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2，兒童世界之最大全《新編兒童簡筆畫大全》可作為幼兒園、小學(xué)美術(shù)教材及家長輔導(dǎo)孩子學(xué)畫的啟蒙用書，也可作為幼兒園教師和小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)參考書。畫畫是孩子喜歡的活動之一。孩子用畫筆不知疲倦地畫其所知、畫其所見、畫其所思、畫其所愛，以超越虎護(hù)港咎蕃僥歌鞋攻貓語言的方式來感受世界，表達(dá)真情實感 ?！缎戮巸和喒P畫大全(最新版)》是專門為少年兒童學(xué)習(xí)繪畫而精心編繪的。書中包括孩子常見的、熟悉的、喜愛的動物、植物、人物、風(fēng)景、兵器、交通工具、日常用品以及服飾等形象2000余個。這些形象線條簡練概括，畫法簡單易學(xué)，孩子通過臨摹，不但能夠獲得動手動腦的快樂，還能培養(yǎng)觀察力、記憶力、想象力，促進(jìn)大腦右半球功能的發(fā)展。

3，進(jìn)口車輛電子信息表查詢系統(tǒng)第一步：輸入百度網(wǎng)址：www.baidu.com，搜索“中機(jī)車輛技術(shù)服務(wù)中心”點擊“中機(jī)中心 - 合格證管理部”一欄 ?；蛑苯舆M(jìn)入中機(jī)中心官網(wǎng)：http://www.vidc.info/第二步：進(jìn)入中機(jī)中心官網(wǎng)后首屏有六個選項屬性，點擊第一行的第二列（綠色）“非進(jìn)口機(jī)動車生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)口車輛自助傳送系統(tǒng)”第三步：點擊“非進(jìn)口激動車生產(chǎn)企業(yè)、進(jìn)口車輛自主傳送系統(tǒng)”進(jìn)入屏幕右側(cè)“打印信息單（橙色）。第四步：分別填寫本車輛的17位車架號（VIN車輛識別代號）及海關(guān)貨物證明書。第五步：獲取《進(jìn)口車輛電子信息表》保存或打印。持身份證、駕駛證到王家灣“駕協(xié)”三樓發(fā)證點領(lǐng)取申請表，按照示范填寫資料，立馬就可獲得長城交管聯(lián)名信用卡與駕駛?cè)穗娮有畔⒖ê隙橐坏闹袊y行長城人民幣信用卡！該卡可以查詢、繳費、存取現(xiàn)金等功能...去車管所網(wǎng)上下載信息表；車輛管理所是一個公安系統(tǒng)的直屬機(jī)構(gòu) 。一般縣級或縣級以上行政區(qū)域才有。它負(fù)責(zé)辦理機(jī)動車駕駛證申領(lǐng)、換發(fā)、審驗、駕駛員檔案管理，還負(fù)責(zé)辦理機(jī)動車入戶、過戶、異動、檢驗與機(jī)動車號牌的發(fā)放以及機(jī)動車檔案管理等工作。【海淀區(qū)幼兒園適齡兒童信息采集系統(tǒng)，北京幼兒園視頻監(jiān)控哪家的實用】

4，戶口是長春本市寬城的但沒有房子現(xiàn)在在朝陽區(qū)租房子住孩子今年2015年父（或母）為北京市朝陽區(qū)戶籍的非本市適齡兒童在朝陽區(qū)接受義務(wù)教育辦理流程一、辦理對象父（或母）戶籍在朝陽區(qū)且實際居住地（憑房屋產(chǎn)權(quán)證或房屋租賃合同）也在朝陽區(qū)的外省市戶籍適齡兒童。二、需提交的材料（原件及復(fù)印件）1. 適齡兒童父（或母）在朝陽區(qū)的戶口簿；2. 適齡兒童與母（或父）在外省市的戶口簿；3. 適齡兒童父母結(jié)婚證；4. 適齡兒童的出生證明；5. 父（或母）在朝陽區(qū)戶口所在地的街道辦事處或鄉(xiāng)人民政府開具的“子女關(guān)系證明信” 。三、辦理流程1.適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人），持相關(guān)證明材料到父（或母）在朝陽區(qū)的戶口所在地的街道辦事處或鄉(xiāng)人民政府開具“子女關(guān)系證明信” 。2. 適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）于2015年5月1日至31日期間（工作日時間）持相關(guān)材料到區(qū)招生考試中心義務(wù)教育辦公室進(jìn)行審核備案。3.區(qū)招生考試中心義務(wù)教育辦公室為審核通過的適齡兒童開具《父（或母）為本市戶籍人員子女中的適齡兒童在朝陽區(qū)中小學(xué)就讀證明》并辦理網(wǎng)上注冊手續(xù) 。4.適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）登錄http://yjrx.bjedu.cn，進(jìn)入“北京市義務(wù)教育小學(xué)入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)”并選擇朝陽區(qū)端口，補(bǔ)全信息并打印“學(xué)齡人口信息采集表” 。5.適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）于2015年6月13日—14日持“學(xué)齡人口信息采集表”等相關(guān)材料到服務(wù)片指定地點辦理登記入學(xué)手續(xù) 。樓主我今年5月份領(lǐng)的證，去朝陽區(qū)吧，服務(wù)態(tài)度好，（寬城區(qū)我真不知道在什么地方領(lǐng)證）他們早上應(yīng)該是在8點30開門，需要帶的是戶口本和身份證，戶口本找不到去當(dāng)?shù)嘏沙鏊a(bǔ)辦一個才18塊錢不用預(yù)約。早去早辦。在延安大路與湖西路交匯處，東煤公司旁邊。電話不知道反正到哪就辦。早點去別人多干到下午就不好了一上午就辦理50個，一天一百個。到那就辦，不用電話。5，北京上小學(xué)需要房產(chǎn)證嗎不需要。北京市教委發(fā)布的2019年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見中指出北京市戶籍無房家庭，長期在非戶籍所在區(qū)工作、居住，符合在同一區(qū)連續(xù)單獨承租并實際居住3年以上且在住房租賃監(jiān)管平臺登記備案、夫妻一方在該區(qū)合法穩(wěn)定就業(yè)3年以上等條件的，其適齡子女可在該區(qū)接受義務(wù)教育。同時該意見內(nèi)容指出加強(qiáng)對本市戶籍無房家庭、合法穩(wěn)定工作、實際居住等條件的審核，重點對過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查，凡不符合實際居住等條件的，均不得作為入學(xué)資格條件。另該意見還規(guī)定了非本市戶籍的適齡兒童需要在本市接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實際住所居住證明、全家戶口簿、北京市居住證（或有效期內(nèi)居住登記卡）等相關(guān)材料通過審核參加信息采集后，可以到居住地所在區(qū)教委確定的學(xué)校聯(lián)系就讀。擴(kuò)展資料：2019年北京義務(wù)教育階段入學(xué)工作時間安排：1、4月29日前完成本市小學(xué)畢業(yè)生信息核對工作；2、5月1日起開通義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺入學(xué)政策宣傳門戶；3、5月6日至5月31日完成小學(xué)和初中入學(xué)信息采集工作；4、5月6日至5月10日區(qū)教委受理回戶口所在區(qū)和到家庭實際居住地所在區(qū)初中入學(xué)申請、審核、登記工作；5、5月25日至6月9日民辦學(xué)校組織、完成招生工作；6、6月15日至6月16日小學(xué)審核入學(xué)相關(guān)材料；7、7月初統(tǒng)一使用市級小升初派位系統(tǒng)進(jìn)行派位；8、7月上旬各小學(xué)和初中發(fā)放新生入學(xué)通知書；9、9月1日至9月15日建立小學(xué)和初中新生學(xué)籍。參考資料來源：北京市教育委員會-北京市教育委員會關(guān)于2019年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見需要，具體你可以問學(xué)校小學(xué)生要想免費就近入學(xué)，全家人的戶口簿和家長的房產(chǎn)證原件成為必需查驗的材料。據(jù)了解，招生范圍內(nèi)適齡兒童報名時須提交以下材料：父母及子女的居民戶口簿原件；父母房產(chǎn)證原件。戶籍非學(xué)校招生范圍內(nèi)的適齡兒童須提交以下材料：父母或其他合法監(jiān)護(hù)人提交本地《暫住證》或《北京市長期工作居住證》；父母或其他合法監(jiān)護(hù)人須提交本人和兒童的戶口簿的原件。上小學(xué)報名需要房產(chǎn)證嗎？答：需要房產(chǎn)證，如若無房產(chǎn)，須提供有效居住證明，如：集資房證明、拆遷協(xié)議、市房管部門認(rèn)可的租房合同及唯一居住地證明。正常情況下，上小學(xué)報名時，所需要的條件如下：1、父（母）攜帶孩子；2、戶口本原件和復(fù)印件（有地址欄的首頁和小孩本人頁，復(fù)印在同一張a4紙上）；3、父（母）或其他法定監(jiān)護(hù)人的房產(chǎn)證、宅基地證或購房合同的原件和復(fù)印件（若無房產(chǎn)，須提供有效居住證明，如：集資房證明、拆遷協(xié)議、市房管部門認(rèn)可的租房合同及唯一居住地證明）。沒房產(chǎn)證孩子就不能上小學(xué)嗎？答：沒房產(chǎn)證孩子還是能上小學(xué)的。1. 如果沒有房產(chǎn)證，在有證的都報了，還有名額的時候能上； 2. 去私立，民辦這些不要求房產(chǎn)證的學(xué)校； 3. 有名額的公立學(xué)校。注：有的優(yōu)秀的學(xué)校，嚴(yán)格按學(xué)區(qū)上學(xué)，學(xué)區(qū)以房子位置為準(zhǔn)，要房產(chǎn)證戶口本，沒有房產(chǎn)證是不能到這些小學(xué)入學(xué)的。6，幼兒發(fā)展評價表家長意見或建議怎么寫1、加強(qiáng)家園溝通，提升家園聯(lián)系。（1）堅持每學(xué)期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學(xué)情況。（2）嚴(yán)格執(zhí)行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達(dá)到20%，要求對新生必須進(jìn)行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強(qiáng)對幼兒園的情感，同時對有特殊表現(xiàn)的幼兒，教師也應(yīng)及時上門家訪，與家長面對面的溝通，了解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進(jìn)行個別教育。（3）豐富家園聯(lián)系途徑，《家園聯(lián)系冊》內(nèi)容翔實具體。（4）根據(jù)家長要求不定期的舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)，傳授正確的育兒知識。2、加強(qiáng)管理力度，提升保教質(zhì)量。（1）班上教師要密切配合，重視幼兒護(hù)理工作，確保幼兒在園健康。（2）重視教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)自身的教育方法，重視與孩子交流的言語，創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍。（3）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，繼續(xù)實行師徒結(jié)對及隨班聽課制度，定期下班指導(dǎo)，聽課重點是活動重難點的突破。（4）重視對所學(xué)知識的再學(xué)習(xí)，充分利用飯前飯后、離園前等時間復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，提高孩子掌握程度。每周五上傳下周詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容到幼兒園網(wǎng)站，每月末下發(fā)一次紙質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，方便家長在家進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。（4）豐富教學(xué)內(nèi)容，增加社會性知識，多組織外...1、加強(qiáng)家園溝通，提升家園聯(lián)系。（1）堅持每學(xué)期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學(xué)情況。（2）嚴(yán)格執(zhí)行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達(dá)到20%，要求對新生必須進(jìn)行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強(qiáng)對幼兒園的情感，同時對有特殊表現(xiàn)的幼兒，教師也應(yīng)及時上門家訪，與家長面對面的溝通，了解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進(jìn)行個別教育。（3）豐富家園聯(lián)系途徑，《家園聯(lián)系冊》內(nèi)容翔實具體。（4）根據(jù)家長要求不定期的舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)，傳授正確的育兒知識。2、加強(qiáng)管理力度，提升保教質(zhì)量。（1）班上教師要密切配合，重視幼兒護(hù)理工作，確保幼兒在園健康。（2）重視教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)自身的教育方法，重視與孩子交流的言語，創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍。（3）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，繼續(xù)實行師徒結(jié)對及隨班聽課制度，定期下班指導(dǎo)，聽課重點是活動重難點的突破。（4）重視對所學(xué)知識的再學(xué)習(xí)，充分利用飯前飯后、離園前等時間復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，提高孩子掌握程度。每周五上傳下周詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容到幼兒園網(wǎng)站，每月末下發(fā)一次紙質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，方便家長在家進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。（4）豐富教學(xué)內(nèi)容，增加社會性知識，多組織外出參觀活動，擴(kuò)寬幼兒眼界。（5）繼續(xù)加強(qiáng)各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為入小學(xué)打好基礎(chǔ) 。3、加強(qiáng)后勤保障，提升服務(wù)質(zhì)量。（1）每周五上傳下周的食譜公布在幼兒園網(wǎng)上，方便家長查詢。（2）嚴(yán)格落實消毒制度，堅持每天放學(xué)后的滅蚊工作。（3）向?qū)W校申請，改進(jìn)幼兒園設(shè)施設(shè)備。加強(qiáng)幼兒生活、學(xué)習(xí)用品的檢查，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時維修。（4）加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站管理，及時更新信息，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。通過這一段時間的學(xué)習(xí)孩子們對各種“神奇的翅膀”掌握的還可以！引導(dǎo)幼兒觀察飛禽的外行特征，開闊孩子們的視野，豐富關(guān)于鳥的知識。給幼兒提供了拼插和設(shè)計“飛機(jī)”空間，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力。7，小學(xué)一年級入學(xué)需要什么材料小學(xué)一年級入學(xué)需要的材料：1）從學(xué)齡人口信息采集系統(tǒng)中打印出來的學(xué)齡人口信息采集表2）全家人的戶口本（原件、復(fù)印件）3）家庭實際居住地證明（房屋產(chǎn)權(quán)證、租房合同等原件、復(fù)印件）4）出生證明（原件、復(fù)印件）5）一張近期一寸免冠彩照如果孩子是非本市戶籍：1）從學(xué)齡人口信息采集系統(tǒng)中打印出來的學(xué)齡人口信息采集表2）外省市在本地借讀證明原件（打印版）------ 到本地暫住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府開具3）監(jiān)護(hù)人雙方在本地的暫住證（原件、復(fù)印件）4）監(jiān)護(hù)人雙方在本地工作證明（原件、復(fù)印件）5）在本地的實際居住地證明-----房屋產(chǎn)權(quán)證、正規(guī)的租房合同（原件、復(fù)印件）6）全家戶口本（原件、復(fù)印件）7）出生證明（原件、復(fù)印件）8）一張近期一寸免冠彩照以下情況的非本市戶籍孩子可享受按本市戶口對待：1）持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》2）全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《進(jìn)站函》3）部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件4）區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》外省市戶籍的孩子如何開具借讀證明：外省市戶籍適齡兒童，由其父母持下列材料經(jīng)暫住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府審核確認(rèn)后開具在本地借讀證明：1）父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）雙方在本地的暫住證（原件和復(fù)印件）2）父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在本地的實際住所居住證明（原件和復(fù)印件）--------其中實際住所證明可以試學(xué)生父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）的房屋產(chǎn)權(quán)證，也可以是正規(guī)住房租賃合同；3）父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在京務(wù)工就業(yè)證明（原件和復(fù)印件），非農(nóng)業(yè)戶口學(xué)生父母4）學(xué)生戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或街道辦事處出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明（原件和復(fù)印件）5）學(xué)生全家戶口簿（原件和復(fù)印件）如果孩子是外國籍的持有在有效期內(nèi)的“外國人在中華人民共和國居留許可”且家庭實際居住地在本地（憑房屋產(chǎn)權(quán)證或正規(guī)的房屋租賃合同和情況說明)其他準(zhǔn)備一、心理上的準(zhǔn)備1、家長抽出時間帶孩子到小學(xué)去看一看，讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境。2、培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認(rèn)真做事的習(xí)慣。3、告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、生活上的準(zhǔn)備1、固定孩子擺放物品的位置。2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。三、物質(zhì)上的準(zhǔn)備與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。小學(xué)一年級入學(xué)需要的材料： 1）從學(xué)齡人口信息采集系統(tǒng)中打印出來的學(xué)齡人口信息采集表 2）全家人的戶口本（原件、復(fù)印件） 3）家庭實際居住地證明（房屋產(chǎn)權(quán)證、租房合同等原件、復(fù)印件） 4）出生證明（原件、復(fù)印件）5）一張近期一寸·小學(xué)一年級入學(xué)需要的材料：1）從學(xué)齡人口信息采集系統(tǒng)中打印出來的學(xué)齡人口信息采集表2）全家人的戶口本（原件、復(fù)印件）3）家庭實際居住地證明（房屋產(chǎn)權(quán)證、租房合同等原件、復(fù)印件）4）出生證明（原件、復(fù)印件）5）一張近期一寸免冠彩照·如果孩子是非本市戶籍：1）從學(xué)齡人口信息采集系統(tǒng)中打印出來的學(xué)齡人口信息采集表2）外省市在本地借讀證明原件（打印版）------ 到本地暫住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府開具3）監(jiān)護(hù)人雙方在本地的暫住證（原件、復(fù)印件）4）監(jiān)護(hù)人雙方在本地工作證明（原件、復(fù)印件）5）在本地的實際居住地證明-----房屋產(chǎn)權(quán)證、正規(guī)的租房合同（原件、復(fù)印件）6）全家戶口本（原件、復(fù)印件）7）出生證明（原件、復(fù)印件）8）一張近期一寸免冠彩照家庭方面上的其他準(zhǔn)備一、心理上的準(zhǔn)備1、家長抽出時間帶孩子到小學(xué)去看一看，讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境。2、培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認(rèn)真做事的習(xí)慣。3、告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、生活上的準(zhǔn)備1、固定孩子擺放物品的位置。2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。三、物質(zhì)上的準(zhǔn)備與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。8，什么是幼兒園繪本閱讀故事通過小老鼠與鼠媽媽之間圍繞“快樂”的問答，讓我們感受到母子間充滿愛和溫情的快樂。它溫馨的畫面、優(yōu)美的語言打動了我，我決定把它推薦給孩子們。但原書故事很長，有十幾幅畫面 ?？紤]到大班幼兒的學(xué)習(xí)特點，我從中選擇了六幅畫面與他們欣賞。由于畫面之間沒有遞進(jìn)和因果關(guān)系，因此并不影響欣賞效果 ?；顒幽繕?biāo)1．在閱讀畫面語言的基礎(chǔ)上欣賞故事，感受故事表達(dá)的溫情。2．理解故事角色對快樂的認(rèn)識，能尋找并發(fā)現(xiàn)自己生活中的快樂。3．學(xué)習(xí)用“××的快樂是……”的句式完整地說出自己或他人的快樂 ?；顒訙?zhǔn)備1．將繪本《快樂是什么》制作成ppt (插入與畫面相匹配的音樂數(shù)段)，微笑表情圖，大字卡：“××的快樂就是……”、“快樂是什么?” 。2．事先向幼兒發(fā)放“快樂調(diào)查表” 。活動過程 1．談話導(dǎo)入師：(出示快樂的表情)看，這是什么表情?人的心情怎樣就會微笑?師：當(dāng)我們心情高興、快樂時，就自然會在臉上流露出微笑。老師今天很開心，很快樂，因為我能和小朋友在一起。老師知道你們一定也有很多快樂的事情，你愿意大聲說出來和大家一起分享嗎?誰來說說，你什么時候很快樂?幼：我在做游戲的時候很快樂。幼：畫畫時我很快樂。師：小朋友都有自己的快樂，快樂真是一種美好的感覺 ?？墒怯幸恢恍±鲜螅?點擊封面)它經(jīng)常問媽媽：快樂是什么?(出示字卡)想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎?我們一起來看書吧。自評：以笑的表情圖導(dǎo)出“快樂”的主題，讓幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗說說自己的快樂，從而自然引出了《快樂是什么》這本圖畫書，又為閱讀的開展積累了前期經(jīng)驗。2．閱讀感知(1)師：(點擊第一頁)猜猜這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察櫻花盛開的景象。)師：對，這是一個春天的早晨，小老鼠伸著懶腰走出家門，回過頭問媽媽：快樂是什么?鼠媽媽回答：快樂就是在春天的早晨一打開門，頭頂便嘩啦啦落下來一陣櫻花雨。什么是櫻花雨?幼：櫻花花瓣飄落下來，好像下雨一樣。師：說得真好，櫻花是很美很美的一種花，櫻花雨落在頭上會有什么感覺?幼：會很香，還很舒服。(教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述“鼠媽媽”的話并加上動作。)自評：直觀的畫面不僅讓幼兒欣賞到了美好的“櫻花雨”，還促使他們能用自己的語言解釋它的含義。在復(fù)述鼠媽媽的話時，我邊講述，邊帶領(lǐng)幼兒做動作。我陶醉的表情感染了幼兒，他們也仿佛體會到了櫻花雨落到頭上的幸福感。(2)師：(點擊第二頁)瞧，小老鼠在干什么?師：小老鼠啊，把山坡當(dāng)成了滑梯，他在滑滑梯呢!山坡上長滿了藍(lán)色的風(fēng)鈴草(點圖) 。長滿了草的山坡，踩上去會有什么感覺?幼：軟軟的。師：對啊，如果不小心滑倒，也不會摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了，他還捧著肚子笑呢!這時，他問媽媽：“快樂是什么?”鼠媽媽說：“快樂就是在藍(lán)色風(fēng)鈴草中滑下山坡，一次又一次 ?！?帶幼兒一起學(xué)說鼠媽媽的回答。)自評：指向準(zhǔn)確的提問引導(dǎo)幼兒想象著“踩在風(fēng)鈴草上的感覺”，幫助幼兒更好地理解了鼠媽媽關(guān)于“快樂”的回答。(3)師：(點擊第三頁)喲，這老鼠母子倆什么事這么開心呀?幼：他們在蕩秋千。師：小老鼠緊緊抱著鼠媽媽，無限開心地問：“快樂是什么?”鼠媽媽會怎么回答呢?幼：她說快樂就是把秋千蕩得高高的，和小鳥飛得一樣高。師：你猜對了。鼠媽媽說：“快樂就是蕩著秋千，像鳥一樣飛進(jìn)高高的云端 ?！蹦銈兪庍^秋千嗎?喜歡蕩秋千嗎?我們一起來體驗一下這種感覺：緊緊抱著媽媽，蕩起來(隨音樂做蕩秋千的動作) ?？鞓穯?自評：前兩幅圖片的講述，激發(fā)了幼兒想說的愿望，他們很想表達(dá)自己對畫面中表現(xiàn)出來的快樂的理解。這時，我及時給予了他們說的機(jī)會，而幼兒連貫的回答也證明他們能理解圖書的畫面風(fēng)格和表達(dá)主旨。之后，三拍子音樂的動作體驗，將幼兒帶入了情景。他們飄蕩著，快樂著。(4)師：(點擊第四頁)畫面上除了小老鼠，還有誰?他們在做什么?幼：小老鼠騎著自行車，在追大母雞。師：嗯，他們在游戲。咦，鼠媽媽在哪里呢?(請幼兒找出來。)師：鼠媽媽在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著呢!你們想鼠媽媽這時的心情是怎樣的?小老鼠問“快樂是什么”，鼠媽媽會怎么說?(幼兒爭相發(fā)言。)幼：快樂就是鼠寶寶玩得很開心。幼：鼠寶寶開心，他的媽媽就很快樂。師：不錯，鼠媽媽說：“快樂就是看你開心地玩，吸著鼻涕舔棒棒糖 ?！?幼大笑)誰會學(xué)鼠媽媽的話?(請個別幼兒復(fù)述。)自評：這是故事中唯一出現(xiàn)其他人物的畫面，幼兒在有序的觀察中，連畫面中站在很遠(yuǎn)地方、很小很小的鼠媽媽，也毫不費力地找到了。鼠媽媽的前半句回答在大家意料之中，而后半句回答則充滿了幽默的意味。在笑聲過后，幼兒更深切地體會到了鼠媽媽對鼠寶寶發(fā)自內(nèi)心的愛。(5)師：(點擊第五頁)什么季節(jié)到了?冬天到了，外面飄著雪，非常寒冷，可是小老鼠家里卻是暖烘烘的。這母子倆為什么這么高興?幼：他們在喝著熱湯。師：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一樣圓 ?！翱鞓肥鞘裁?”小老鼠舔著手指，摸著西瓜一樣圓的小肚肚問。這時，鼠媽媽會說快樂是什么呢?幼：快樂就是外面很冷，家里很熱。師：“熱”可以說成“暖烘烘” 。鼠媽媽說：“快樂就是在飄雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香噴噴的青豆湯喝 ?！?帶幼兒學(xué)說鼠媽媽的話。)自評：用遞進(jìn)式的提問，促使孩子們以自己的理解幫鼠媽媽作出了生動的回答。(6)師：(點擊第六頁)小老鼠把頭靠在鼠媽媽的身上，他們在看什么?幼：他們看著太陽落山了。師：對，他們在看夕陽。你覺得這時他們的心情是怎樣的?幼：很安靜，很舒服。師：“快樂是什么?”小老鼠又問 ?！翱鞓肪褪庆o靜地看海，靜靜地看夕陽，靜靜地和你在一起 ?！睅煟菏髬寢屨f和誰在一起很快樂?來，我們也來感受一下這種快樂一一(音樂起)把頭靠在媽媽的肩膀上，靜靜地，靜靜地……真舒服啊!自評：借助音樂，讓幼兒又一次真切地感受到母子相親相愛的快樂。舒曼的《夢幻曲》舒緩、安靜、溫馨，極好地烘托出畫面的氛圍。3．欣賞故事師：小老鼠一直在問媽媽一個問題。什么問題?對，這個故事的名字就叫《快樂是什么》。那現(xiàn)在小朋友就當(dāng)小老鼠，老師就是鼠媽媽，我們一起欣賞故事，分享他們的快樂，好嗎?小老鼠們要記住：每換一個地方，你們都要問媽媽——快樂是什么?(提醒幼兒問時要用開心、好奇的口吻。)好，開始。(師生合作，分角色講述故事。)自評：以分角色問答的形式，讓幼兒參與講述，較好地集中了他們傾聽故事的注意力。字條“快樂是什么”的反復(fù)出現(xiàn)，巧妙地提醒了幼兒問話的時機(jī)，也讓他們在不知不覺中記住了這幾個漢字。4．拓展講述(1)師：鼠媽媽每次的回答都不一樣，因為她的快樂有好多好多。你最喜歡鼠媽媽的哪句話?(引導(dǎo)幼兒回憶并復(fù)述鼠媽媽的話。)自評：對已欣賞過兩遍畫面的幼兒來說，單純的復(fù)述肯定顯得乏味，而讓幼兒講述“最喜歡的話”則不同，它使幼兒回顧故事，并按意愿選擇自己喜歡的句子進(jìn)行交流，形成與同伴的共享。幼兒爭先恐后地表達(dá)，特別主動。(2)師：你們羨慕小老鼠嗎？為什么？師：小朋友有家人的疼愛，有老師的關(guān)愛，有同伴的友愛，你們的快樂一定比小老鼠更多 ?，F(xiàn)在請你來介紹一下你自己的快樂，或者你認(rèn)識的人有哪些快樂，說的時候，要用“××的快樂是……”這個句式來說，要說得很好聽哦! (請幼兒拿著“快樂調(diào)查表”，和同伴進(jìn)行交流。)師：誰能夠上來和大家分享你的快樂?(個別幼兒講述。)幼：我爸爸的快樂是抽煙。(眾大笑。)師：哦，這可是不好的習(xí)慣，你得勸他別為了一時的快樂損害了健康的身體。幼：我媽媽的快樂就是我能乖一點。師：是啊，看著你慢慢長大就是媽媽最大的快樂。自評：這一環(huán)節(jié)，我順利幫助幼兒進(jìn)行了經(jīng)驗遷移。在前期調(diào)查的基礎(chǔ)上，幼兒能運用故事中的句式，講述自己和他人的快樂，達(dá)成了預(yù)期目標(biāo) 。5．結(jié)束活動師：我們一起跳支快樂的舞蹈吧!自評：坐了很長時間，舞蹈使幼兒身體得到了放松。所選歌曲《快樂頌》旋律歡快，歌詞呼應(yīng)了活動主題。附故事：快樂是什么“快樂是什么?”小老鼠伸著懶腰走出家門，回過頭問 ?！翱鞓肪褪窃诖禾斓脑绯恳淮蜷_門，頭頂便嘩啦啦落下來一陣櫻花雨 ?！笔髬寢尰卮??！翱鞓肥鞘裁?”小老鼠不小心滑倒了，抱著肚子笑 ?！翱鞓肪褪窃谒{(lán)色風(fēng)鈴草中滑下山坡，一次又一次。”“快樂是什么?”小老鼠緊緊抱住鼠媽媽，無限開心地問 ?！翱鞓肪褪鞘幹锴?，像鳥兒一樣飛進(jìn)高高的云端 ?！薄翱鞓肥鞘裁?”小老鼠騎著自行車，追得大母雞滿院跑 ?！翱鞓肪褪强茨汩_心地玩兒，吸著鼻涕舔棒棒糖。”“快樂是什么?”小老鼠舔著手指，摸著西瓜一樣圓的小肚肚問 ?！翱鞓肪褪窃陲h雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香噴噴的青豆湯喝 ?！薄翱鞓肥鞘裁?”小老鼠把頭靠在鼠媽媽的身上問。“快樂就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽，靜靜地和你在一起。繪本閱讀在國外非常流行，近年國內(nèi)也有大量國外讀物，但國內(nèi)制作沒有國外精彩，不過有很大進(jìn)步。有主題，完整的故事，以繪圖為主，配上簡單的文字，讓孩子有視覺享受，認(rèn)識簡單的字，懂得基本的道理，有的還很有趣，色彩還很豐富，符合幼兒視覺習(xí)慣，不過貴了一點。網(wǎng)上有很多繪本，你可以打印出來讓孩子看。繪本是以繪圖為主的圖畫書，在幼兒園一般是一般講解一邊互動繪本，顧名思義就是“畫出來的書” 。即指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍 ?，F(xiàn)在市面上的繪本圖書以低幼兒童閱讀為主，內(nèi)容涉及文學(xué)、教育、科普等。在幼兒園進(jìn)行的互動閱讀啦。