1. 首頁 > 云知道 > >

德育原則，德育原則有哪些

云知道則有

1 ， 德育原則有哪些（一）導向性原則①堅持正確的政治方向；②德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求；③把德育的理想性和現實性結合 。（二）疏導原則①講明道理 ， 疏導思想；②因勢利導 ， 循循善誘；③以表揚激勵為主 ， 堅持正面教育 。（三）尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則①嚴要有度；②嚴要有方；③嚴要有恒；④尊重學生的人格個性 ， 充分信任學生；⑤尊重學生的個性發展；⑥不能遷就學生 。（四）發揮積極因素和克服消極因素相結合的原則①“一分為二”看待學生；②長善救失 ， 通過發揚優點來客服缺點 。【德育原則，德育原則有哪些】

德育原則，德育原則有哪些


2 ， 德育原則有哪些德育原則有以下幾種：1、導向性原則導向性原則是指德育要有一定的理想性和方向性 ， 以指導學生向正確的方向發展 。貫徹導向性原則的基本要求是：（1）堅定正確的政治方向；（2）德育目標必須符合新時期的方針、政策和總任務的要求；（3）要把德育的理想性和現實性相結合起來 。2、疏導原則進行德育要循循善誘、以理服人 ， 從提高學生認識入手 ， 調動學生的主動性 ， 使他們積極向上 。貫徹疏導原則的基本要求是：（1）講明道理 ， 疏導思想；（2）因勢利導 ， 循循善誘；（3）以表揚激勵為主 ， 堅持正面教育 。3、結合原則進行德育要把學生的思想和行為的嚴格要求與對他們個人的尊重和信賴結合起來 ， 使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德 。貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結合原則的基本要求是：(1)愛護、尊重和信賴學生；(2)要求教育者對學生提出的要求 ， 要做到合理正確 ， 明確具體和嚴寬適度；(3)要求教育者對學生提出的要求要認真執行 。4、連貫性原則進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調節 ， 使其互相配合、協調一致、前后連貫的進行 ， 以保障學生的品德能按教育目的的要求發展 。貫徹教育的一致性與連貫性原則的基本要求是：(1)要統一學校內部各方面的教育力量；(2)要統一社會各方面的教育影響；(3)要有計劃、有系統地進行 。5、因材施教原則進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發 ， 根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育 ， 使每個學生的品德都能得到最好的發展 。貫徹因材施教原則的基本要求是：(1)針對學生的特征進行有區別的教學；(2)采取有效措施使有才能的學生得到充分的發展 。6、因素原則進行德育要調動學生自我教育的積極性 ， 依靠和發揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素 ， 實現品德發展內部矛盾的轉化 。貫徹發揚積極因素、克服消極因素原則的基本要求是：(1)“一分為二”地看待學生；(2)長善救失 ， 通過發揚優點來克服缺點；(3)引導學生自覺評價自己、進行自我修養 。7、實踐結合原則進行德育要把思想政治觀念和道德規范的教育與參加社會生活的實際鍛煉結合起來 ， 把提高學生的思想認識與培養道德行為習慣結合起來 ， 使他們言行一致 。貫徹理論聯系實際原則的基本要求是：(1)重視理論知識的教學 ， 并聯系實際進行傳授；(2)加強教學的實踐性環節 ， 注意培養學生的動手能力和運用知識于實際的能力；(3)要教育學生懂得理論來于實踐 ， 實踐是檢驗真理的客觀標準的道理；(4)要注意補充鄉土教材 ， 聯系當地實際 。8、教育原則進行德育要注意依靠學生集體 ， 通過集體進行教育 ， 以便充分發揮學生集體在教育中的巨大作用 。貫徹在集體中教育原則的基本要求是：(1)引導學生關心、熱愛集體 ， 為建設良好的集體而努力；(2)通過集體教育學生個人 ， 通過學生個人轉變影響集體；(3)把教師的主導作用與集體的教育力量結合起來教育 。9、正面教育原則是指對學生進行思想品德教育 ， 要以說服教育為主 ， 積極疏導 ， 啟發自覺 ， 指明方向 ， 從提高認識入手 ， 做深入細致的思想工作 。貫徹正面教育原則的基本要求是：(1)堅持正面啟發 ， 積極疏導；(2)要以正面的榜樣和事例教育學生；(3)要建立合理的規章制度 。10、共產主義原則是指對學生進行思想品德教育 ， 要把無產階級的政治方向放在首位 ， 對學生的德育要同實現共產主義理想聯系起來 。貫徹共產主義方向性原則的基本要求是：(1)教師在德育工作中必須以馬克思主義、毛澤東思想為指導 ， 堅持社會主義的政治方向；(2)教師在學生進行思想品德教育時必須具有科學性；(3)教師對學生進行德育時必須結合時代的特征和社會發展的趨勢；(4)要把對學生進行共產主義方向的教育與學生日常實際生活結合起來 。

推薦閱讀