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1，助產(chǎn)主要學(xué)什么助產(chǎn)主要學(xué)習(xí)的是在孕婦生產(chǎn)過程中她要給產(chǎn)婦安撫，并且要配合醫(yī)生，讓產(chǎn)婦順利的生產(chǎn)，然后助產(chǎn)士也要把產(chǎn)婦的情況及時(shí)報(bào)告給醫(yī)生，這樣產(chǎn)婦有什么情況醫(yī)生可以第一時(shí)間進(jìn)行處理，助產(chǎn)士主要是撫助產(chǎn)科醫(yī)生接生。助產(chǎn)是學(xué)婦產(chǎn)科主要是接生孩子

2，助產(chǎn)學(xué)哪些課程就業(yè)怎么樣中專生可以學(xué)么助產(chǎn)它。。。前圖像，然后兩個(gè)年的本科也沒有這么躲好就業(yè) 。。和專業(yè)形象有身體少女形象上有一定影響，那么最好不要學(xué)什么將來寶寶啊都蠻麻煩生育本身是比較受歡迎的科目，但視頻點(diǎn)播，雖然人但需求是不小于或助產(chǎn)好同問。。。【助產(chǎn)學(xué)，助產(chǎn)主要學(xué)什么】

3，助產(chǎn)學(xué)科是干什么的助產(chǎn)專業(yè)為護(hù)理學(xué)專業(yè)大類中分支學(xué)科，具有對(duì)難產(chǎn)和產(chǎn)科危重病人的應(yīng)急處理能力；能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)和婦幼保健護(hù)理工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。主修專業(yè)課程：醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物遺傳與優(yōu)生、生理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、產(chǎn)科學(xué)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理學(xué)、婦嬰保健、急救醫(yī)學(xué)等30門課程。

4，助產(chǎn)士應(yīng)學(xué)哪些課程正常人體結(jié)構(gòu)、人體功能、病理，藥理，微生物與免疫、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、人際溝通、護(hù)理禮儀、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)原來學(xué)的助產(chǎn)士專業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)規(guī)類到護(hù)士裏面了，就是屬於護(hù)士，同樣也得考護(hù)士執(zhí)照。如果想做助產(chǎn)士可以去婦產(chǎn)科學(xué)習(xí)了，也可以報(bào)當(dāng)?shù)氐闹a(chǎn)證，但那不是全國通用的。5，助產(chǎn)學(xué)是什么樣的專業(yè) 助產(chǎn)學(xué)專業(yè)為新增專業(yè)，屬于護(hù)理學(xué)類，主要學(xué)習(xí)與助產(chǎn)、產(chǎn)婦、母嬰相關(guān)的護(hù)理保健知識(shí) 。助產(chǎn)學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)助產(chǎn)相關(guān)知識(shí)，需要掌握與助產(chǎn)相關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及預(yù)防保健知識(shí)；掌握產(chǎn)婦、婦科的評(píng)估方法，能進(jìn)行觀察評(píng)估，且能進(jìn)行安全給藥等技能。培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理事業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握護(hù)理及助產(chǎn)專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、助產(chǎn)、母嬰保健及計(jì)劃生育工作的技術(shù)應(yīng)用型護(hù)理、助產(chǎn)專門人才。助產(chǎn)學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)課程有解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理、：護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估等。助產(chǎn)專業(yè)為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理和婦幼保健工作必需的專業(yè)知識(shí)和技能的人才。6，助產(chǎn)專業(yè)主要學(xué)什么助產(chǎn)專業(yè)主要學(xué)：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理等。助產(chǎn)專業(yè)公共基礎(chǔ)課程模塊有：德育、英語、信息技術(shù)基礎(chǔ) 。專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊有：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理。專業(yè)課程模塊有：護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù) 。助產(chǎn)學(xué)是一門需要扎實(shí)醫(yī)學(xué)功底的學(xué)科，既不同于護(hù)理學(xué)，也不同于臨床醫(yī)學(xué)，她是二者的融合和交匯。因此，作為該專業(yè)的學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課程，如細(xì)胞生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)等，還要有基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、健康評(píng)估等護(hù)理學(xué)的理論基礎(chǔ)和知識(shí)技能。與此同時(shí)，還需要學(xué)習(xí)助產(chǎn)學(xué)、婦幼護(hù)走近助產(chǎn)學(xué)專業(yè)理與保健、婦幼衛(wèi)生管理學(xué)等核心專業(yè)課程。助產(chǎn)士的技術(shù)水平和操作能力關(guān)系著母嬰的安危，其工作性質(zhì)決定了助產(chǎn)士需要集產(chǎn)科臨床和護(hù)理的知識(shí)技術(shù)于一身，因此，能夠從事的工作種類也比較多，可以在各級(jí)醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)教育和科研單位從事相關(guān)工作。具體包括為婦女提供妊娠、分娩期間及產(chǎn)后所需的照顧；獨(dú)立地執(zhí)行正常產(chǎn)婦的接產(chǎn)工作，照顧出生嬰兒及幼兒；以專業(yè)人士的角色參與處理妊娠、分娩及產(chǎn)褥期中復(fù)雜、異常的情況；向婦女、家庭、社區(qū)提供健康輔導(dǎo)及教育等。7，助產(chǎn)學(xué)就業(yè)前景助產(chǎn)就業(yè)前景是非常好的。隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)重新準(zhǔn)確定位，目前國際上倡導(dǎo)“助產(chǎn)士主導(dǎo)模式”管理正常的產(chǎn)婦，強(qiáng)調(diào)助產(chǎn)士是孕婦孕期主要照顧者，通過助產(chǎn)士給產(chǎn)婦提供連續(xù)性照顧的專業(yè)服務(wù)，能夠降低剖宮產(chǎn)率，提高自然分娩率，減少妊娠期的住院時(shí)間，減少藥物鎮(zhèn)痛與產(chǎn)時(shí)麻醉，降低會(huì)陰側(cè)切率，降低新生兒復(fù)蘇率，同時(shí)也能增加產(chǎn)婦對(duì)分娩過程的滿意度。因此助產(chǎn)士的工作領(lǐng)域不僅局限于產(chǎn)房接產(chǎn)，還要延伸至產(chǎn)前甚至是孕前以及產(chǎn)后的保健指導(dǎo)我國目前存在圍產(chǎn)護(hù)理人力資源短缺、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理、人口和地理分布不平衡等問題，國內(nèi)醫(yī)院僅產(chǎn)房助產(chǎn)士的缺口至少有20多萬人，加上產(chǎn)前和產(chǎn)后的護(hù)理，助產(chǎn)人員無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上，都不能滿足社會(huì)需求。助產(chǎn)士的匱乏已成為剖宮產(chǎn)率居高不下的關(guān)鍵原因之一。世界衛(wèi)生組織建議助產(chǎn)教育應(yīng)基于大學(xué)教育，服從學(xué)院的學(xué)制和學(xué)位的規(guī)定，一般通過四年學(xué)習(xí)獲得學(xué)士學(xué)位。我國助產(chǎn)士的來源是以大、中專畢業(yè)的護(hù)士為主，到產(chǎn)房工作后接受臨床培訓(xùn)（多為3個(gè)月）而成為助產(chǎn)士。助產(chǎn)士中僅有 14%為本科學(xué)歷，本科和研究生水平的高等教育正在起步階段，助產(chǎn)教育主要是大專層次的高職教育。目前全國有 129 所高職高專院校開設(shè)了助產(chǎn)專業(yè) 。不少人對(duì)助產(chǎn)這一概念有所淡化，助產(chǎn)士多被當(dāng)做護(hù)士來使用，國內(nèi)大多數(shù)高校和醫(yī)院也沒有正規(guī)地對(duì)助產(chǎn)士加以培養(yǎng) 。與此同時(shí)，本科學(xué)歷助產(chǎn)士就顯得相當(dāng)搶手，他們的就業(yè)方向主要為在各級(jí)醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)教育和科研單位從事臨床護(hù)理、助產(chǎn)、婦幼保健、教學(xué)或研究工作。2助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)院、婦幼保健院、教學(xué)單位從事臨床助產(chǎn)、圍產(chǎn)期保健及護(hù)理、教學(xué)工作。工作崗位：各級(jí)醫(yī)院的婦產(chǎn)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及婦幼保健機(jī)構(gòu)的助產(chǎn)崗位。助產(chǎn)士是在正式助產(chǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)或具有同等能力，能獨(dú)立接生和護(hù)理產(chǎn)婦的護(hù)士。助產(chǎn)士的技術(shù)水平和操作能力關(guān)系著母嬰的安危，一個(gè)工作多年的助產(chǎn)士，她的經(jīng)驗(yàn)不亞于一個(gè)婦產(chǎn)科醫(yī)生，她的經(jīng)驗(yàn)來源于臨床實(shí)踐和細(xì)微的觀察，熟悉產(chǎn)程進(jìn)展的每一種變化，熟悉并能應(yīng)對(duì)產(chǎn)程突變的各種情況，甚至熟悉產(chǎn)婦的每一個(gè)表情和反應(yīng)，她和產(chǎn)婦零距離接觸，是產(chǎn)婦具有真正意義上的守護(hù)神和合作伙伴。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的助產(chǎn)士對(duì)產(chǎn)婦的幫助可能會(huì)超過一個(gè)產(chǎn)科大夫，因?yàn)槠涔ぷ餍再|(zhì)決定了助產(chǎn)士集接生、護(hù)理于一身，且在產(chǎn)程中對(duì)產(chǎn)婦的陪伴時(shí)間要較產(chǎn)科大夫多，因此也能更細(xì)致的捕捉到產(chǎn)婦在整個(gè)產(chǎn)程中細(xì)微的生理以及心理方面的變化。助產(chǎn)就業(yè)前景是非常好的。隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)重新準(zhǔn)確定位，目前國際上倡導(dǎo)“助產(chǎn)士主導(dǎo)模式”管理正常的產(chǎn)婦，強(qiáng)調(diào)助產(chǎn)士是孕婦孕期主要照顧者，通過助產(chǎn)士給產(chǎn)婦提供連續(xù)性照顧的專業(yè)服務(wù)，能夠降低剖宮產(chǎn)率，提高自然分娩率，減少妊娠期的住院時(shí)間，減少藥物鎮(zhèn)痛與產(chǎn)時(shí)麻醉，降低會(huì)陰側(cè)切率，降低新生兒復(fù)蘇率，同時(shí)也能增加產(chǎn)婦對(duì)分娩過程的滿意度。因此助產(chǎn)士的工作領(lǐng)域不僅局限于產(chǎn)房接產(chǎn)，還要延伸至產(chǎn)前甚至是孕前以及產(chǎn)后的保健指導(dǎo)我國目前存在圍產(chǎn)護(hù)理人力資源短缺、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理、人口和地理分布不平衡等問題，國內(nèi)醫(yī)院僅產(chǎn)房助產(chǎn)士的缺口至少有20多萬人，加上產(chǎn)前和產(chǎn)后的護(hù)理，助產(chǎn)人員無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上，都不能滿足社會(huì)需求。助產(chǎn)士的匱乏已成為剖宮產(chǎn)率居高不下的關(guān)鍵原因之一。世界衛(wèi)生組織建議助產(chǎn)教育應(yīng)基于大學(xué)教育，服從學(xué)院的學(xué)制和學(xué)位的規(guī)定，一般通過四年學(xué)習(xí)獲得學(xué)士學(xué)位。我國助產(chǎn)士的來源是以大、中專畢業(yè)的護(hù)士為主，到產(chǎn)房工作后接受臨床培訓(xùn)（多為3個(gè)月）而成為助產(chǎn)士。助產(chǎn)士中僅有 14%為本科學(xué)歷，本科和研究生水平的高等教育正在起步階段，助產(chǎn)教育主要是大專層次的高職教育。目前全國有 129 所高職高專院校開設(shè)了助產(chǎn)專業(yè) 。不少人對(duì)助產(chǎn)這一概念有所淡化，助產(chǎn)士多被當(dāng)做護(hù)士來使用，國內(nèi)大多數(shù)高校和醫(yī)院也沒有正規(guī)地對(duì)助產(chǎn)士加以培養(yǎng) 。與此同時(shí)，本科學(xué)歷助產(chǎn)士就顯得相當(dāng)搶手，他們的就業(yè)方向主要為在各級(jí)醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)教育和科研單位從事臨床護(hù)理、助產(chǎn)、婦幼保健、教學(xué)或研究工作。2助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)院、婦幼保健院、教學(xué)單位從事臨床助產(chǎn)、圍產(chǎn)期保健及護(hù)理、教學(xué)工作。工作崗位：各級(jí)醫(yī)院的婦產(chǎn)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及婦幼保健機(jī)構(gòu)的助產(chǎn)崗位。助產(chǎn)士是在正式助產(chǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)或具有同等能力，能獨(dú)立接生和護(hù)理產(chǎn)婦的護(hù)士。助產(chǎn)士的技術(shù)水平和操作能力關(guān)系著母嬰的安危，一個(gè)工作多年的助產(chǎn)士，她的經(jīng)驗(yàn)不亞于一個(gè)婦產(chǎn)科醫(yī)生，她的經(jīng)驗(yàn)來源于臨床實(shí)踐和細(xì)微的觀察，熟悉產(chǎn)程進(jìn)展的每一種變化，熟悉并能應(yīng)對(duì)產(chǎn)程突變的各種情況，甚至熟悉產(chǎn)婦的每一個(gè)表情和反應(yīng)，她和產(chǎn)婦零距離接觸，是產(chǎn)婦具有真正意義上的守護(hù)神和合作伙伴。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的助產(chǎn)士對(duì)產(chǎn)婦的幫助可能會(huì)超過一個(gè)產(chǎn)科大夫，因?yàn)槠涔ぷ餍再|(zhì)決定了助產(chǎn)士集接生、護(hù)理于一身，且在產(chǎn)程中對(duì)產(chǎn)婦的陪伴時(shí)間要較產(chǎn)科大夫多，因此也能更細(xì)致的助產(chǎn)就業(yè)前景是非常好的。隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)重新準(zhǔn)確定位，目前國際上倡導(dǎo)“助產(chǎn)士主導(dǎo)模式”管理正常的產(chǎn)婦，強(qiáng)調(diào)助產(chǎn)士是孕婦孕期主要照顧者，通過助產(chǎn)士給產(chǎn)婦提供連續(xù)性照顧的專業(yè)服務(wù)，能夠降低剖宮產(chǎn)率，提高自然分娩率，減少妊娠期的住院時(shí)間，減少藥物鎮(zhèn)痛與產(chǎn)時(shí)麻醉，降低會(huì)陰側(cè)切率，降低新生兒復(fù)蘇率，同時(shí)也能增加產(chǎn)婦對(duì)分娩過程的滿意度。因此助產(chǎn)士的工作領(lǐng)域不僅局限于產(chǎn)房接產(chǎn)，還要延伸至產(chǎn)前甚至是孕前以及產(chǎn)后的保健指導(dǎo)我國目前存在圍產(chǎn)護(hù)理人力資源短缺、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理、人口和地理分布不平衡等問題，國內(nèi)醫(yī)院僅產(chǎn)房助產(chǎn)士的缺口至少有20多萬人，加上產(chǎn)前和產(chǎn)后的護(hù)理，助產(chǎn)人員無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上，都不能滿足社會(huì)需求。中國目前助產(chǎn)士與生育婦女比例為1∶4000，與發(fā)達(dá)國家的1∶1000差距懸殊。2008年衛(wèi)生部對(duì)全國助產(chǎn)士人力資源情況調(diào)查結(jié)果表明，東部、中部和西部地區(qū)每10萬人口的助產(chǎn)士人數(shù)分別是4.0人、2.8人和3.3人，這一數(shù)字與瑞典（80人）、英國（80人）、馬來西亞（28人）和柬埔寨（26人）的比例相差甚大。同時(shí)，我國城市地區(qū)2012年剖宮產(chǎn)率為41%，遠(yuǎn)高于農(nóng)村地區(qū)的 29%，助產(chǎn)士的匱乏已成為剖宮產(chǎn)率居高不下的關(guān)鍵原因之一。世界衛(wèi)生組織建議助產(chǎn)教育應(yīng)基于大學(xué)教育，服從學(xué)院的學(xué)制和學(xué)位的規(guī)定，一般通過四年學(xué)習(xí)獲得學(xué)士學(xué)位。我國助產(chǎn)士的來源是以大、中專畢業(yè)的護(hù)士為主，到產(chǎn)房工作后接受臨床培訓(xùn)（多為3個(gè)月）而成為助產(chǎn)士。助產(chǎn)士中僅有 14%為本科學(xué)歷，本科和研究生水平的高等教育正在起步階段，助產(chǎn)教育主要是大專層次的高職教育。目前全國有 129 所高職高專院校開設(shè)了助產(chǎn)專業(yè) 。2007年，福建醫(yī)科大學(xué)莆田分校開始設(shè)立助產(chǎn)專業(yè)本科教育，隨后其它部分高等院校也陸續(xù)開設(shè)了助產(chǎn)專業(yè)本科甚至研究生教育，如南方醫(yī)科大學(xué)、北大醫(yī)學(xué)院、天津醫(yī)科大學(xué)等。不少人對(duì)助產(chǎn)這一概念有所淡化，助產(chǎn)士多被當(dāng)做護(hù)士來使用，國內(nèi)大多數(shù)高校和醫(yī)院也沒有正規(guī)地對(duì)助產(chǎn)士加以培養(yǎng) 。與此同時(shí)，本科學(xué)歷助產(chǎn)士就顯得相當(dāng)搶手，他們的就業(yè)方向主要為在各級(jí)醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)教育和科研單位從事臨床護(hù)理、助產(chǎn)、婦幼保健、教學(xué)或研究工作。付費(fèi)內(nèi)容限時(shí)免費(fèi)查看回答您好，助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理學(xué)和現(xiàn)代助產(chǎn)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決助產(chǎn)工作中的問題，能從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作的高素質(zhì)的應(yīng)用型高級(jí)助產(chǎn)專門人才。該專業(yè)前景良好，隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會(huì)對(duì)婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高，每4000人口需要1名助產(chǎn)士；人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。本專業(yè)畢業(yè)后可報(bào)考雙證（護(hù)理資格證和助產(chǎn)士資格證），就業(yè)前景良好，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，凡在基層從事計(jì)生專干工作，必須持有助產(chǎn)士資格證方可上崗。而且現(xiàn)在二胎開放，生孩子的不在少數(shù)，對(duì)于助產(chǎn)護(hù)士一定是需求比較大的，選擇這個(gè)專業(yè)在找工作方面肯定是不用擔(dān)心的。提問但是大部分醫(yī)院都只要護(hù)理而不是助產(chǎn)回答您好，不會(huì)的，現(xiàn)在醫(yī)院對(duì)這個(gè)專業(yè)的需求越來越多。提問好的，謝謝更多6條女生學(xué)助產(chǎn)專業(yè)的就業(yè)前景非常好。學(xué)過助產(chǎn)專業(yè)的人，都知道學(xué)習(xí)助產(chǎn)其實(shí)是要考兩個(gè)證書的，其中有一個(gè)肯定是助產(chǎn)證，而還有一個(gè)證書是比較實(shí)用的，就是護(hù)士證，你有了護(hù)士證，如果不想做助產(chǎn)，還是可以做護(hù)士，可以說多了一個(gè)出路。做護(hù)士可能你可以選擇的科室非常多，但是如果是做助產(chǎn)，你選擇科室就會(huì)少一些，助產(chǎn)是需要在婦產(chǎn)科工作或者是產(chǎn)房中工作的。如果你選擇護(hù)士專業(yè)，那就只能做護(hù)士了，如果你想要轉(zhuǎn)到助產(chǎn)，你需要你在產(chǎn)科工作五年之后，才能考助產(chǎn)，所以條件其實(shí)是很多。綜上所說，女生學(xué)習(xí)助產(chǎn)就業(yè)前景好，而且有不愁找不到工作，如果從事助產(chǎn)找不到工作，那么你還可以做護(hù)士，現(xiàn)在各個(gè)醫(yī)院都是缺少護(hù)士的。