畢業(yè)后的何同學(xué)，在干嗎？
畢業(yè)后的何同學(xué) ， 在干嗎？｜《揚(yáng)聲》第八期：張揚(yáng)對(duì)話何世杰
【畢業(yè)后的何同學(xué)，在干嗎？】行動(dòng)亦是答案
本期《揚(yáng)聲》
張揚(yáng)對(duì)話何世杰
“想要健康活到老 ， 每天喝水不能少”“別人生氣我不氣 ， 一杯白水消消氣”……走進(jìn)何同學(xué)工作室 ， 抬眼望去 ， 天花板上掛滿了鼓勵(lì)大家喝水的橫幅 。 “喝水量有了短暫提升 ， 但很快就回落了 。 ”何世杰介紹說 ， “這是工作室的一個(gè)實(shí)驗(yàn) ， 我們有很多這種尬活 。 ”
2019年 ， 一條關(guān)于5G日常體驗(yàn)的測(cè)評(píng)視頻受到廣泛關(guān)注 ， 讓大家認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)正在北京郵電大學(xué)讀書的自媒體博主“老師好我叫何同學(xué)” 。 之后 ， 一系列畫面設(shè)計(jì)和文案寫作上都巧思滿滿的視頻作品 ， 讓何世杰粉絲數(shù)一路飆升至千萬量級(jí) 。 大學(xué)畢業(yè)后 ， 他選擇了自媒體創(chuàng)業(yè) 。
從單打獨(dú)斗的內(nèi)容創(chuàng)作者 ， 發(fā)展成一支數(shù)十人的團(tuán)隊(duì) ， 以前經(jīng)常“鴿”觀眾的何同學(xué) ， 內(nèi)容更新趨于穩(wěn)定 。 談起《我用108天開了個(gè)燈》那期視頻 ， 何世杰說自己其實(shí)做得很開心 。
但似乎 ， 觀眾并沒有笑起來 。 不僅片中許多精心設(shè)計(jì)的搞笑“包袱”沒有響 ， 更被許多觀眾質(zhì)疑 ， 是不是為了“商業(yè)植入”這碟醋 ， 包了“視頻作品”這盤餃子 。
何世杰與觀眾所理解的“有趣” ， 似乎發(fā)生了微妙的偏移 。 他好像越來越難以滿足觀眾的期待 。 “我們需要有被討厭的勇氣 。 ”何世杰說 。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長(zhǎng)起來的青年一代 ， 常把自媒體作為低門檻的職業(yè)體驗(yàn)途徑 。 點(diǎn)擊率與粉絲量雖被視為成功的標(biāo)尺 ， 但同時(shí)也伴隨著巨大的不確定性 。 選擇將其作為全職工作 ， 似乎仍是一種冒險(xiǎn)的選擇 。
何同學(xué)的視頻變味了嗎？在自媒體創(chuàng)業(yè)道路上 ， 他經(jīng)歷了怎樣的選擇與反思？自我表達(dá)與觀眾期待 ， 怎樣才能實(shí)現(xiàn)巧妙融合？
本期《揚(yáng)聲》 ， 張揚(yáng)對(duì)話何世杰 ， 一起聊聊互聯(lián)網(wǎng)“原住民”的自媒體創(chuàng)業(yè)之路 。
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來源：新華社
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