為考生沒有必要糾結這些事情，實際上是不會造成高考不公平現象出現的，高考命題雖然要求非常之高，但有時候出現一些概率上的重復也是正?，F象，我們只能說希望高考命題越來越完美，大家覺得呢？我們為什么不反過來思考呢？在面對大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現一些相似之處是正常現象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現了泄漏，只是概率的問題而已 。就像在2018年全國高考英語試卷中的作文題，和當年山東實驗中學6月份的二模英語作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實際上只能用概率來解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語試卷上完形填空為“改編”，并非原創性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項進行了改編 。而作文題還被蘇州某中學老師押中，還讓學生背誦過范文 。對于出現這種問題，我認為只有兩個可能性：1、英語試卷閱讀材料，完形填空材料實際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒有要求試卷上的素材必須是原創，英語閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節選的 ?；旧峡梢耘卸ńK省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關鍵要看選項是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎上進行了選項改編，但我個人認為這種可能性很小，命題組是不會主觀上去放這種低級錯誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當地市場上常見的模擬試卷材料，看看有沒有相似之處 。對于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國那么多學校和老師，各顯神通的人都很多，極少數押中很正常，不必過度解讀 ?？偟膩碚f，我認為考生沒有必要糾結這些事情，實際上是不會造成高考不公平現象出現的，高考命題雖然要求非常之高，但有時候出現一些概率上的重復也是正?，F象，我們只能說希望高考命題越來越完美，大家覺得呢？我們為什么不反過來思考呢？在面對大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現一些相似之處是正?，F象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現了泄漏，只是概率的問題而已 。就像在2018年全國高考英語試卷中的作文題，和當年山東實驗中學6月份的二模英語作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實際上只能用概率來解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語試卷上完形填空為“改編”，并非原創性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項進行了改編 。而作文題還被蘇州某中學老師押中，還讓學生背誦過范文 。對于出現這種問題，我認為只有兩個可能性：1、英語試卷閱讀材料，完形填空材料實際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒有要求試卷上的素材必須是原創，英語閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節選的 。基本上可以判定江蘇省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關鍵要看選項是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎上進行了選項改編，但我個人認為這種可能性很小，命題組是不會主觀上去放這種低級錯誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當地市場上常見的模擬試卷材料，看看有沒有相似之處 。對于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國那么多學校和老師，各顯神通的人都很多，極少數押中很正常，不必過度解讀 ?？偟膩碚f，我認為考生沒有必要糾結這些事情，實際上是不會造成高考不公平現象出現的，高考命題雖然要求非常之高，但有時候出現一些概率上的重復也是正常現象，我們只能說希望高考命題越來越完美，大家覺得呢？江蘇高考英語其實每年都差不多 。聽力用的全國卷，相比于江蘇考生平常的訓練，真是簡單太多，單項選擇正常，完形填空都比平常做的試卷簡單 。閱讀理解也是，跟模擬考試簡直不能比，有點難度的，估計就是后面的任務型閱讀，一來到后面是時間比較緊，二來詞性轉換還是有難度 。而且江蘇每年任務型都有幾個空是很難想起來的 ?；蛘咴~性寫錯，沒分 。至于作文，只要沒跑題，沒有太多病句，字跡工整，基本分還是容易的 。江蘇的英語，相比全國卷，是真的長，堪稱“清明上河圖”，這不假 。閱讀量很大，這就需要抓住重點來讀 。速度是很重要的 。但是閱讀圖文并茂，很有人文氣息，比平常做的模擬試卷文章有趣 。江蘇高考英語，難度肯定低于平常做的練習，畢竟江蘇是地獄模式 。平常做的卷子才難，都是四級那種水平 。江蘇的學子更是好多高三就背起了四級單詞 。單詞儲備量還是夠的 。所以江蘇高考英語平常心對待即可 。來自一個經歷過江蘇高考的學子的真實感受 。我們為什么不反過來思考呢？在面對大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現一些相似之處是正?，F象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現了泄漏，只是概率的問題而已 。就像在2018年全國高考英語試卷中的作文題，和當年山東實驗中學6月份的二模英語作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實際上只能用概率來解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語試卷上完形填空為“改編”，并非原創性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項進行了改編 。而作文題還被蘇州某中學老師押中，還讓學生背誦過范文 。對于出現這種問題，我認為只有兩個可能性：1、英語試卷閱讀材料，完形填空材料實際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒有要求試卷上的素材必須是原創，英語閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節選的 ?；旧峡梢耘卸ńK省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關鍵要看選項是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎上進行了選項改編，但我個人認為這種可能性很小，命題組是不會主觀上去放這種低級錯誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當地市場上常見的模擬試卷材料，看看有沒有相似之處 。對于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國那么多學校和老師，各顯神通的人都很多，極少數押中很正常，不必過度解讀 。總的來說，我認為考生沒有必要糾結這些事情，實際上是不會造成高考不公平現象出現的，高考命題雖然要求非常之高，但有時候出現一些概率上的重復也是正?，F象，我們只能說希望高考命題越來越完美，大家覺得呢？江蘇高考英語其實每年都差不多 。聽力用的全國卷，相比于江蘇考生平常的訓練，真是簡單太多，單項選擇正常，完形填空都比平常做的試卷簡單 。閱讀理解也是，跟模擬考試簡直不能比，有點難度的，估計就是后面的任務型閱讀，一來到后面是時間比較緊，二來詞性轉換還是有難度 。而且江蘇每年任務型都有幾個空是很難想起來的 ?；蛘咴~性寫錯，沒分 。至于作文，只要沒跑題，沒有太多病句，字跡工整，基本分還是容易的 。江蘇的英語，相比全國卷，是真的長，堪稱“清明上河圖”，這不假 。閱讀量很大，這就需要抓住重點來讀 。速度是很重要的 。但是閱讀圖文并茂，很有人文氣息，比平常做的模擬試卷文章有趣 。江蘇高考英語，難度肯定低于平常做的練習，畢竟江蘇是地獄模式 。平常做的卷子才難，都是四級那種水平 。江蘇的學子更是好多高三就背起了四級單詞 。單詞儲備量還是夠的 。所以江蘇高考英語平常心對待即可 。來自一個經歷過江蘇高考的學子的真實感受 。前幾天高一期中考試結束后，我讓學生寫了一個考試總結：幾乎所有的學生，第一段都是表達了對自己成績的不滿意，認為自己沒考好 。要知道，我們學校的學生，是全市最好的學生，絕大多數學生都是在全市前5000名，一半的學生在全市前3000名 。為什么會有這種現象？一位同學的評價“一針見血”：學霸六門功課，做錯了一兩個小題都會耿耿于懷，說自己沒有考好，而學渣感覺比上次多做對了兩道題，就可能會得意忘形 。一、學霸的發揮不如一般同學發揮好嗎？對于絕大多數學霸來說，高考前的訓練已經十分到位，高考考得好也是順理成章，高考不是“賭博”，它考查的就是學生平時的實力，否則高考存在還有什么意義？下圖是去年我帶的學生的高考成績和一輪成績的對比，大家找到班級的前5名，可以看出一?？荚嚂r的前5名，到高考時的排名是：2——1——4——3——5，沒有意外，一切都在情理之中 。從整個學校也是一樣，最后考上北大清華的學生，也是學校重點關注的尖子生，他也許不是平時的第一名，但是多數學生也一定是排名靠前的學生 。二、為何感覺學霸沒有一般學生發揮的好？在重點高中擔任十幾年的班主任，我也能切身體會到這個現象：高考完之后，學霸往往感覺自己考得不好，而那些成績一般的學生，卻為高考成績歡欣鼓舞，這是為什么呢？1、期望值不一樣：簡單來說，學霸的目標如果是清華大學，他即便考入北京大學都覺著自己沒有考好 。而學習一般的學生，就是以考大學，考本科，考重點本科等為目標，只要達到目標就會心滿意足 。那些學霸，在考試前都是學校重點培養的對象，學校為了激勵他們往往會把他們“捧得”很高，以至于很多學生自己都沒有一個正確的定位，所以當高考時，他正常發揮甚至是超常發揮，也會認為自己考得不好，家長也是一樣 。2、改卷模式的影響：高考為了盡快出成績，很多老師在閱卷時，會打“保險分”，這種改卷模式，我稱之為是“削尖”模式，尤其是對于文科的科目，特別明顯 。下圖是去年一位學生的高考成績，可以看出這個學生的數學和英語，已經到了“無法提高”的地步了，而語文和文綜，卻把她的高考排名拉到了全省1663名，這里面并不全是個人的原因吧？以我對這個學生的了解，她的文綜考過240分，是比較正常的分數 。而這種“保險分”模式，對于一般學生，恰恰是有利的，因為在可得分可不得分的時候，他可能就得分了，分數會比平時考得更好，有些學科甚至會超過成績更好的學生 。3、比例的影響：一個學校的學霸，就那么幾個，而學習一般的學生是大多數，學霸和學習一般的學生都有可能正常發揮、超常發揮和發揮失常 。但是，學霸發揮失常所產生的影響力，遠比學習一般的學生要大得多 。一個學霸沒考好，就會給大家學霸容易發揮失常的結論 。4、心理壓力的影響：在奧運會上，也會出現世界冠軍把最后一箭射到別人的靶上的低級失誤，在強大壓力下，學霸出現崩盤的情況還是有的，相對來說，學習一般的學生，壓力要小得多 。臨近高考，大家不用糾結這個問題，只要認真備考，絕大多數學生都會超常發揮，以去年我帶的學生為例，29個普通生（其他學生為藝體生），有28個學生的高考成績都比高三一模成績考得好，最高的學生通過了40多分，只有1個學生少考了13分 。最后，祝所有的考生金榜題名，關注“贏在高三”，助你贏在高三，贏在高考！我們為什么不反過來思考呢？在面對大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現一些相似之處是正?，F象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現了泄漏，只是概率的問題而已 。就像在2018年全國高考英語試卷中的作文題，和當年山東實驗中學6月份的二模英語作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實際上只能用概率來解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語試卷上完形填空為“改編”，并非原創性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項進行了改編 。而作文題還被蘇州某中學老師押中，還讓學生背誦過范文 。對于出現這種問題，我認為只有兩個可能性：1、英語試卷閱讀材料，完形填空材料實際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒有要求試卷上的素材必須是原創，英語閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節選的 ?；旧峡梢耘卸ńK省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關鍵要看選項是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎上進行了選項改編，但我個人認為這種可能性很小，命題組是不會主觀上去放這種低級錯誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當地市場上常見的模擬試卷材料，看看有沒有相似之處 。對于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國那么多學校和老師，各顯神通的人都很多，極少數押中很正常，不必過度解讀 。總的來說，我認為考生沒有必要糾結這些事情，實際上是不會造成高考不公平現象出現的，高考命題雖然要求非常之高，但有時候出現一些概率上的重復也是正?，F象，我們只能說希望高考命題越來越完美，大家覺得呢？我們為什么不反過來思考呢？在面對大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現一些相似之處是正?，F象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現了泄漏，只是概率的問題而已 。就像在2018年全國高考英語試卷中的作文題，和當年山東實驗中學6月份的二模英語作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實際上只能用概率來解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語試卷上完形填空為“改編”，并非原創性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項進行了改編 。而作文題還被蘇州某中學老師押中，還讓學生背誦過范文 。對于出現這種問題，我認為只有兩個可能性：1、英語試卷閱讀材料，完形填空材料實際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒有要求試卷上的素材必須是原創，英語閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節選的 ?；旧峡梢耘卸ńK省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關鍵要看選項是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎上進行了選項改編，但我個人認為這種可能性很小，命題組是不會主觀上去放這種低級錯誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當地市場上常見的模擬試卷材料，看看有沒有相似之處 。對于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國那么多學校和老師，各顯神通的人都很多，極少數押中很正常，不必過度解讀 ?？偟膩碚f，我認為考生沒有必要糾結這些事情，實際上是不會造成高考不公平現象出現的，高考命題雖然要求非常之高，但有時候出現一些概率上的重復也是正常現象，我們只能說希望高考命題越來越完美，大家覺得呢？呵呵，好意思嗎？應該是六級和江蘇高考比，2013年本人參加江蘇高考，當時作為全國英語教學水平領先的江蘇，120的試卷全省均分只有37，不僅題量超過六級，其他諸如生詞等也遠超六級 。當時我考了90分，進入江蘇省內某一本院校 。然后大一上學期四級652分，下學期六級557分 。班上的同學，一大半是江蘇的，那年高考及格的六級都過了 。。。四級算個屁，整個學院通過率100%，班上六級通過率60% 。。。好意思拿四級和江蘇高考比？我們為什么不反過來思考呢？在面對大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現一些相似之處是正常現象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現了泄漏，只是概率的問題而已 。就像在2018年全國高考英語試卷中的作文題，和當年山東實驗中學6月份的二模英語作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實際上只能用概率來解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語試卷上完形填空為“改編”，并非原創性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項進行了改編 。而作文題還被蘇州某中學老師押中，還讓學生背誦過范文 。對于出現這種問題，我認為只有兩個可能性：1、英語試卷閱讀材料，完形填空材料實際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒有要求試卷上的素材必須是原創，英語閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節選的 ?；旧峡梢耘卸ńK省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關鍵要看選項是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎上進行了選項改編，但我個人認為這種可能性很小，命題組是不會主觀上去放這種低級錯誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當地市場上常見的模擬試卷材料，看看有沒有相似之處 。對于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國那么多學校和老師，各顯神通的人都很多，極少數押中很正常，不必過度解讀 。總的來說，我認為考生沒有必要糾結這些事情，實際上是不會造成高考不公平現象出現的，高考命題雖然要求非常之高，但有時候出現一些概率上的重復也是正?，F象，我們只能說希望高考命題越來越完美，大家覺得呢？呵呵，好意思嗎？應該是六級和江蘇高考比，2013年本人參加江蘇高考，當時作為全國英語教學水平領先的江蘇，120的試卷全省均分只有37，不僅題量超過六級，其他諸如生詞等也遠超六級 。當時我考了90分，進入江蘇省內某一本院校 。然后大一上學期四級652分，下學期六級557分 。班上的同學，一大半是江蘇的，那年高考及格的六級都過了 。。。四級算個屁，整個學院通過率100%，班上六級通過率60% 。。。好意思拿四級和江蘇高考比？江蘇高考英語其實每年都差不多 。聽力用的全國卷，相比于江蘇考生平常的訓練，真是簡單太多，單項選擇正常，完形填空都比平常做的試卷簡單 。閱讀理解也是，跟模擬考試簡直不能比，有點難度的，估計就是后面的任務型閱讀，一來到后面是時間比較緊，二來詞性轉換還是有難度 。而且江蘇每年任務型都有幾個空是很難想起來的 ?；蛘咴~性寫錯，沒分 。至于作文，只要沒跑題，沒有太多病句，字跡工整，基本分還是容易的 。江蘇的英語，相比全國卷，是真的長，堪稱“清明上河圖”，這不假 。閱讀量很大，這就需要抓住重點來讀 。速度是很重要的 。但是閱讀圖文并茂，很有人文氣息，比平常做的模擬試卷文章有趣 。江蘇高考英語，難度肯定低于平常做的練習，畢竟江蘇是地獄模式 。平常做的卷子才難，都是四級那種水平 。江蘇的學子更是好多高三就背起了四級單詞 。單詞儲備量還是夠的 。所以江蘇高考英語平常心對待即可 。來自一個經歷過江蘇高考的學子的真實感受 。我們為什么不反過來思考呢？在面對大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現一些相似之處是正?，F象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現了泄漏，只是概率的問題而已 。就像在2018年全國高考英語試卷中的作文題，和當年山東實驗中學6月份的二模英語作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實際上只能用概率來解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語試卷上完形填空為“改編”，并非原創性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項進行了改編 。而作文題還被蘇州某中學老師押中，還讓學生背誦過范文 。對于出現這種問題，我認為只有兩個可能性：1、英語試卷閱讀材料，完形填空材料實際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒有要求試卷上的素材必須是原創，英語閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節選的 ?；旧峡梢耘卸ńK省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關鍵要看選項是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎上進行了選項改編，但我個人認為這種可能性很小，命題組是不會主觀上去放這種低級錯誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當地市場上常見的模擬試卷材料，看看有沒有相似之處 。對于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國那么多學校和老師，各顯神通的人都很多，極少數押中很正常，不必過度解讀 ?？偟膩碚f，我認為考生沒有必要糾結這些事情，實際上是不會造成高考不公平現象出現的，高考命題雖然要求非常之高，但有時候出現一些概率上的重復也是正常現象，我們只能說希望高考命題越來越完美，大家覺得呢？呵呵，好意思嗎？應該是六級和江蘇高考比，2013年本人參加江蘇高考，當時作為全國英語教學水平領先的江蘇，120的試卷全省均分只有37，不僅題量超過六級，其他諸如生詞等也遠超六級 。當時我考了90分，進入江蘇省內某一本院校 。然后大一上學期四級652分，下學期六級557分 。班上的同學，一大半是江蘇的，那年高考及格的六級都過了 。。。四級算個屁，整個學院通過率100%，班上六級通過率60% 。。。好意思拿四級和江蘇高考比？江蘇高考英語其實每年都差不多 。聽力用的全國卷，相比于江蘇考生平常的訓練，真是簡單太多，單項選擇正常，完形填空都比平常做的試卷簡單 。閱讀理解也是，跟模擬考試簡直不能比，有點難度的，估計就是后面的任務型閱讀，一來到后面是時間比較緊，二來詞性轉換還是有難度 。而且江蘇每年任務型都有幾個空是很難想起來的 。或者詞性寫錯，沒分 。至于作文，只要沒跑題，沒有太多病句，字跡工整，基本分還是容易的 。江蘇的英語，相比全國卷，是真的長，堪稱“清明上河圖”，這不假 。閱讀量很大，這就需要抓住重點來讀 。速度是很重要的 。但是閱讀圖文并茂，很有人文氣息，比平常做的模擬試卷文章有趣 。江蘇高考英語，難度肯定低于平常做的練習，畢竟江蘇是地獄模式 。平常做的卷子才難，都是四級那種水平 。江蘇的學子更是好多高三就背起了四級單詞 。單詞儲備量還是夠的 。所以江蘇高考英語平常心對待即可 。來自一個經歷過江蘇高考的學子的真實感受 。前幾天高一期中考試結束后，我讓學生寫了一個考試總結：幾乎所有的學生，第一段都是表達了對自己成績的不滿意，認為自己沒考好 。要知道，我們學校的學生，是全市最好的學生，絕大多數學生都是在全市前5000名，一半的學生在全市前3000名 。為什么會有這種現象？一位同學的評價“一針見血”：學霸六門功課，做錯了一兩個小題都會耿耿于懷，說自己沒有考好，而學渣感覺比上次多做對了兩道題，就可能會得意忘形 。一、學霸的發揮不如一般同學發揮好嗎？對于絕大多數學霸來說，高考前的訓練已經十分到位，高考考得好也是順理成章，高考不是“賭博”，它考查的就是學生平時的實力，否則高考存在還有什么意義？下圖是去年我帶的學生的高考成績和一輪成績的對比，大家找到班級的前5名，可以看出一模考試時的前5名，到高考時的排名是：2——1——4——3——5，沒有意外，一切都在情理之中 。從整個學校也是一樣，最后考上北大清華的學生，也是學校重點關注的尖子生，他也許不是平時的第一名，但是多數學生也一定是排名靠前的學生 。二、為何感覺學霸沒有一般學生發揮的好？在重點高中擔任十幾年的班主任，我也能切身體會到這個現象：高考完之后，學霸往往感覺自己考得不好，而那些成績一般的學生，卻為高考成績歡欣鼓舞，這是為什么呢？1、期望值不一樣：簡單來說，學霸的目標如果是清華大學，他即便考入北京大學都覺著自己沒有考好 。而學習一般的學生，就是以考大學，考本科，考重點本科等為目標，只要達到目標就會心滿意足 。那些學霸，在考試前都是學校重點培養的對象，學校為了激勵他們往往會把他們“捧得”很高，以至于很多學生自己都沒有一個正確的定位，所以當高考時，他正常發揮甚至是超常發揮，也會認為自己考得不好，家長也是一樣 。2、改卷模式的影響：高考為了盡快出成績，很多老師在閱卷時，會打“保險分”，這種改卷模式，我稱之為是“削尖”模式，尤其是對于文科的科目，特別明顯 。下圖是去年一位學生的高考成績，可以看出這個學生的數學和英語，已經到了“無法提高”的地步了，而語文和文綜，卻把她的高考排名拉到了全省1663名，這里面并不全是個人的原因吧？以我對這個學生的了解，她的文綜考過240分，是比較正常的分數 。而這種“保險分”模式，對于一般學生，恰恰是有利的，因為在可得分可不得分的時候，他可能就得分了，分數會比平時考得更好，有些學科甚至會超過成績更好的學生 。3、比例的影響：一個學校的學霸，就那么幾個，而學習一般的學生是大多數，學霸和學習一般的學生都有可能正常發揮、超常發揮和發揮失常 。但是，學霸發揮失常所產生的影響力，遠比學習一般的學生要大得多 。一個學霸沒考好，就會給大家學霸容易發揮失常的結論 。4、心理壓力的影響：在奧運會上，也會出現世界冠軍把最后一箭射到別人的靶上的低級失誤，在強大壓力下，學霸出現崩盤的情況還是有的，相對來說，學習一般的學生，壓力要小得多 。臨近高考，大家不用糾結這個問題，只要認真備考，絕大多數學生都會超常發揮，以去年我帶的學生為例，29個普通生（其他學生為藝體生），有28個學生的高考成績都比高三一模成績考得好，最高的學生通過了40多分，只有1個學生少考了13分 。最后，祝所有的考生金榜題名，關注“贏在高三”，助你贏在高三，贏在高考！

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