精品视频一区二区在线观看视频 ,国产成人精品999在线观看,人人妻人人藻人人爽欧美一区

1，湖南省教師資格證申請(qǐng)教師資格證，非師范畢業(yè)的須先取得普通話證書、教育學(xué)及心理學(xué)（自學(xué)考試）合格證書。

2，我是浙江人現(xiàn)在湖南讀書大專大三非師范在讀現(xiàn)可在湖南考取教師1、考取教師資格證書在哪里考取都是一樣的，全國(guó)通用。2、如果你們當(dāng)?shù)赜惺裁匆蟮脑?，最好回?dāng)?shù)乜既?。你好！?？频脑拺?yīng)該受限制，不過(guò)也不一定，具體問(wèn)下當(dāng)?shù)亟逃郑處熧Y格證都可以考的，不過(guò)有一些基礎(chǔ)的證書，普通話標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的還有書法的等等，這個(gè)具體看當(dāng)?shù)亟逃值陌才?，你可以去詳詢下，也可以打電話?wèn)下，問(wèn)得仔細(xì)點(diǎn)，考試時(shí)間、科目、范圍，頒發(fā)證書的時(shí)間等等。祝你成功。我的回答你還滿意嗎~~

3，湖南衡陽(yáng)和永州兩地相比哪個(gè)地方好一些本人尤其在教育方面當(dāng)然是衡陽(yáng)，衡陽(yáng)有衡陽(yáng)師范和南華大學(xué)，而永州就湖南科技學(xué)院衡陽(yáng)是湖南省第二大城市，交通便利，經(jīng)濟(jì)也比永州發(fā)達(dá)沒這一趟，真的！坐5379吧，14：15開 12元衡陽(yáng)，中學(xué)和大學(xué)都比永州好很多。解放前衡陽(yáng)市湖南第二大城市，解放后雖然落后了，但總?cè)丝跀?shù)還在，大型廠礦企業(yè)也還有一些。我覺得永州還是不錯(cuò)的，大學(xué)只有那么一個(gè)，但高中、職業(yè)學(xué)校就不少啦永州的風(fēng)景還是蠻好的啊，瀟水和湘江匯合（水韻）先代給我們的教育也不少?。v史傳統(tǒng)啦），比如那個(gè)《愛蓮說(shuō)》的周周敦頤，那個(gè)舜帝啊，那個(gè)李達(dá)啊，那個(gè)柳宗元啊-----太多了鐧懼害鍦板浘【湖南基礎(chǔ)教育網(wǎng)，湖南省教師資格證】

4，學(xué)前教育的基礎(chǔ)性可以從兩個(gè)角度說(shuō)明一是從教育體制的角度二是(1)基礎(chǔ)性。學(xué)前教育“是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”，其主要任務(wù)是在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)諸方面，為一代新人具備良好素質(zhì)做好破蒙啟智、培土奠基工作，為兒童順利地進(jìn)入小學(xué)及其以后的學(xué)習(xí)做好身體心理的充分準(zhǔn)備，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，具有絕對(duì)的基礎(chǔ)性。(2)公益性。學(xué)前教育對(duì)個(gè)體而言是“關(guān)系億萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)”，對(duì)社會(huì)而言是“關(guān)系千家萬(wàn)戶的切身利益”，對(duì)國(guó)家而言是“關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)” 。從經(jīng)濟(jì)角度看，是“筑建國(guó)家財(cái)富”，具有公共物品的性質(zhì)；從政治角度看，是國(guó)家戰(zhàn)略項(xiàng)目，具有公共服務(wù)體系組成成分的性質(zhì) ?？傊瑢W(xué)前教育“是重要的社會(huì)公益事業(yè)”，具有顯著的公益性。雖然我很聰明，但這么說(shuō)真的難到我了5，湖南省考教師資格證一年兩次普通話，教育學(xué)，教育心理學(xué)，體檢，試講（說(shuō)課）。先考普通話，再考兩學(xué)，其中教育學(xué)，教育心理學(xué)兩年有效，即一次過(guò)一科，另只需再考別一科即可。1.如果是師范生則可以免考兩學(xué)，教育學(xué)，教育心理學(xué)，如果有實(shí)習(xí)證明，可免考試講2.從2008年開始，教師證一定得上中國(guó)教師資格證網(wǎng)查詢，www.jszg.edu.cn，有的省是一年一次考試，有的省是一年兩次考試，但不管那個(gè)省，均得上這個(gè)網(wǎng)站查詢，江西省一年一次，3.教師資格教師資格證中的健康證檢查乙肝，等傳染性疾病4.面試即試講，在普通話，教育學(xué)，教育心理學(xué)，體檢均合格的情況下進(jìn)行，這個(gè)主要考查表達(dá)能力，有語(yǔ)言組織能力，只要心態(tài)放松，多練習(xí)練習(xí)，就沒有問(wèn)題5.教育教學(xué)能力測(cè)試就是試著講一堂課，是一堂課的縮影，是說(shuō)課，把你的45分鐘一堂課的安排，以及布置說(shuō)出來(lái)，老師會(huì)針對(duì)你組織這堂課的流程及知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，也會(huì)提，比如，你怎么理解教師這個(gè)行業(yè)等問(wèn)題，放松心態(tài)即可。第四點(diǎn)：1.教師證有效期是，終身有效，全國(guó)通用；2.考取國(guó)家正式編制教師必須取得教師證，即教師資格證；第五點(diǎn)：1.大專學(xué)歷可報(bào)考初中，小學(xué)及幼兒園層次，本科學(xué)歷可報(bào)考，高中，中專，初中，小學(xué)及幼兒園層次，中專師范生可以報(bào)考，小學(xué)，幼兒園層次。第六點(diǎn)：成績(jī)查詢到教育局網(wǎng)站，憑準(zhǔn)考證號(hào)碼或者身份證號(hào)碼即可查詢。6.教師證報(bào)考，需要資料為：身份證復(fù)印件一份，照片一寸藍(lán)底8張，最高學(xué)歷復(fù)印件一份，申報(bào)表一份，普通話復(fù)印件一份第七點(diǎn)：教育學(xué)，教育心理學(xué)，試講的培訓(xùn)與報(bào)名指導(dǎo)下面的網(wǎng)站均有。詳細(xì)資料及考試流程參閱 http://www.0791edu.com/jy/about2.asp?id=20或向我求助長(zhǎng)沙的現(xiàn)在已經(jīng)開始報(bào)名了，明年3月下旬考試，具體時(shí)間要問(wèn)報(bào)名的地方 6，高端職業(yè)教育是什么意思你好，首先，必須指出的是，高端職復(fù)業(yè)教育其實(shí)是一個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)法；職業(yè)教育有中等和高等的區(qū)分，沒有高端和低端的說(shuō)法；第二，職業(yè)教育在我國(guó)主要指的是中等職業(yè)教育體系（中職，中專），和高制等教育體系（高專）；第三，真正意義上的高等職業(yè)教育，在其他國(guó)家其實(shí)有更高的解釋；比如：德國(guó)雙元制體系下的職業(yè)教育，從中等教育到高等教育（大專，本科），甚至設(shè)置碩士和PHD博士；再比如澳大利亞的職業(yè)教育知體系也是有本科級(jí)別的道高等職業(yè)教育的。不知道你提問(wèn)的語(yǔ)境是怎么樣的，目前我國(guó)的職業(yè)教育和職業(yè)資格還是不同的2個(gè)體系，相對(duì)于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家完善的高等職業(yè)教育，我國(guó)還需要多反思和借鑒。希望回答了你的問(wèn)題，謝謝。即為大家所說(shuō)的高職，是一種職業(yè)教育，又比普通職高高一檔次，就像是中專和大專的關(guān)系普通教育以升學(xué)為主，職業(yè)教育以職業(yè)技能為主；普通教育與職業(yè)教育的介紹：普通教育主要是指以升學(xué)為目標(biāo)，以（基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)）為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育；普通教育的任務(wù)通常由實(shí)施普通教育的學(xué)校（稱為普教性學(xué)校）承擔(dān)，普通教育學(xué)校分為普通基礎(chǔ)教育學(xué)校、職業(yè)教育學(xué)校和普通高等學(xué)校，均實(shí)行全日制教學(xué) 。普通基礎(chǔ)教育分為幼兒教育、小學(xué)教育、初中教育和高中教育，其中包括對(duì)殘疾兒童、少年、青年的特殊教育和非常生的工讀教育；職業(yè)教育包括普通中等專業(yè)教育、職業(yè)高中教育、技工教育和高等職業(yè)教育（普通高職也屬于普通高等教育）。普通高等教育指主要招收高中畢業(yè)生進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的學(xué)歷教育，是與招收在職職工邊工作、邊學(xué)習(xí)的函授、夜大、職工大學(xué)等成人高等教育形式相對(duì)而言的。職業(yè)教育（vocational education）是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。如對(duì)職工的就業(yè)前培訓(xùn)、對(duì)下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)等各種職業(yè)培訓(xùn)以及各種職業(yè)高中、中專、技校等職業(yè)學(xué)校教育等都屬于職業(yè)教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng) 。職業(yè)教育是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，也可以說(shuō)是人自身發(fā)展的產(chǎn)物。而且是發(fā)展到某個(gè)特殊時(shí)期的產(chǎn)物。職業(yè)教育受益于社會(huì)，社會(huì)也可受益于職業(yè)教育，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展是職業(yè)教育的應(yīng)有之義和神圣職責(zé)7，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育都有哪些課程專業(yè)課(必修)◎幼兒教育學(xué)了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新問(wèn)題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行具體分析和指導(dǎo) ?！蛴變盒l(wèi)生保健學(xué)深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評(píng)價(jià)的方法、常見心理問(wèn)題的矯治、營(yíng)養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預(yù)防和護(hù)理及意外事故的急救處理等知識(shí)，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實(shí)踐問(wèn)題，提高學(xué)生從事托幼機(jī)構(gòu)保育實(shí)際活動(dòng)的專業(yè)素養(yǎng) ?！蛴變盒睦韺W(xué)了解幼兒的認(rèn)知和言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動(dòng)心里。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì) ?！蛴讕熡⒄Z(yǔ)根據(jù)幼師學(xué)生的英語(yǔ)水平和專業(yè)特點(diǎn)，從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)音知識(shí)、日常用語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)音運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 ?！蛴讕熡⒄Z(yǔ)口語(yǔ)/聽力培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和表達(dá)能力，能夠有目的、有計(jì)劃的去創(chuàng)造讓幼兒"聽"的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自然的英語(yǔ)語(yǔ)言價(jià)值大小的重要指標(biāo) ?！蛴變河⒄Z(yǔ)教學(xué)法了解我國(guó)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，知道幼兒英語(yǔ)教學(xué)是可行的，明白幼兒英語(yǔ)教學(xué)與幼兒英語(yǔ)教學(xué)法的關(guān)系，了解我國(guó)幼兒英語(yǔ)教學(xué)法的目標(biāo) ?！蛴變簣@實(shí)習(xí)指導(dǎo)理論：了解實(shí)習(xí)過(guò)程與組織管理、保育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)的目的、意義，實(shí)習(xí)全部?jī)?nèi)容的概括和一般方法。實(shí)踐：從幼兒園實(shí)習(xí)入手，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中的實(shí)踐，參照國(guó)家中級(jí)保育員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，突出能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練 ?！蛴變簣@教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)理論：通過(guò)幼兒教育指導(dǎo)的發(fā)展、幼兒園課程的發(fā)展、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素以及各領(lǐng)域的案例分析，使學(xué)生了解幼兒園最基本的最實(shí)用的知識(shí) 。注重體現(xiàn)新的教育觀念，反應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì) 。實(shí)踐：根據(jù)幼兒園課程模式的相關(guān)理論及案例開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生在今后的工作實(shí)踐中，跟上社會(huì)和教育發(fā)展的形勢(shì) 。◎幼兒園組織與管理讓學(xué)生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)用所學(xué)專業(yè)理論解決實(shí)際工作中遇到的管理問(wèn)題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的管理理念，為學(xué)生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性 ?！蛴變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及興趣，充分利用現(xiàn)有條件與開展教科教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以"個(gè)個(gè)是主人，人人能創(chuàng)造"的教育理念，激發(fā)幼兒探索、參與，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展 ?！蜴I盤讓學(xué)生通過(guò)鍵盤樂器學(xué)習(xí)音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中鍵盤樂器的實(shí)際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能力上體現(xiàn)出來(lái) 。以獲得幼兒園教育教學(xué)工作所必需的綜合應(yīng)用能力 ?！蚵晿窞榱诉m應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過(guò)程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣，同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂理、視唱練耳，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力、聽辨能力節(jié)奏感、音高及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容 ?！蛭璧感误w（幼兒體操/舞蹈）掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng) 。具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力 ?！蛎佬g(shù)（96學(xué)時(shí)）掌握簡(jiǎn)筆畫線條簡(jiǎn)約、流暢、夸張等技巧，能獨(dú)立完成黑板報(bào)和墻紙的構(gòu)圖，并在完成兒童畫時(shí)，能做到線條流暢，形象準(zhǔn)確，色彩搭配合理，裝飾效果好 ?！蚴止?玩具制作)要求學(xué)生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體織工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品 ?！蚪處熆谡Z(yǔ)通過(guò)有序而又嚴(yán)格的訓(xùn)練，提高學(xué)生的普通話語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)程度和規(guī)范程度，提高學(xué)生運(yùn)用普通話進(jìn)行一般口語(yǔ)交際和進(jìn)行教育、教學(xué)的能力和水平，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和綜合素質(zhì)普遍得到提高。◎兒童歌曲/舞蹈創(chuàng)編根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)育特點(diǎn)結(jié)合幼兒歌曲規(guī)律，通過(guò)對(duì)幼兒歌舞基本理論以及大量實(shí)例、教案分析，從理論知識(shí)到技法指導(dǎo)、自成體系、指導(dǎo)具體，力圖使學(xué)生對(duì)于舞蹈創(chuàng)編的形成和內(nèi)容有深入的理解和把握，有效提高幼師專業(yè)學(xué)生對(duì)舞蹈素材的實(shí)際掌握能力、分析能力、組合能力，突出實(shí)效性，具有很強(qiáng)的操作性。◎藝術(shù)基礎(chǔ)與欣賞提高學(xué)生對(duì)音樂、美術(shù)方面的欣賞水平，了解美術(shù)、建筑藝術(shù)、景觀藝術(shù)、書法藝術(shù)、音樂藝術(shù)、影視藝術(shù)等貼近大學(xué)生生活實(shí)際的藝術(shù)形式作簡(jiǎn)單介紹。專業(yè)課（選修）◎嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)◎幼兒文學(xué)◎特殊兒童教育◎奧爾夫音樂教學(xué)法盡量上高中,因?yàn)槲覀円邮芡暾幕A(chǔ)教育. 讀技校<三校:中專,技校,職高,還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)稱>說(shuō)是學(xué)什么一技之長(zhǎng)讓你找到一個(gè)好的工作,說(shuō)什么保證人人就業(yè)工資都在1000多以上,其實(shí)那些都是扯蛋,首先技校學(xué)習(xí)時(shí)間短,最多的也就是三年,還有一年是讓你實(shí)習(xí)的,實(shí)際就是二年,所學(xué)的課程繁多,每門課程只讓你接觸些皮毛,而那些課程都是學(xué)無(wú)所用的,第二就是報(bào)名費(fèi)貴的出奇,所收費(fèi)用都不合理,有許多技校都是私人設(shè)立的,所要用的學(xué)習(xí)器材是少得可憐,還有老師的那個(gè)講課的質(zhì)理實(shí)在是不敢恭維,而且老師的那個(gè)學(xué)歷也不高,人品也不怎么樣.學(xué)前教育專業(yè)有：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排6--8周。教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。1、教育學(xué) 。一門研究教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué) 。它廣泛存在于人類生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。2、教育史。以教育理論與實(shí)踐發(fā)展的歷史為研究對(duì)象。任務(wù)是研究各歷史時(shí)期教育理論與實(shí)踐發(fā)展的實(shí)際狀況和進(jìn)程，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，探討客觀規(guī)律，為解決當(dāng)代教育問(wèn)題提供啟示與借鑒，并預(yù)示其發(fā)展方向。3、教育學(xué)概論。教材內(nèi)容力求做到簡(jiǎn)明、全面、豐富、有代表性。由于本教材強(qiáng)調(diào)了教育理論的基礎(chǔ)性和實(shí)用性，具有提綱挈領(lǐng)的特點(diǎn)，因此不但適合于院校在校學(xué)生使用，也適合于函授教育、成人教育、自學(xué)考試的學(xué)員使用。4、兒童發(fā)展心理學(xué) 。兒童心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué)的一門分支學(xué)科，是研究?jī)和睦戆l(fā)展規(guī)律的科學(xué) ?！秲和l(fā)展心理學(xué)(修訂版)》既是綜合性大學(xué)、高等師范院校心理學(xué)系和教育系的教材，也可作為兒童教育工作者從事教學(xué)和科研的參考用書。5、普通心理學(xué) 。其研究范圍包括心理學(xué)的理論原則和方法、心理過(guò)程、心理狀態(tài)和個(gè)性心理特征的基本原理。它既概括了各個(gè)心理學(xué)分支心理學(xué)的研究成果，又是各個(gè)分支心理學(xué)的一般知識(shí)和理論基礎(chǔ) 。參考資料來(lái)源：搜狗百科-學(xué)前教育主要課程教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、幼兒心理、學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒游戲理論、環(huán)境與兒童健康、家庭教育、幼兒園管理、美術(shù)、舞蹈、聲樂、鋼琴等。就業(yè)目標(biāo)幼兒教師：在各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)；研究人員：在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究；其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。擴(kuò)展資料開設(shè)學(xué)校一本院校：華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、西南大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等。二本院校：哈爾濱師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、中華女子學(xué)院、大慶師范學(xué)院、沈陽(yáng)師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、河南師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北大學(xué)、青島大學(xué)、懷化學(xué)院等。三本學(xué)院：湖南師范大學(xué)樹達(dá)學(xué)院、東北師范大學(xué)人文學(xué)院、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院、中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院等。參考資料來(lái)源：中國(guó)網(wǎng)-高考專業(yè)：女生最易就業(yè)的十大高考專業(yè)