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復旦大學網絡教育學院，清華大學繼續教育學院與清華大學是什么關系

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1，清華大學繼續教育學院與清華大學是什么關系 這不是成考學校，目前北京的各高校都有成考，你先選擇專業，再擇校 。清華、北大當然是第一選擇，但學費高，考試分也高 。如果選擇經濟、金融、法律類，推薦人大 。是清華大學的二級學院【復旦大學網絡教育學院，清華大學繼續教育學院與清華大學是什么關系】

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2，上中國醫科大學網絡教育學院大專靠譜嗎教育部批準了68所高等學校開展現代遠程教育試點，對這68所高校培養的達到本、專科畢業要求的網絡教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊后，國家予以承認 。中國醫科大學是其中之一 。可以的，遠程教育的學歷學信網是終身可查的，國家承認、社會認可的 。網絡教育畢業證書是國家承認，教育部學信網可以查詢到 ?？佳?、考一些職業證書、單位評職稱、一些城市積分落戶等都是可以用的 。學姐建議不靠譜 。拿的不是全日制文憑 。社會基本不認可這樣的文憑 。拿來就業沒用 。但如果用它來做升學的考試資格，還有點用 。請采納，謝謝 。就差一個了每個人的觀點都可能不同，所以也不好回答啊 。還是要有一個自己的判斷吧，百度貼吧那的北京整容醫院吧有不少的案例可以作為參考的 。
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3，北京聯合大學網絡學堂登陸入口北京聯合大學網絡學堂登陸入口：https://elearning.buu.edu.cn:8443/北京聯合大學網絡學堂是基于Blackboard網絡教學平臺構建的，Bb平臺是一個集課程創建、資源創建、交流互動、統計評測、資源管理、社區學習、學習空間和移動學習于一體的綜合性網絡教學平臺，為教師輔助教學工作，以及為學生創建自主的網絡學習環境提供了豐富的應用工具和條件!北京聯合大學是1985年經教育部批準成立的北京市屬綜合性大學，其前身是1978年北京市依靠清華、北大等大學創辦的36所大學分校 。北京聯合大學以培養適應國家特別是首都經濟社會發展需要的高素質應用性人才為己任，經過30多年的建設與發展，學校的綜合實力顯著增強，形成了經、法、教、文、史、理、工、醫、管、藝等10個學科相互支撐、協調發展，以本科教育為主，研究生教育、高職教育和繼續教育協調發展的完備人才培養體系，是北京市重點建設的應用型人才培養基地，也是北京地區規模最大的高校之一 。北京聯大現在老火了登陸之后點那個問題，進入后有回復選項，點擊即可 。打開這個http://elearning.buu.edu.cn/webapps/login/
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4，上海計算機專業好點的大專有哪些 計算機科學與技術：上海復旦大學，上海交通大學，上海同濟大學，上海理工大學，上海電力學院，上海杉達學院，上海工程技術大學，上海海事大學，上海財經大學，華東師范大學，上海大學軟件工程：上海復旦大學，上海交通大學，上海同濟大學，華東師范大學，東華大學電子信息科學與技術：上海復旦大學，上海大學信息與計算科學：上海海事大學全國做計算機教育最知名的兩個品牌是北大青鳥和新華電腦教育，不過這兩個學校也并不是每一家都好 。而且除了這兩家之外，還有許多其他的，電腦技術學校也非常的不錯 。你選擇的時候一定要去那種專注于計算機教育的學校，不要去那種分數很低，就能上的普通的?？?。一般主要有三個方向：計算機科學與技術、網絡工程和軟件工程?？七€有計算機應用技術 。計算機科學與技術沒有具體的偏向，理論知識較多，學得出來的話面也比較廣；網絡工程偏向于網絡的組建和架設，也學網頁設計，計科其實也學；軟件工程有的課程和計算機科學與技術差不多，偏向于軟件方面，會學些計算機語言和數據庫開發什么的；網站編輯需要一些綜合知識，在大學里面，沒有具體教你如何開發一個完整的網站，網站開發需要一些計算機語言的知識（例如java\c#\.net...），數據庫的知識，軟件工程的思想和一定的圖形處理能力（其實在影像工程很多都會學)其實要學什么先進學校再說吧，讀完公共基礎課程后自己也就清楚了5，西南財經大學網絡教育學院怎么樣 網絡教育是未來的繼續教育的發展模式 。必然會代替函授、電大、等 。。成為繼續教育的主流 。要讀網絡教育一定要去重點大學讀 。網絡教育也是屬于繼續教育的一類，當然國家認可，社會認可，還可以考公務員，考研 。網教屬于國民教育系列證書 。深圳遠程教育學習中心西南財經大學是教育部直屬的國家“211工程”和“985工程”優勢學科創新平臺建設的全國重點大學，也是國家教育體制改革試點高校 。建校近90年來，歷代西財人與國家民族共命運，為天下蒼生謀幸福，奮發圖強，學以報國，鑄就了“經世濟民，孜孜以求”的大學精神，成就了西南財經大學在大眾心目中的地位和聲譽 。學?，F有金融學、政治經濟學、會計學和統計學4個國家重點學科；擁有教育部人文社會科學重點研究基地“中國金融研究中心”、全國大學生文化素質教育基地、國家經濟學基礎人才培養基地、國家實驗教學示范中心“經濟管理實驗教學中心”和“現代金融創新實驗教學中心”、四川省重點實驗室“金融智能與金融工程實驗室”，以及中國西部經濟研究中心等教學與科研機構 。西南財經大學現代遠程教育經過長期發展，積累了豐富的教學經驗，形成了師資力量雄厚、教學資源豐富、辦學層次完整的網絡教育體系 。學?，F代遠程教育校外學習中心遍及四川、廣東、云南、廣西、浙江、上海等二十余個?。ㄊ?、自治區） ?，F代遠程教育秉承“嚴謹、勤儉、求實、開拓”的校訓，管理規范、治學嚴謹 。6，八維教育學校騙局揭秘北京八維教育學校還是可以的，是可靠的 。學校教育設施完備，并設有語音教室、投影機房、網絡工程實驗室、CCIE實驗室以及各專業的獨立工作室 。學校圖書館、形體訓練室、體育健身房、多功能報告廳等配套設施也一應俱全 。北京八維教育設有人工智能專業、全棧開發專業、物聯網工程專業、網站工程專業、大數據專業、軟件工程專業、網絡工程專業、游戲專業、建筑專業、傳媒專業、高翻專業、國際經貿專業等專業 。學校師資力量雄厚，治學態度嚴謹，一直致力于為社會培養技術人才，國家棟梁 。八維教育 - 搜狗百科八維教育 。八維學院地處 。北京市海淀區 。中關村上地信息產業園區，位于首都教育圈(CED)、信息圈(CID)、科技圈(CSD)交匯處，南鄰清華、北大、中科院，東接中關村高科技園，北望 。中關村軟件園 。區 。這里企業如織、高校林立、環境優雅、人文氣息濃郁 。學院教育設施完備，現擁有PC機萬余臺，專業 。蘋果機 。2https://baike.sogou.com/v9447901.htm?fromTitle=%E5%85%AB%E7%BB%B4%E6%95%99%E8%82%B2騙子 沒得洗北京八維研修學院是經北京市教委批準的以工程專業性非高等教育為主，集職業性高等教育、職業技能認證等教育為一體的全日制現代職業教育高等院校，民辦非學歷高等教育機構 。學院地處北京市海淀區中關村上地信息產業園區，位于首都教育圈（ced）、信息圈（cid）、科技圈（csd）交匯處300公里，南鄰清華、北大、中科院，東接中關村高科技園，北望中關村軟件園 。這里企業如織、高校林立、環境優雅、人文氣息濃郁 。學院教育設施完備，現擁有pc機萬余臺，專業蘋果機240余臺，并設有語音教室、投影機房、網絡工程實驗室、ccie實驗室以及各學院的獨立工作室；此外，學院圖書館、形體訓練室、體育健身房、多功能報告廳等配套設施也一應俱全 。學?，F在有網絡工程學院，軟件工程學院，云計算學院，移動通信學院，傳媒學院，游戲學院，建筑學院，高級翻譯學院，國際經貿學院，網絡營銷學院，女子學院，基礎學院，新生學院等十三個學院，二十多個專業門類 。每個專業都是現在市場需要的，都能幫助學生高薪就業 。7，是復旦大學繼續教育學院的文憑含金量高還是復旦網絡學院的含金量高 在投遞簡歷的時候大部分的企業都是要求更高的學歷才有機會進入，所以我們在求職的時候也是要好好的對于學歷方面進行大幅度的提升 。其中遠程教育也是一個十分不錯的選擇，值得更多的在職人員繼續學術深造 。從政策對于遠程教育一直在改革之后我們也是可以看的出來要求一直在加大，復旦大學遠程教育難度系數不大的話含金量方面情況如何呢？還有大部分的人群對于這樣的畢業文憑存在一些質疑的態度 。其實遠程教育的難度系數也是不大的，雖然一直在對于它的各個方面都在變動，每年的通過概率也是十分不錯 。這個時候我們對于它的含金量方面就會再次進行懷疑 。大家還是要放下這樣的心理狀態，因為就小編發現的話它遠比成人高考和電大的方式拿到畢業文憑含金量高很多，和自學考試相比的話可能會顯得比較遜色一些 。但是對于遠程教育來說的話難度系數也是不太大，但是含金量方面也是一直在提高的 。認可度也是一直再加大之后你還在選擇放棄參加復旦大學遠程教育考試嗎？如果再拖延的話真的可能連進入的門檻都已經達不到了 。既然遠程教育的學制方面有所變化我們也要做好全面準備去迎接和安排一些事情，以免耽誤到別的事情發展 。已經報考成功的你是否已經開始做好準備迎接考試了呢？期待你的好消息 。07年秋之前的網絡學院畢業證是屬于高等教育范圍內的，頒發的學士學位證書也和全日制一樣 。所以，這之前的網絡學院的含金量要高于成人繼續教育07年后，國家頒布新的規定，網絡學院的畢業證書從此以后也頒發的是成人繼續教育畢業證書所以，含金量差不多，但是相比網絡教育的費用比較高你好，關鍵看你最后拿的什么學歷，自考，成考，網絡教育還是？關鍵不是什么學院，而是看什么學歷，在大學這些學歷都是由繼續教育學院管的 。想含金量高，必須獲得學位！不是所有本科畢業生都有學位的 。加油！學位才最有含金量 。之前的學位和統招畢業生完全一樣，沒任何異議！你可以問復旦教務處，最后一屆全國只有11人獲得 。普教學位含金量極高！ 這里所說都是事實，您可以到復旦大學找教務處領導核實 。謝謝！關于復旦網院之前所頒發的普通高等教育學士學位證書 。A、在參加“普通高等教育學士學位”學位考的學生中的獲得率是15%，也有全專業剃光頭的情況 。B、注意：參加學位考的人已經非常優秀，平均成績75以上，論文B以上，英語四級以上，沒有觸犯考紀 。如果第一次論文答辯及格了，但沒達到B，“只有一次”重寫和重答辯的機會 。C、在滿足以上要求后，才可以申請學位考試，而且學位考試“不設考試范圍”，也就是考察范圍是全面完整的 。D、每個學生“只有一次參加學位考試的機會”，或許你好不容易可以參加學位考試，又花了好長時間和精力用在學位考的考前復習上，也許功虧于潰，這種例子太多，讓不少學子不堪回首，怨恨終身！E、因此，有機會參加考試的人不容易，考出學位的人可以說是龍中龍鳳了！歷年平均獲得率是15% 。F、“學歷”只代表學習經歷，而“學位”則代表學術水平 。學歷是"中國特色"，國外“只有學位"，沒有學歷 。不少中國大學畢業生有畢業證書，而沒有學位證 。獲得學位的是這些畢業生中的佼佼者！以后中國的趨勢是把畢業證書取消，而只采用學位 。G、復旦大學普通高等教育學士學位，就是復旦大學的學士學位，也就是和曾參加夏季高考的統招畢業生的所獲得的學士學位相同 。復旦大學網絡教育的學士學位在之前所頒發的就是這種學位，完全一樣，沒有任何異議，從版式，到文字內容，沒有和復旦大學統招畢業生的學位有任何不同，文字上不會提到諸如“網絡”，“專升本等字樣，從形式到內容完全和復旦本部的相同！H、復旦大學的學生是萬里挑一的 。網院這樣做，旨在激勵學生 。當然，能夠支撐到最后獲得普教學位的是鳳毛麟角！也算是萬里挑一了！I、2011年，最后一批參加學位考的學生中（之后的學生再也沒有機會了 。），獲得“復旦大學普通高等教育學士學位”的總數為“11人”，也就只有這11人，獲得了和復旦本部畢業生的同等待遇，以及學位證書 。J、這學位“不同于”成人高等教育學士學位，因為這11人獲得的是“普通高等教育學士學位”，證書上注明 。也就是說這11人所獲得了“正宗復旦大學的學士學位” 。以上都是事實，可以到復旦大學找教務處領導核實 。謝謝！復旦大學是全國重點大學，所以其畢業證的含金量相比普通大學的要好的多8，現代遠程教育基本特征有哪些與常規的學校教育相比，中鵬遠程教育有如下特點：1、 開放性 。這是遠程教育最基本的特征 。常規的學校教育是封閉性的，其表現是教育資源被封閉在校園內，教育的門檻被抬高，接受教育的人始終是社會中少數精英 。遠程教育則是面向社會大眾的，對學習者來說，教育的門檻被降低，接受教育的機會大幅度地增加，教育信息資源得以共享 。遠程教育就是應社會大眾的教育需求而誕生，遠程教育的根本目的就是為一切有意愿的人提供受教育的機會 。2、延伸性 。這是遠程教育的功能特征 。常規的學校教育把學習者從四面八方匯集在特定的校園中，在一定的制度安排下，由教育者對其實施教育活動 。這是一種教育資源與功能收縮和集中應用的教育形式 。遠程教育正好相反，它把教育信息傳送給四面八方的學習者，借助各種媒體技術把教育信息向外傳輸，實際上就是把教育資源和教育功能向外擴散 。遠程教育就是通過這種擴散，將自己的教育功能向整個社會延伸 。這種延伸性符合現代教育的終生學習的理念 。3、靈活性 。從各個國家的情況看，遠程教育一般面向成人，承擔了在職教育、成人教育的工作 。于是，遠程教育在高等教育、成人教育領域得到迅速發展 。這樣一來，遠程教育在課程設置、學籍管理、教育管理等方面要比常規的學校教育更靈活多樣，充分適應成人學習者的特點 。4、手段中介性 。與常規的學校教育相比，遠程教育是基于媒體技術和各種教育信息資源進行其活動的，只有借助信息工具才能構成遠距離的教育活動 。所以，遠程教育的各個環節，如注冊報到、教學活動、作業的布置與提交、評價和信息的交流與反饋等，都離不開有關媒體的中介作用 。盡管常規的學校教育也需要媒體技術，但它不像遠程教育那樣對媒體工具、對傳輸手段有著高度的依賴性 。沒有媒體手段的中介作用，遠程教育就難以開展 。5、管理性 。盡管遠程教育是具有開放性、延伸性和靈活性的教育形式，但它依然是在一定制度下，有目標、有管理、有評價、有反饋、有調控的教育活動 。遠程教育的開放性、延伸性和靈活性，并不意味著隨意性和盲目性，它依然以特有的方式和制度調控教育活動的運行 。不能把大眾傳播的信息接受方式——隨意點擊網頁、隨意調換電視頻道等行為理解成遠程教育，這種行為不是遠程教育，而是廣義的個人化的“學習” ?；咎卣饔幸韵滤狞c：①開放性以互聯網絡和多媒體技術為主要媒介的現代遠程教育，突破了學習空間和時間的局限，賦予了現代遠程教育開放性特征 ?，F代遠程教育不受地域的限制，提供的是師生異地同步教學，教學內容、教學方式和教學對象都是開放的，學習者不受職業、地區等限制，這將有利于解決偏遠地區受教育難的問題，有助于國家整體教育水平的提高，為全體社會成員獲得均衡的教育機會，為“教育公平”成為現實提供了物質支持；現代遠程教育不受學習時間的限制，任何人任何時候都可能接收需要的教育信息獲得自己需要的教育內容，實現實時和非實時的學習 。現代遠程教育的開放性特征，還帶來了遠程教育大眾普及性的特點，教育機構能夠根據受教育者的需要和特點開發靈活多樣的課程，提供及時優質的培訓服務，為終身學習提供了支持，有利于學習型社會的形成，具有傳統教育所不可比擬的優勢 。②技術先進性遠程教育的資源的發布依靠先進的技術為支持，現代遠程教育的技術支撐是以計算機技術、軟件技術、現代網絡通信技術為基礎，數字化與網絡化是現代遠程教育的主要技術特征 。先進和現代教育技術，極大地提高了遠程教育的交互功能，能夠實現老師與學生、學生與學生之間多向互動和及時反饋，具有更強的靈活性 。多媒體課件使教學資源的呈現形式形象生動，提高了遠程教育質量，有利于學習者理解和掌握，有利于學習者潛能的發揮，啟發創新意識，提高教學效果 。③自主靈活性現代遠程教育的特點之一是以學生自學為主，老師助學為輔 。它能夠滿足受教育者個性化學習的要求，給受教育者以更大的自主權 。它改變了傳統的教學方式，受教育者可以根據自己選擇的方式去學習，使被動的接受變成主動的學習，把傳統的以“教”為主的教學方式，改變為以“學”為主，體現了自主學習的特點；一方面，受教育者可以自主地選擇學習內容，同時，它也可以針對不同的學習對象，按最有效的個性化原則來組織學習，根據教育對象的不同需要和特點，及時調整教學內容，做到因材施教 。另一方面，受教育者可以靈活自主地安排時間進行學習，不受傳統教育方式時間固定的限制 。④資源共享性現代遠程教育利用各種網絡給學習者提供了豐富的信息，實現了各種教育資源的優化和共享，打破了資源的地域和屬性特征，可以集中利用人才、技術、課程、設備等優勢資源，以滿足學習者自主選擇信息的需要，使更多的人同時獲得更高水平的教育，提高了教育資源使用效率，降低了教學成本；現代遠程教育學習方式打破了時空限制，學校不必為學生安排集中授課，更不必為學生解決食宿交通等問題，方便了學生學習，節約了教育成本 。9，復旦網絡教育學院怎么樣啊具體的情況和費用 復旦大學網絡教育學院（以下簡稱網院），自2000年創辦以來，堅守復旦水準、質量優先的辦學方針不動搖，因而在網絡教育辦學實踐中贏得了稱譽，并且在辦學理念的探索上也獲得了豐厚的回報 。茲就網院六年來的工作要端，分述如下：一、試點有追求為推進我國高等教育大眾化，網院從籌備開始，就確立以培養社會需求的高級應用型人才為主要目標，并強調培育學生的學術精神和學術信仰，使他們能以學者的態度和學術的方式思考、解決問題 。他們今后即使不從事所學專業的研究性工作而從事其他實際工作，也將是擁有超越一般從業者學術素養和思維能力的實際工作者 。由于培養目標的定位明確，網院本科專業教學計劃的指導思想是，要求學生在掌握必要的基本理論、基本知識、基本技能的基礎上，加強實際應用能力的訓練 ?！吧鐣嵺`”、“畢業論文（設計）”被列為各專業的必修課程 。在知識結構上，還要求突破那種被凝固的專業教育知識體系，走出專業教育與通識教育相結合的新路子，以造就學生個性發展的素質基礎 。為此，網院為已設15個專業設計了種種選修課程100多門 。王生洪校長為復旦本科教育總結說：“科學合理的專業教育不僅能給學生以嚴謹的專業知識和嚴格的專業技能訓練，還能讓學生分享人類某一精神活動和智力領域的經驗，幫助學生養成不懈探索的學術精神，鍛煉學生進行深入思考和解決問題的能力 。”（《追求教育的本然價值》，載2006/5《復旦教育論壇》）這是復旦的追求，也是網院的追求 。考慮到社會生源多元化的現實，網院設置了高起本、專升本、大專及中高端培訓等多種培養層次和類型 。在學歷教育的專業設置上，以復旦已設本科專業為范圍，從中選擇人才市場有需求，就業前景好，學生樂意報考并適宜網絡教學的專業予以開設 。至今，網院已陸續開設有計算機科學與技術、國際經濟與貿易、金融學、會計學、經濟學（工商管理）、行政管理、旅游管理、社會工作、法學、新聞學、漢語言文學、英語（商務）、日語（商務）、文秘和社會學（城市管理）等15個專業 。品牌始終是網院的立身之本，質量永遠是網院的生命線 。網院成立以來，一直致力于提高生源質量和教學質量，提升復旦網絡教育的品牌知名度 。網院有言，如果把網絡教育標準比做一座8000米的高山，網院應該活動在它的6000米至7000米這一區域，肯定不會低就于1000米至2000米的層次 。試點高校在早前實踐網絡教育的過程中，八仙過海，各顯神通，甚或起落不定 。網院是始終如一地堅持下來了，并且不放低招生門檻，不盲目擴大招生規模 。自主招生的歷屆高起本的考生與錄取新生之比，均在2:1至3.5：1之間 。由于每年的招生規模始終控制在3000名左右，這就有利于發揮復旦優質教學資源的效益，也便于網院管理層對教學過程進行緊密跟蹤和嚴格監控，從而保證了教學質量的優化和穩定 。二、辦學有理念在教育理念上，鼓勵學生個性發展是至理名言 。每個人都是獨一無二的 ?，F在都說網絡教育為大眾化教育，但在詮釋大眾化時，卻只注意量的標準（15%的毛入學率）和層次標準（低于精英教育），而忽略了對學生個性發展和個人選擇的關注 。網院沒有理由不尊重學生的個性發展和學業選擇 。因此，網院作出變“選拔式”教育為“造就式”教育的種種措施 。網院在非全日制本科白天班實行評“三好”制度外，還專門設計有面向所有在讀學生的命名為“網院星辰”的獎勵制度 。獎項分4類21種，涉及課程學習、論文寫作、發明創造、網上交流、社會實踐、文藝體育、社團工作，以及思想品德等各個方面 。目的是發現并促進學生的個性發展，而不取綜合的、絕對的價值標準 。比如，學習成績并不優秀而較之往年有較大提升的學生，可獲“學習進步獎” 。該獎勵活動每年組織一次，已成功舉辦兩屆，學生反響熱烈 。造就學生的要義有二，一是要找到個性之所近的發展方向，二是保證個性發展所需的合理的知識結構 。這二者都是立足個性發展理念，并且通過自主性學習來實現的 。網院由于得到自主招生的授權，沒有計劃招生的那種定額概念，所以學生選擇的自由度比較大，專業限制也比較少，一般都能滿足考生的志愿要求 。在學習中途，如發現所學專業不適合自己，學生還可以按規定申請另轉專業 。網院的學生中，有位計算機高手已是全國最年輕的微軟認證工程師，還有在全國作文比賽中得過大獎的小作者、獲得上海高校學生“科技創業杯”三等獎的板式電腦發明者 。如此學生，假若偏科，在統招的高考體制下就有可能被報考的學校拒之門外，但在網院得到了一展才華的機會 。三、實施有制度實施鼓勵學生個性發展的教育理念，尊重個人發展方向的選擇，是網院教學改革的大目標，而學分制則是實現這一目標的最有效途徑 。學分制不僅允許學生自行選擇專業，而且在教學計劃的范圍內學生還能自由選擇課程 。網院的專業教學計劃，在必修課之外設計有大量選修課，包含跨專業的推薦選修課和任意選修課，供學生按需選修 。網院的選擇在線學習的學生大多為邊工作邊學習的上班族，由于修讀了根據自己需要選擇的課程，因而能夠拾遺補缺、揚長避短，使自己的知識結構趨于合理 。此外，由于學分制的修業年限是有彈性的，學生就可以根據自己的程度安排修課次序，循序漸進；也可以根據自己的工作狀況安排學習進程，勞逸結合，以取得扎實的學習效果 。至于學有余力的學生，還可以快馬加鞭，早日修滿學分，取得畢業證書 。自主性學習的理念，由此發揮得淋漓盡致 ?？偠灾?，學分制確實是充分發揮自主性學習優勢，造就個性化人才的好制度 。規章制度的建設及其執行力，是網院文化的集中體現 。新生的網絡教育沒有既定的規章制度可循，而網院的辦學實踐卻是規范有序的 。原因是，網院依托復旦大學的制度文化，遵照國家關于網絡教育的方針政策，制定了一系列行之有效的規章制度 。其類別遍及教務、學生、網站、招生、人事、財務、后勤，以及培訓中心、學習中心等各個領域 。去年，網院編印、發放的《復旦大學（網絡教育）學生手冊》，其中的規章大都是由網院制定的 。有了規章制度，就有了辦事的法則，也就為規范辦學創造了條件 。網院為所提出的“不以規模論英雄，發展之道在規范”的口號，是做了充分準備的 。經歷六年的培育，在網院管理層，規范意識已相當自覺 。凡事有章可循，辦學力求規范，事實上已成為網院的方興未艾的一種制度文化 。四、模式有選擇為滿足不同人群的需求，網院目前采用學習中心網絡教學和在線教學兩種教學模式 。選擇學習中心網絡教學模式學習的學生，主要在網院直接管理的學習中心集中上課 。各學習中心及學習中心的各教室之間通過網絡，以一處面授、各處實時共享的方式，使不同地點、不同教室的學生能同上一堂課 。與此同時，網院還將教師的授課實錄壓縮存放在網絡服務器上，供學生隨時點播 。選擇在線教學模式學習的學生，則是在任何時間、任何地點通過寬帶上網點播網院課件學習，日常的答疑和作業遞交通過網院的Web網站進行 。此外，網院還為在線學習的學生定期組織在學習中心進行面授和答疑輔導 。為支持在線教學，網院于2003年在技術部專門設立了課件組，全力打造精品課件 。三年來已制作完成100多門課程的課件 。在線教學并不是“課件+面授”的簡單嫁接，還必須有配套的在線教育服務體系，以保障在線教學的效果和加強教學質量的監管 。為此，網院又專門構筑起一個在線教育服務平臺，使經常性的學生提問、教師答疑乃至同學間的交流，得以方便地在網上進行 。同時，所建的與之相適應的網上監控系統，也使教學過程中相關的組織、指導、協調、控制等環節得以在網上進行 。教務管理人員也可在網上對在線學習的學生進行信息跟蹤，通過Web服務的訪問日志，記錄下每位學生訪問課件的次數、時間，及時督導學生 。上海復旦大學網絡教育學院是復旦大學的一個學院，跟復旦的其他學院是一樣的，環境還行，如果你想真正學到知識，還是要自己努力 。

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