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2011年高考英語(yǔ)試題，2011河南省高考英語(yǔ)試題和答案

云知道高考英語(yǔ)

1，2011河南省高考英語(yǔ)試題和答案2011河南省高考英語(yǔ)試題和答案： CABBA/CBACB/CAABC/ CABAC / ADCAC/BBDAB /CDACD/ CDBDC/ ABDCA/ BDABA /DCBCA/CDBAC/BABAD/BADCC/GFDAC

2011年高考英語(yǔ)試題，2011河南省高考英語(yǔ)試題和答案


2，高考英語(yǔ)作文有押中的嗎我們?yōu)槭裁床环催^(guò)來(lái)思考呢？在面對(duì)大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現(xiàn)一些相似之處是正?，F(xiàn)象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現(xiàn)了泄漏，只是概率的問(wèn)題而已 。就像在2018年全國(guó)高考英語(yǔ)試卷中的作文題，和當(dāng)年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)6月份的二模英語(yǔ)作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實(shí)際上只能用概率來(lái)解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語(yǔ)試卷上完形填空為“改編”，并非原創(chuàng)性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項(xiàng)進(jìn)行了改編 。而作文題還被蘇州某中學(xué)老師押中，還讓學(xué)生背誦過(guò)范文 。對(duì)于出現(xiàn)這種問(wèn)題，我認(rèn)為只有兩個(gè)可能性：1、英語(yǔ)試卷閱讀材料，完形填空材料實(shí)際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒(méi)有要求試卷上的素材必須是原創(chuàng)，英語(yǔ)閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節(jié)選的 ?；旧峡梢耘卸ńK省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節(jié)選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關(guān)鍵要看選項(xiàng)是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行了選項(xiàng)改編，但我個(gè)人認(rèn)為這種可能性很小，命題組是不會(huì)主觀上去放這種低級(jí)錯(cuò)誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上常見(jiàn)的模擬試卷材料，看看有沒(méi)有相似之處 。對(duì)于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國(guó)那么多學(xué)校和老師，各顯神通的人都很多，極少數(shù)押中很正常，不必過(guò)度解讀 ?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為考生沒(méi)有必要糾結(jié)這些事情，實(shí)際上是不會(huì)造成高考不公平現(xiàn)象出現(xiàn)的，高考命題雖然要求非常之高，但有時(shí)候出現(xiàn)一些概率上的重復(fù)也是正?，F(xiàn)象，我們只能說(shuō)希望高考命題越來(lái)越完美，大家覺(jué)得呢？我們?yōu)槭裁床环催^(guò)來(lái)思考呢？在面對(duì)大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現(xiàn)一些相似之處是正?，F(xiàn)象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現(xiàn)了泄漏，只是概率的問(wèn)題而已 。就像在2018年全國(guó)高考英語(yǔ)試卷中的作文題，和當(dāng)年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)6月份的二模英語(yǔ)作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實(shí)際上只能用概率來(lái)解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語(yǔ)試卷上完形填空為“改編”，并非原創(chuàng)性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項(xiàng)進(jìn)行了改編 。而作文題還被蘇州某中學(xué)老師押中，還讓學(xué)生背誦過(guò)范文 。對(duì)于出現(xiàn)這種問(wèn)題，我認(rèn)為只有兩個(gè)可能性：1、英語(yǔ)試卷閱讀材料，完形填空材料實(shí)際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒(méi)有要求試卷上的素材必須是原創(chuàng)，英語(yǔ)閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節(jié)選的 。基本上可以判定江蘇省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節(jié)選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關(guān)鍵要看選項(xiàng)是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行了選項(xiàng)改編，但我個(gè)人認(rèn)為這種可能性很小，命題組是不會(huì)主觀上去放這種低級(jí)錯(cuò)誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上常見(jiàn)的模擬試卷材料，看看有沒(méi)有相似之處 。對(duì)于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國(guó)那么多學(xué)校和老師，各顯神通的人都很多，極少數(shù)押中很正常，不必過(guò)度解讀 ?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為考生沒(méi)有必要糾結(jié)這些事情，實(shí)際上是不會(huì)造成高考不公平現(xiàn)象出現(xiàn)的，高考命題雖然要求非常之高，但有時(shí)候出現(xiàn)一些概率上的重復(fù)也是正?，F(xiàn)象，我們只能說(shuō)希望高考命題越來(lái)越完美，大家覺(jué)得呢？英語(yǔ)科目的得分實(shí)際上是屬于概率型的得分 。因此當(dāng)你的知識(shí)點(diǎn)基本上沒(méi)有漏洞的時(shí)候，你就能夠拿到各種題型的分?jǐn)?shù) 。但是如果你的知識(shí)點(diǎn)有漏洞的時(shí)候呢，你的各個(gè)題型的扣分比例基本上差不多 。英語(yǔ)閱讀題的分值比較大，同樣扣30%的分?jǐn)?shù)，會(huì)讓一部分學(xué)生誤以為自己的閱讀比其他題型更差 。這類考生的卷子如果進(jìn)行整體的分析 。各個(gè)題型的扣分率基本上也就是維持在扣30%左右 。在我之前的回答中我也跟大家講過(guò)，高中英語(yǔ)的難度在邏輯上只有小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)的難度，只要卷子上的語(yǔ)句能夠正確的看懂，基本上不會(huì)出現(xiàn)丟分的情況，之所以出現(xiàn)丟分就是因?yàn)橛性袋c(diǎn)沒(méi)有掌握，大體可以分為單詞看不懂，和考點(diǎn)沒(méi)掌握 。所以，通過(guò)記憶《高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)》和《高中英語(yǔ)3500詞》 。就可以解決掉高中英語(yǔ)卷面上面的理解盲點(diǎn) 。但是各個(gè)題型對(duì)于考點(diǎn)的掌握要求是不一樣的，所以在記考點(diǎn)的過(guò)程中，如果對(duì)考點(diǎn)的內(nèi)容只是，做到看到考點(diǎn)能知道意思的話 。這種熟練程度可以解決完形和閱讀的問(wèn)題，但是在聽力和改錯(cuò)上面就容易丟更多的分?jǐn)?shù) 。所以從這個(gè)層面講，聽力和改錯(cuò)的難度會(huì)相對(duì)大一些 。那么從高考的歷史考點(diǎn)的難度來(lái)看，聽力部分的考點(diǎn)大多位于《高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)》的高一部分 。而改錯(cuò)的考點(diǎn)則分散在高一高二高三各個(gè)部分當(dāng)中 。這兩種題型都要求對(duì)考點(diǎn)比較熟練 。聽力要求是聽到考點(diǎn)就能知道是什么意思 。也就是說(shuō)不單單掌握考點(diǎn)的行，還要掌握考點(diǎn)的應(yīng)，要求比閱讀和完形中所要求的，看到考點(diǎn)就能知道意思會(huì)高一些 。關(guān)于聽力的提高方法，大家可以在我以前回答過(guò)的內(nèi)容中看到，只需要關(guān)注我就行找到我以前回復(fù)的內(nèi)容 。改錯(cuò)的要求就更大了，改錯(cuò)是要求能夠根據(jù)上下文的意思，選擇出該用的正確考點(diǎn)的正確形式 。包括正確的語(yǔ)態(tài)和正確的時(shí)態(tài)，需要聯(lián)系上下文的意思來(lái)判斷 。所以從這個(gè)層面來(lái)講，改錯(cuò)的難度其實(shí)是最大的 。再加上改錯(cuò)題的考點(diǎn)要求，輻射到整個(gè)《1.5萬(wàn)考點(diǎn)》的各個(gè)難度值 。所以在高考英語(yǔ)真題難度比較高的那些年份，改錯(cuò)題是區(qū)分高分生的一個(gè)提醒 。通過(guò)改錯(cuò)題可以把120分以上的學(xué)生分成三六九等 。所以在背考點(diǎn)的程度上，只有盡可能的做到對(duì)考點(diǎn)滾瓜爛熟，結(jié)合一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，能夠做到判斷出正確的單復(fù)數(shù)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，這樣才能夠比較可能的拿到改錯(cuò)的滿分 。在記憶上可以利用網(wǎng)上公開的廖唯偉睡眠記憶法來(lái)提高效率 。這樣對(duì)短時(shí)間高效率的記住，高中英語(yǔ)3500詞和1.5萬(wàn)考點(diǎn)會(huì)有很大的幫助 。我們?yōu)槭裁床环催^(guò)來(lái)思考呢？在面對(duì)大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現(xiàn)一些相似之處是正?，F(xiàn)象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現(xiàn)了泄漏，只是概率的問(wèn)題而已 。就像在2018年全國(guó)高考英語(yǔ)試卷中的作文題，和當(dāng)年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)6月份的二模英語(yǔ)作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實(shí)際上只能用概率來(lái)解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語(yǔ)試卷上完形填空為“改編”，并非原創(chuàng)性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項(xiàng)進(jìn)行了改編 。而作文題還被蘇州某中學(xué)老師押中，還讓學(xué)生背誦過(guò)范文 。對(duì)于出現(xiàn)這種問(wèn)題，我認(rèn)為只有兩個(gè)可能性：1、英語(yǔ)試卷閱讀材料，完形填空材料實(shí)際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒(méi)有要求試卷上的素材必須是原創(chuàng)，英語(yǔ)閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節(jié)選的 ?；旧峡梢耘卸ńK省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節(jié)選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關(guān)鍵要看選項(xiàng)是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行了選項(xiàng)改編，但我個(gè)人認(rèn)為這種可能性很小，命題組是不會(huì)主觀上去放這種低級(jí)錯(cuò)誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上常見(jiàn)的模擬試卷材料，看看有沒(méi)有相似之處 。對(duì)于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國(guó)那么多學(xué)校和老師，各顯神通的人都很多，極少數(shù)押中很正常，不必過(guò)度解讀 。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為考生沒(méi)有必要糾結(jié)這些事情，實(shí)際上是不會(huì)造成高考不公平現(xiàn)象出現(xiàn)的，高考命題雖然要求非常之高，但有時(shí)候出現(xiàn)一些概率上的重復(fù)也是正?，F(xiàn)象，我們只能說(shuō)希望高考命題越來(lái)越完美，大家覺(jué)得呢？我們?yōu)槭裁床环催^(guò)來(lái)思考呢？在面對(duì)大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現(xiàn)一些相似之處是正?，F(xiàn)象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現(xiàn)了泄漏，只是概率的問(wèn)題而已 。就像在2018年全國(guó)高考英語(yǔ)試卷中的作文題，和當(dāng)年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)6月份的二模英語(yǔ)作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實(shí)際上只能用概率來(lái)解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語(yǔ)試卷上完形填空為“改編”，并非原創(chuàng)性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項(xiàng)進(jìn)行了改編 。而作文題還被蘇州某中學(xué)老師押中，還讓學(xué)生背誦過(guò)范文 。對(duì)于出現(xiàn)這種問(wèn)題，我認(rèn)為只有兩個(gè)可能性：1、英語(yǔ)試卷閱讀材料，完形填空材料實(shí)際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒(méi)有要求試卷上的素材必須是原創(chuàng)，英語(yǔ)閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節(jié)選的 。基本上可以判定江蘇省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節(jié)選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關(guān)鍵要看選項(xiàng)是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行了選項(xiàng)改編，但我個(gè)人認(rèn)為這種可能性很小，命題組是不會(huì)主觀上去放這種低級(jí)錯(cuò)誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上常見(jiàn)的模擬試卷材料，看看有沒(méi)有相似之處 。對(duì)于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國(guó)那么多學(xué)校和老師，各顯神通的人都很多，極少數(shù)押中很正常，不必過(guò)度解讀 ?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為考生沒(méi)有必要糾結(jié)這些事情，實(shí)際上是不會(huì)造成高考不公平現(xiàn)象出現(xiàn)的，高考命題雖然要求非常之高，但有時(shí)候出現(xiàn)一些概率上的重復(fù)也是正?，F(xiàn)象，我們只能說(shuō)希望高考命題越來(lái)越完美，大家覺(jué)得呢？我們?yōu)槭裁床环催^(guò)來(lái)思考呢？在面對(duì)大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現(xiàn)一些相似之處是正?，F(xiàn)象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現(xiàn)了泄漏，只是概率的問(wèn)題而已 。就像在2018年全國(guó)高考英語(yǔ)試卷中的作文題，和當(dāng)年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)6月份的二模英語(yǔ)作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實(shí)際上只能用概率來(lái)解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語(yǔ)試卷上完形填空為“改編”，并非原創(chuàng)性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項(xiàng)進(jìn)行了改編 。而作文題還被蘇州某中學(xué)老師押中，還讓學(xué)生背誦過(guò)范文 。對(duì)于出現(xiàn)這種問(wèn)題，我認(rèn)為只有兩個(gè)可能性：1、英語(yǔ)試卷閱讀材料，完形填空材料實(shí)際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒(méi)有要求試卷上的素材必須是原創(chuàng)，英語(yǔ)閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節(jié)選的 ?；旧峡梢耘卸ńK省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節(jié)選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關(guān)鍵要看選項(xiàng)是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行了選項(xiàng)改編，但我個(gè)人認(rèn)為這種可能性很小，命題組是不會(huì)主觀上去放這種低級(jí)錯(cuò)誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上常見(jiàn)的模擬試卷材料，看看有沒(méi)有相似之處 。對(duì)于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國(guó)那么多學(xué)校和老師，各顯神通的人都很多，極少數(shù)押中很正常，不必過(guò)度解讀 。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為考生沒(méi)有必要糾結(jié)這些事情，實(shí)際上是不會(huì)造成高考不公平現(xiàn)象出現(xiàn)的，高考命題雖然要求非常之高，但有時(shí)候出現(xiàn)一些概率上的重復(fù)也是正常現(xiàn)象，我們只能說(shuō)希望高考命題越來(lái)越完美，大家覺(jué)得呢？高考真題的價(jià)值大不大？要看具體是哪一個(gè)科目 。像英語(yǔ)這樣的科目，高考前5年考什么，或者前20年考什么，一點(diǎn)意義都沒(méi)有 。英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)非常多，高中要掌握的單詞有3500個(gè)，需要掌握的詞組有1.5萬(wàn)個(gè) 。單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，而詞組短語(yǔ)就是英語(yǔ)的考點(diǎn) 。但是一張英語(yǔ)卷子的內(nèi)容是有限的，他不可能，通過(guò)一張卷子把所有的3500詞和1.5萬(wàn)個(gè)詞組都放進(jìn)去 。那么要如何抽查一個(gè)考生是否真的有讀書呢？這里就用到了數(shù)學(xué)上面的抽樣調(diào)查 。每年高考的時(shí)候，尤其是全國(guó)一卷和全國(guó)二卷上面，通常來(lái)說(shuō)，會(huì)考出150~250個(gè)詞組短語(yǔ) 。這些詞組短語(yǔ)都是隨機(jī)抽的，絕大部分，幾乎每年都不會(huì)重復(fù) 。但是抽查的范圍都在1.5萬(wàn)個(gè)范圍之內(nèi) 。如果一個(gè)考生有把高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)個(gè)考點(diǎn)全部都掌握清楚 。那么隨機(jī)抽150個(gè)出來(lái)考，也就是1%的內(nèi)容 。他也能夠全部看懂，全部做對(duì) 。如果他只記住了70%，那么抽樣調(diào)查的結(jié)果，也大概率符合，它能夠看懂70%，并拿到相應(yīng)的分?jǐn)?shù) 。但是如果一個(gè)考生只掌握了30%的詞組短語(yǔ)，那么很大概率，卷子上考出來(lái)的詞組短語(yǔ)他大部分都不會(huì)，甚至連30%都不會(huì)，因?yàn)槠x值太大 。因此作為考生，如果想要考好英語(yǔ)，1.5萬(wàn)個(gè)考點(diǎn)中常見(jiàn)的部分必須要全部掌握，同時(shí)中低頻的部分至少也要掌握50% 。這樣才有機(jī)會(huì)考出135分以上的高分 。當(dāng)然了，英語(yǔ)水平在135分的學(xué)生和145分的學(xué)生在能力上差了十萬(wàn)八千里 。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，每多背500個(gè)考點(diǎn)，可以在這個(gè)分?jǐn)?shù)段多進(jìn)步一分 。所以想拿接近滿分的分?jǐn)?shù)，1.5萬(wàn)個(gè)考點(diǎn)必須要盡可能的掌握 。英語(yǔ)出題的隨機(jī)性非常的大，想要通過(guò)大量的做題，來(lái)命中高考的題目是不可能的 。全世界英文的文章有幾百一篇 。就算有人可以一天做100篇的英語(yǔ)閱讀，即使做上1000年，也不會(huì)命中高考的英語(yǔ)真題 。所以英語(yǔ)是不適合刷題的，英語(yǔ)的真題也只適合拿來(lái)測(cè)試能力 。想要像數(shù)理化那樣做一些題目，然后能在來(lái)臨的高考中遇到相似的，幾乎是不可能的 。所以只能在記憶上面打好基礎(chǔ) 。認(rèn)真記憶高中英語(yǔ)3500詞和高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn) 。在充分記憶的基礎(chǔ)上拿從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的，高考真題卷子來(lái)測(cè)試自己，可以比較真實(shí)的反映出自己的英語(yǔ)的水平，這樣得到的分?jǐn)?shù)，會(huì)和自己高考，考出來(lái)的分?jǐn)?shù)非常接近 。這背后的邏輯，還是數(shù)學(xué)抽樣調(diào)查的原理，相信數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的人應(yīng)該是可以理解的 。但是不管理不理解，努力的背，并且背對(duì)東西，對(duì)于英語(yǔ)提分，一定是可以做到事半功倍的 。最后強(qiáng)調(diào)三遍，不要背課文，不要背課文，不要背課文 。能夠通過(guò)背課文考過(guò)120的學(xué)生，如果背考點(diǎn)，早就突破140了 。背課文所帶來(lái)的效果只能說(shuō)是杯水車薪 。同時(shí)，即使背上百篇課文，也很難遇到，在高考中，每年出現(xiàn)的冷門考點(diǎn) 。這些考點(diǎn)在高考中，經(jīng)常是第1次出現(xiàn)，并且未來(lái)再也不會(huì)出現(xiàn) 。但是不管是多冷的考點(diǎn)，它的范圍永遠(yuǎn)都在那1.5萬(wàn)個(gè)中 。我們?yōu)槭裁床环催^(guò)來(lái)思考呢？在面對(duì)大量的模擬試卷，高考試卷偶爾出現(xiàn)一些相似之處是正?，F(xiàn)象，并非是高考試卷直接照搬了模擬試題，也不是高考試題出現(xiàn)了泄漏，只是概率的問(wèn)題而已 。就像在2018年全國(guó)高考英語(yǔ)試卷中的作文題，和當(dāng)年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)6月份的二模英語(yǔ)作文幾乎一模一樣，那又該如何解釋呢？實(shí)際上只能用概率來(lái)解釋 。此次大家反饋的2020年江蘇省高考英語(yǔ)試卷上完形填空為“改編”，并非原創(chuàng)性試題，與2019年吉林四模完形填空素材一模一樣，只是選項(xiàng)進(jìn)行了改編 。而作文題還被蘇州某中學(xué)老師押中，還讓學(xué)生背誦過(guò)范文 。對(duì)于出現(xiàn)這種問(wèn)題，我認(rèn)為只有兩個(gè)可能性：1、英語(yǔ)試卷閱讀材料，完形填空材料實(shí)際上都是從原版的英文材料中截取，并非是由出題者自己寫素材，高考命題并沒(méi)有要求試卷上的素材必須是原創(chuàng)，英語(yǔ)閱讀理解和完形填空的材料基本上也都是從原版材料節(jié)選的 ?；旧峡梢耘卸ńK省高考命題組和2019年吉林那套模擬試卷節(jié)選了一樣的素材 。這種概率是客觀存在的，關(guān)鍵要看選項(xiàng)是否完全一樣 。2、江蘇省高考命題組直接在吉林模擬試卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行了選項(xiàng)改編，但我個(gè)人認(rèn)為這種可能性很小，命題組是不會(huì)主觀上去放這種低級(jí)錯(cuò)誤的 。一般在試卷出好后，還要倒查當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上常見(jiàn)的模擬試卷材料，看看有沒(méi)有相似之處 。對(duì)于高考試卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全國(guó)那么多學(xué)校和老師，各顯神通的人都很多，極少數(shù)押中很正常，不必過(guò)度解讀 。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為考生沒(méi)有必要糾結(jié)這些事情，實(shí)際上是不會(huì)造成高考不公平現(xiàn)象出現(xiàn)的，高考命題雖然要求非常之高，但有時(shí)候出現(xiàn)一些概率上的重復(fù)也是正?，F(xiàn)象，我們只能說(shuō)希望高考命題越來(lái)越完美，大家覺(jué)得呢？高考真題的價(jià)值大不大？要看具體是哪一個(gè)科目 。像英語(yǔ)這樣的科目，高考前5年考什么，或者前20年考什么，一點(diǎn)意義都沒(méi)有 。英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)非常多，高中要掌握的單詞有3500個(gè)，需要掌握的詞組有1.5萬(wàn)個(gè) 。單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，而詞組短語(yǔ)就是英語(yǔ)的考點(diǎn) 。但是一張英語(yǔ)卷子的內(nèi)容是有限的，他不可能，通過(guò)一張卷子把所有的3500詞和1.5萬(wàn)個(gè)詞組都放進(jìn)去 。那么要如何抽查一個(gè)考生是否真的有讀書呢？這里就用到了數(shù)學(xué)上面的抽樣調(diào)查 。每年高考的時(shí)候，尤其是全國(guó)一卷和全國(guó)二卷上面，通常來(lái)說(shuō)，會(huì)考出150~250個(gè)詞組短語(yǔ) 。這些詞組短語(yǔ)都是隨機(jī)抽的，絕大部分，幾乎每年都不會(huì)重復(fù) 。但是抽查的范圍都在1.5萬(wàn)個(gè)范圍之內(nèi) 。如果一個(gè)考生有把高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)個(gè)考點(diǎn)全部都掌握清楚 。那么隨機(jī)抽150個(gè)出來(lái)考，也就是1%的內(nèi)容 。他也能夠全部看懂，全部做對(duì) 。如果他只記住了70%，那么抽樣調(diào)查的結(jié)果，也大概率符合，它能夠看懂70%，并拿到相應(yīng)的分?jǐn)?shù) 。但是如果一個(gè)考生只掌握了30%的詞組短語(yǔ)，那么很大概率，卷子上考出來(lái)的詞組短語(yǔ)他大部分都不會(huì)，甚至連30%都不會(huì)，因?yàn)槠x值太大 。因此作為考生，如果想要考好英語(yǔ)，1.5萬(wàn)個(gè)考點(diǎn)中常見(jiàn)的部分必須要全部掌握，同時(shí)中低頻的部分至少也要掌握50% 。這樣才有機(jī)會(huì)考出135分以上的高分 。當(dāng)然了，英語(yǔ)水平在135分的學(xué)生和145分的學(xué)生在能力上差了十萬(wàn)八千里 。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，每多背500個(gè)考點(diǎn)，可以在這個(gè)分?jǐn)?shù)段多進(jìn)步一分 。所以想拿接近滿分的分?jǐn)?shù)，1.5萬(wàn)個(gè)考點(diǎn)必須要盡可能的掌握 。英語(yǔ)出題的隨機(jī)性非常的大，想要通過(guò)大量的做題，來(lái)命中高考的題目是不可能的 。全世界英文的文章有幾百一篇 。就算有人可以一天做100篇的英語(yǔ)閱讀，即使做上1000年，也不會(huì)命中高考的英語(yǔ)真題 。所以英語(yǔ)是不適合刷題的，英語(yǔ)的真題也只適合拿來(lái)測(cè)試能力 。想要像數(shù)理化那樣做一些題目，然后能在來(lái)臨的高考中遇到相似的，幾乎是不可能的 。所以只能在記憶上面打好基礎(chǔ) 。認(rèn)真記憶高中英語(yǔ)3500詞和高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn) 。在充分記憶的基礎(chǔ)上拿從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的，高考真題卷子來(lái)測(cè)試自己，可以比較真實(shí)的反映出自己的英語(yǔ)的水平，這樣得到的分?jǐn)?shù)，會(huì)和自己高考，考出來(lái)的分?jǐn)?shù)非常接近 。這背后的邏輯，還是數(shù)學(xué)抽樣調(diào)查的原理，相信數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的人應(yīng)該是可以理解的 。但是不管理不理解，努力的背，并且背對(duì)東西，對(duì)于英語(yǔ)提分，一定是可以做到事半功倍的 。最后強(qiáng)調(diào)三遍，不要背課文，不要背課文，不要背課文 。能夠通過(guò)背課文考過(guò)120的學(xué)生，如果背考點(diǎn)，早就突破140了 。背課文所帶來(lái)的效果只能說(shuō)是杯水車薪 。同時(shí)，即使背上百篇課文，也很難遇到，在高考中，每年出現(xiàn)的冷門考點(diǎn) 。這些考點(diǎn)在高考中，經(jīng)常是第1次出現(xiàn)，并且未來(lái)再也不會(huì)出現(xiàn) 。但是不管是多冷的考點(diǎn)，它的范圍永遠(yuǎn)都在那1.5萬(wàn)個(gè)中 。高考英語(yǔ)作文，即高考英語(yǔ)考試中的書面表達(dá)，是每年接近高考時(shí)老師、學(xué)生以及社會(huì)各界關(guān)注高考人士所談?wù)摰臒衢T話題 。熱就熱在：高考作文能不能被押中？首先，回顧過(guò)去 。2019年北京高考英語(yǔ)作文真題，如下圖所示：命題人的思維、眼界、精神境界沒(méi)有人能考量，也無(wú)法考量 。這篇英語(yǔ)書面表達(dá)小作文，表面上看去和普通的回復(fù)郵件似乎沒(méi)有什么兩樣 。細(xì)審題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：出題者的意旨是考察考生對(duì)中國(guó)當(dāng)代高鐵發(fā)展新成就知識(shí)的掌握 。命題中明明白白寫著：“你的英國(guó)好友Jim打算暑假期間來(lái)北京，天津，上?！边@個(gè)路線，正是2011年6月投入使用的中國(guó)地鐵新建路線 。在《用英語(yǔ)講中國(guó)故事》（基礎(chǔ)篇）這本書中，談及到“中國(guó)當(dāng)代高鐵成就 ?！边@個(gè)話題 。那么，能不能說(shuō)《用英語(yǔ)講中國(guó)故事》的作者押中了高考英語(yǔ)作文呢？答案當(dāng)然是否定的 。只能說(shuō)命題人這樣命題是為了考察考生對(duì)我國(guó)高鐵成就的了解情況 。高鐵成就，只是一個(gè)話題 。主題靠每一個(gè)考生自己發(fā)揮、提煉 。我個(gè)人的理解是：通過(guò)高鐵的成就，來(lái)激發(fā)考生的愛(ài)國(guó)情懷與民族自豪感 。其次，剖析當(dāng)前 。2020年是不同尋常的一年 。受疫情的影響，全國(guó)各類學(xué)校都延期開學(xué) 。為了貫徹落實(shí)“停課不停學(xué)”方針政策，各類學(xué)校都在實(shí)施網(wǎng)上授課 。在這種情況下，2020年高考英語(yǔ)作文很可能圍繞著疫情這個(gè)話題來(lái)命題 。話題不等同于主題 。單單就疫情這個(gè)話題來(lái)說(shuō)，就有很多素材可以命題 ?？梢允蔷W(wǎng)課話題 。命題范圍包括網(wǎng)課效果、學(xué)生和家長(zhǎng)上網(wǎng)課的心理等等 ?？梢允潜Ｗo(hù)野生動(dòng)物話題 。還可以圍繞“為疫情做出犧牲的醫(yī)護(hù)人員、公安民警等可敬可愛(ài)的人”這個(gè)話題 。還可以以“宅家”時(shí)光為話題等等 。如果2020年高考英語(yǔ)作文真的以“疫情”為話題，那么所考察的主題又會(huì)是什么呢？第三，展望未來(lái) 。高考英語(yǔ)作文命題意旨與趨勢(shì)是什么樣的呢？北京教育考試院專家聲稱：英語(yǔ)不僅是一種語(yǔ)言媒介，更是傳播中國(guó)文化的重要載體 。用英語(yǔ)講好中國(guó)故事，抒發(fā)家國(guó)情懷是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的責(zé)任和使命 。由此看來(lái)，如果2020年高考英語(yǔ)作文真的以“疫情”為話題，那么命題人會(huì)根據(jù)關(guān)于“疫情”的不同素材，提煉出“中華兒女眾志成城抗擊疫情的家國(guó)情懷或者向全國(guó)大眾發(fā)出熱愛(ài)生命，和動(dòng)物做朋友的呼吁”這樣的主題！以上是我針對(duì)于2020年英語(yǔ)高考作文可能會(huì)考察的命題話題分析 。如果2020年英語(yǔ)高考作文真的考察“疫情”這個(gè)話題，那我能不能說(shuō)我押中了高考英語(yǔ)作文呢？也不能！綜上所述，只能說(shuō)高考英語(yǔ)作文有押中話題的，但沒(méi)有押準(zhǔn)主題的 。因?yàn)橹黝}要靠每一個(gè)考生自己自由發(fā)揮 。我是鄔老師英語(yǔ)視角，每天分享教育信息 。個(gè)人意見(jiàn)，有不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正 。歡迎關(guān)注、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論 。

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